勿以惡小而為之勿以善小而不為主題班會(huì)課件

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1、主題班會(huì)：勿以善小而不為，勿以善小而不為， 勿以惡小而為勿以惡小而為之之 傳統(tǒng)美德知多少？傳統(tǒng)美德知多少？ 1）名言簡介 2）名言理念 3）有關(guān)案例 4）相關(guān)故事 5）我們?cè)撛鯓幼?6）班規(guī) 7）讓我們攜手同行 這是劉備去世前給其子劉禪的遺詔中的話，原句這是劉備去世前給其子劉禪的遺詔中的話，原句為：為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。惟德，能服于人?！蹦康氖莿衩闼M(jìn)德修業(yè)，目的是勸勉他要進(jìn)德修業(yè)，有所作為，不要再好吃懶做。好事要從小事做起，有所作為，不要再好吃懶做。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防積小成大，

2、也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔?，更不能因?yàn)椴缓玫氖滦《ヒ驗(yàn)楹檬滦《蛔?，更不能因?yàn)椴缓玫氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善。做。小善積多了就成為利天下的大善。 名言簡介名言簡介 善，可以細(xì)微到一個(gè)招呼，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)眼神。小，其實(shí)是善的根本，善行的根本。 唯物辯證法告訴我們：事物的發(fā)展都是由量變引起質(zhì)變的。唯物辯證法告訴我們：事物的發(fā)展都是由量變引起質(zhì)變的。劉備的這兩句話之所以正確，正是符合這一客觀真理。劉備的這兩句話之所以正確，正是符合這一客觀真理。 “勿以惡小而為之勿以惡小而為

3、之”； 哪個(gè)犯罪分子不是從哪個(gè)犯罪分子不是從“小惡小惡”開開始走上犯罪道理的呢？如果一只小白蟻在船板上咬了一個(gè)始走上犯罪道理的呢？如果一只小白蟻在船板上咬了一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果讓它繁殖起來的話，整艘船就小洞是很不起眼的，但如果讓它繁殖起來的話，整艘船就會(huì)沉沒。小惡不除必為大患，所以決不能會(huì)沉沒。小惡不除必為大患，所以決不能“以小惡而為以小惡而為之之”，而要防微杜漸，防患于未然。，而要防微杜漸，防患于未然。 “勿以善小而不為勿以善小而不為”；不要因?yàn)楹檬滦【筒蝗プ鏊?。大街；不要因?yàn)楹檬滦【筒蝗プ鏊４蠼稚蠑v扶盲人過馬路；汽車上給抱小孩的婦女讓座；教室里上攙扶盲人過馬路；汽車上給抱小孩的婦

4、女讓座；教室里見到地上有紙就撿起等等。所有這些事看起來都是很不起見到地上有紙就撿起等等。所有這些事看起來都是很不起眼的，但正是從這一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)一個(gè)人助人為樂、眼的，但正是從這一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)一個(gè)人助人為樂、關(guān)心他人、講究文明的高尚品格。關(guān)心他人、講究文明的高尚品格。 名言理念名言理念 有關(guān)案例 有一個(gè)小伙子剛畢業(yè)就去了德國，開始了半工半有一個(gè)小伙子剛畢業(yè)就去了德國，開始了半工半讀的留學(xué)生活。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄗx的留學(xué)生活。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄏ到y(tǒng)的售票處都是開放的，不設(shè)檢票口，也沒有系統(tǒng)的售票處都是開放的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員檢票員甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。

5、這位中甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。這位中國留學(xué)生以他的思維方式看來這是個(gè)是漏洞。他國留學(xué)生以他的思維方式看來這是個(gè)是漏洞。他很樂意不用買票而坐車到處溜達(dá)，在留學(xué)的幾年很樂意不用買票而坐車到處溜達(dá)，在留學(xué)的幾年期間，他一共因逃票被抓了三次。期間，他一共因逃票被抓了三次。 畢業(yè)時(shí)，名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績讓畢業(yè)時(shí)，名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績讓他充滿自信，他向許多跨國大公司投了自己的資料，他充滿自信，他向許多跨國大公司投了自己的資料，可都被拒絕了，一次次的失敗，使他憤怒。他認(rèn)為可都被拒絕了，一次次的失敗，使他憤怒。他認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。一定是這些公司有種

