蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》復(fù)習(xí)課.ppt
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊,在里填上“”、“”、“”。909190（91）770（530230）770（530230）,540615540（615）3081230（812）189018（1890）18,=,三、下面算式的括號，有的去掉后并不改變計算結(jié)果，在這樣的算式后面的“”中打“”1、（6040）12、（3620）23、28（105）4、80（45）5、70（5015）6、（21070）3,我們學(xué)過的解決問題的策略有哪些？,1、列表的策略,2、畫圖的策略（直觀示廓圖、線段圖）,3、倒推的策略,例1：濱湖花苑新蓋的3幢樓房共住了42戶。照這樣計算，這個小區(qū)25幢這樣的樓房共住了多少戶？（用列表整理）,例2：學(xué)校栽了一些盆花。如果每個教室放3盆，可以放24個教室；如果每個教室放4盆，可以放多少個教室？（用列表整理）,練一練：1、某校三年級有3個班，四年級有2個班。三年級每班45人，四年級每班48人。兩個年級一共有多少人？,2、四、五年級要栽120棵樹，四年級有3個班，每班栽28棵；剩下的分給五年級4個班，平均每班栽多少棵？,例3：小華和小芳同時從兩地沿公路相向而行。小華每分鐘走68米，小芳每分鐘走65米，經(jīng)過6分鐘兩人相遇。兩地相距多少米？（先畫圖整理，再解答）,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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