籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球公開課

《籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球公開課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球公開課（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2014年廣元市中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié) 展 評 學(xué)段： 八年級 水平四 第一次課 內(nèi)容：籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球 各位評委老師，大家好！ 今天我選擇的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球，下面我就本次課的教學(xué)設(shè)計作如下分析： 第一點(diǎn)：指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平四目標(biāo)，緊緊圍繞“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的中心，塑造學(xué)生自信、果敢、率真的心理品質(zhì)，讓其追求動作美、努力創(chuàng)造運(yùn)動美，營造相互協(xié)作，自主探究的氛圍。同時通過教師提示、語言、示范激勵等辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)練習(xí)質(zhì)量，感悟運(yùn)動的美感和獲得成功的喜悅，激發(fā)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，達(dá)成練習(xí)目標(biāo)，從而養(yǎng)成自覺自愿參與運(yùn)動的習(xí)慣。 第二點(diǎn)：教材分析 籃球運(yùn)動是世界第一大球，是老百姓喜聞樂見的運(yùn)動項目，世界有NBA，中國有CBA、CUBA等頂級賽事，籃球運(yùn)動是以投籃得分為目的而進(jìn)行的一種球類運(yùn)動，行進(jìn)間變向運(yùn)球技術(shù)，是籃球運(yùn)動中經(jīng)常運(yùn)用的一種運(yùn)球技術(shù)。是各年級、各學(xué)段的教學(xué)中的重點(diǎn)教材，其形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，容易普及，深受廣大學(xué)生喜愛，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，身體得到全面鍛煉，體能得到提升。尤其是在我們廣元朝天羊木這片土地上更受歡迎。 第三點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向運(yùn)球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。 2、技能目標(biāo)：初步掌握

3、體前變向運(yùn)球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 第四點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力 第五點(diǎn)：學(xué)情分析 初中二年級的學(xué)生富有朝氣，青春、活潑，求知欲強(qiáng)、神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易集中，對籃球的興趣比較濃。只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性極易調(diào)動。因此在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。 好，下面我就本次課的創(chuàng)新環(huán)節(jié)作如下展示：首先，我的考慮是： 1、籃球行進(jìn)間變向運(yùn)

4、球技術(shù)等價于運(yùn)球通過障礙物或標(biāo)志桿，降低運(yùn)動技能的難度，簡化運(yùn)動技能結(jié)構(gòu)，以便讓學(xué)生更好，更充分發(fā)揮想象力，為創(chuàng)新教學(xué)作準(zhǔn)備。 2、讓學(xué)生通過大量實(shí)踐，練習(xí)，老師語言誘導(dǎo)，然后再分組討論，最后得出正確便向方法，反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)體會，形成動力定型，這也是運(yùn)動技能形成的基本規(guī)律，也符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律。 我的具體教法是： 第一點(diǎn)：如何快速通過障礙物。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢不限、大量實(shí)踐。 第二點(diǎn)：正面通過障礙物（也就是面對障礙物通過）。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢不限、大量實(shí)踐。 第三點(diǎn)：運(yùn)球變向（換手）通過障礙物。 第四點(diǎn)：運(yùn)球變向（不換手）通過障礙物。 第五點(diǎn)：運(yùn)球

5、快速通過障礙物（換手不作要求）。 右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向； 上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方。 同時。在過程中 1實(shí)踐 2小組討論 3教師誘導(dǎo) 4反復(fù)實(shí)踐 5形成技能 八年級水平四（初二）“籃球”實(shí)踐課教案 教學(xué)內(nèi)容 籃球：籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球 游戲：大魚網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向運(yùn)球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。 2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向運(yùn)球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及

6、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觸球部位 難點(diǎn)：變向時機(jī)、運(yùn)球動作、配合協(xié)調(diào) 教學(xué)流程 教 師活 動 學(xué) 生活 動 隊 形組 織 時間 次數(shù) 一、 常規(guī) 二 熱身活動 1、教師觀察學(xué)生整隊，聽取體委匯報淚對情況。適當(dāng)點(diǎn)評。 2、師生問好。 3、教師宣布本次課教學(xué)內(nèi)容，提出相關(guān)要求。 二游戲：大魚網(wǎng).方法：學(xué)生分散在籃球場內(nèi)，指定兩名同學(xué)先擔(dān)任漁網(wǎng)，其他人可以在籃球場上任意跳動，游戲開始，擔(dān)任漁網(wǎng)的兩名同學(xué)手拉手在場地上跳動，并設(shè)法用手觸及其他人，被觸及到的同學(xué)加入漁網(wǎng)隊伍，直到將場上的人網(wǎng)完，游戲結(jié)

7、束。 1、班級體委組織全班學(xué)生成四列橫隊持球站立，并向教師匯報列隊情況，學(xué)生列隊靜、齊。 2、學(xué)生：“老師好” 3、學(xué)生精神飽滿，明確本次課教學(xué)內(nèi)容及要求。 規(guī)則：漁網(wǎng)不得散，不得跑出籃球場。 要求：統(tǒng)一行動，協(xié)同配合。 學(xué)生按老師的要求完成。 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ● ☆☆★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 3 7 1 2 教學(xué) 流程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 隊 形 組 織 時間 次數(shù) 基 本 部 分 籃球――行進(jìn)間變向

8、運(yùn)球 教學(xué)方法： 1：如何快速通過障礙物。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢不限、大量實(shí)踐。 2：正面通過障礙物（也就是面對障礙物通過）。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢不限、大量實(shí)踐。 3：運(yùn)球變向（換手）通過障礙物。 4：運(yùn)球變向（不換手）通過障礙物。 5：運(yùn)球快速通過障礙物（換手不作要求）。 教師示范 講解 再示范 巡回反導(dǎo)與點(diǎn)評 1、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶隊到指定地點(diǎn)，組織同學(xué)努力完成練習(xí)目標(biāo)。 2、學(xué)生練習(xí)氣氛融洽，相互幫助學(xué)習(xí)，配合教師指導(dǎo)練習(xí)。 3、學(xué)生之間能夠互動觀察，適時進(jìn)行激勵性評價活動。

9、 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● ● ● 25 3-5 教學(xué) 流程 教 師活 動 學(xué) 生活 動 組 織 隊 形 時間 次數(shù) 結(jié) 束 部 分 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。 2、教師稽核、點(diǎn)評。 3、教師安排學(xué)生歸還器材。 4、教師宣布下課。 1、學(xué)生隨教師學(xué)做放松練習(xí)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽講，發(fā)現(xiàn)自身不足之處。 3、指定學(xué)生歸還器材到位。 4、學(xué)生擊掌下課。 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲ 5’ 1-2 運(yùn)動 負(fù)荷 曲線 預(yù)計 場地、器材 籃球場一個、籃球40個、標(biāo)志物若干 課后反思 8