6、族歧視的傾向，排斥中國人。 最后一次，他沖進(jìn)了人力資源部經(jīng)理的辦公室，要最后一次，他沖進(jìn)了人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由。求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由。 經(jīng)理：因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?，發(fā)現(xiàn)你有三次經(jīng)理：因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公車逃票被處罰的記錄。乘公車逃票被處罰的記錄。 現(xiàn)在是講故事時(shí)間現(xiàn)在是講故事時(shí)間！ 相關(guān)故事相關(guān)故事 安靜一下，噓！安靜一下，噓！ 我們?cè)撛鯓幼鑫覀冊(cè)撛鯓幼?心中有善的人，舉手投足之間，俯仰坐臥之間，一笑一念之間，無不善美。將善念行之于起止之間。可以細(xì)微到一個(gè)招呼，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)眼神。小，其實(shí)是善的根本，善

7、行的根本。 大街上攙扶盲人過馬路；公交車上給抱小孩的婦女讓座； 教室里見到地上有紙就撿起 上課不玩手機(jī)，不給他人制造麻煩等等 所有這些事看起來都是很不起眼的， 但正是從這一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)一個(gè)人助人為樂、 關(guān)心他人、講究文明的高尚品格。 為了營造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，創(chuàng)建為了營造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，創(chuàng)建“最最能團(tuán)結(jié)、最能拼搏、最能學(xué)習(xí)、最能快樂能團(tuán)結(jié)、最能拼搏、最能學(xué)習(xí)、最能快樂”的的15播音班，我們?cè)趪?yán)格遵守中學(xué)生守播音班，我們?cè)趪?yán)格遵守中學(xué)生守則和初中各項(xiàng)規(guī)章制度外，還要恪守我則和初中各項(xiàng)規(guī)章制度外，還要恪守我們們15播音班同學(xué)共同的約定播音班同學(xué)共同的約定： 一、一、行為規(guī)范 1、遲

8、到、早退三次或曠課一次；座位周、遲到、早退三次或曠課一次；座位周圍未做到圍未做到7S；做衛(wèi)生當(dāng)天扣分超過；做衛(wèi)生當(dāng)天扣分超過0.5分的。分的。給其為班級(jí)做一天衛(wèi)生或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化給其為班級(jí)做一天衛(wèi)生或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化做一次貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三次要給其家長與做一次貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三次要給其家長與老師交流的機(jī)會(huì)一次。住校生還應(yīng)自覺遵老師交流的機(jī)會(huì)一次。住校生還應(yīng)自覺遵守舍規(guī)。守舍規(guī)。 2、上課玩手機(jī)、擾亂課堂、大聲喧嘩、上課玩手機(jī)、擾亂課堂、大聲喧嘩、頂撞老師、不配合班委工作者，第一次給頂撞老師、不配合班委工作者，第一次給其在班內(nèi)唱歌一首或?qū)懫湓诎鄡?nèi)唱歌一首或?qū)?00字說明書的機(jī)會(huì)；字說明書的機(jī)會(huì)；第二次

9、給其為班級(jí)做一天衛(wèi)生或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)第二次給其為班級(jí)做一天衛(wèi)生或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化做一次貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)；第三次給其家境美化做一次貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)；第三次給其家長與老師交流的機(jī)會(huì)一次。長與老師交流的機(jī)會(huì)一次。 3、儀容儀表不符合學(xué)校要求（不染發(fā)、儀容儀表不符合學(xué)校要求（不染發(fā)、燙發(fā)，不化妝，不穿背心、超短褲、拖鞋，燙發(fā)，不化妝，不穿背心、超短褲、拖鞋，短裙過膝，不戴首飾，不穿高跟鞋）者，短裙過膝，不戴首飾，不穿高跟鞋）者，給其為班級(jí)做一天衛(wèi)生或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化給其為班級(jí)做一天衛(wèi)生或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化做一次貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三次要給其家長與做一次貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三次要給其家長與老師交流的機(jī)會(huì)一次。老師交流的機(jī)會(huì)一次。 4、打架斗

10、毆及其它嚴(yán)重?fù)p害班級(jí)聲譽(yù)者，、打架斗毆及其它嚴(yán)重?fù)p害班級(jí)聲譽(yù)者，給其在家休息思考一天及以上的機(jī)會(huì)。給其在家休息思考一天及以上的機(jī)會(huì)。 班規(guī)班規(guī) 二、學(xué)習(xí)規(guī)范 1、積極完成作業(yè)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲作業(yè)，配合各、積極完成作業(yè)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲作業(yè)，配合各小組組長完成小組討論的，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀組長和優(yōu)秀學(xué)員小組組長完成小組討論的，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀組長和優(yōu)秀學(xué)員1-2名，操行等級(jí)分加名，操行等級(jí)分加3分。分。 2、作業(yè)有一次不完成者，補(bǔ)交作業(yè)的同時(shí)加寫兩遍；一周、作業(yè)有一次不完成者，補(bǔ)交作業(yè)的同時(shí)加寫兩遍；一周內(nèi)兩次不完成者，給其家長與老師交流的機(jī)會(huì)一次。內(nèi)兩次不完成者，給其家長與老師交流

11、的機(jī)會(huì)一次。 三、活動(dòng)規(guī)范 1.積極為班級(jí)出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧。積極為班級(jí)出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧。 2.對(duì)班級(jí)展開的各項(xiàng)活動(dòng)積極配合以個(gè)人響應(yīng)集體，以集體利對(duì)班級(jí)展開的各項(xiàng)活動(dòng)積極配合以個(gè)人響應(yīng)集體，以集體利益為前提。益為前提。 3.班委盡量滿足同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求。班委盡量滿足同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求。 每月評(píng)選最佳活動(dòng)策劃者和參與者各一名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)每月評(píng)選最佳活動(dòng)策劃者和參與者各一名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。勵(lì)。 四、班委規(guī)范 1、班委及學(xué)生會(huì)成員要做同學(xué)們的榜樣，起到模范帶頭作用，、班委及學(xué)生會(huì)成員要做同學(xué)們的榜樣，起到模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，齊心協(xié)力為班集體服務(wù)。團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，齊心協(xié)

12、力為班集體服務(wù)。 2、班干部負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理并做好各項(xiàng)記錄。設(shè)值日班長、班干部負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理并做好各項(xiàng)記錄。設(shè)值日班長輪流負(fù)責(zé)。輪流負(fù)責(zé)。 3、班干部出現(xiàn)違紀(jì)情況，加倍處罰。學(xué)期、班干部出現(xiàn)違紀(jì)情況，加倍處罰。學(xué)期末評(píng)選本班優(yōu)秀班干部，操行等級(jí)分加末評(píng)選本班優(yōu)秀班干部，操行等級(jí)分加3分。分。 為了我們共同的榮譽(yù)，為了我們青春的夢(mèng)為了我們共同的榮譽(yù)，為了我們青春的夢(mèng)想，以上班級(jí)公約，全體同學(xué)須認(rèn)真履行，想，以上班級(jí)公約，全體同學(xué)須認(rèn)真履行，有違反班級(jí)管理公約的同學(xué)，須接受相應(yīng)有違反班級(jí)管理公約的同學(xué)，須接受相應(yīng)的處罰。同學(xué)們一起努力吧！的處罰。同學(xué)們一起努力吧！Fighting！ 讓我們攜

13、手同行 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無意中忽視了一些小事，如在教室翻在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無意中忽視了一些小事，如在教室翻窗戶、亂丟垃圾、講臟話；在花壇摘花、踏草坪，這些雖窗戶、亂丟垃圾、講臟話；在花壇摘花、踏草坪，這些雖然都是不起眼的小事，卻反應(yīng)了一個(gè)人的公德、素質(zhì)?？扇欢际遣黄鹧鄣男∈?，卻反應(yīng)了一個(gè)人的公德、素質(zhì)?？梢?，美化我們的環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是全社會(huì)共同見，美化我們的環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是全社會(huì)共同重視和努力，從我做起，從每一件小事做起。重視和努力，從我做起，從每一件小事做起。 世界上無論大事業(yè)還是小事情，學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，世界上無論大事業(yè)還是小事情，學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，做好了

14、人才能做好事。要讓我們的祖國永葆青春，蓬勃發(fā)做好了人才能做好事。要讓我們的祖國永葆青春，蓬勃發(fā)展，就要在我們青少年中褒獎(jiǎng)?wù)嫔泼溃H斥假丑惡，伸張展，就要在我們青少年中褒獎(jiǎng)?wù)嫔泼溃H斥假丑惡，伸張正氣，抵制邪氣，樹立正確的榮辱觀，正氣，抵制邪氣，樹立正確的榮辱觀，“勿以惡小而為之，勿以惡小而為之，勿以善小而不為讓我們牢記前人的古訓(xùn)，時(shí)時(shí)處處用這句勿以善小而不為讓我們牢記前人的古訓(xùn)，時(shí)時(shí)處處用這句話要求和鞭策自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有理話要求和鞭策自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有理想、有道德、有良好習(xí)慣、知錯(cuò)就改的好少年。想、有道德、有良好習(xí)慣、知錯(cuò)就改的好少年?！?謝謝思密達(dá)謝謝思密達(dá)