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1、工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器 東莞市中學(xué)歷史微課程制作培訓(xùn)東莞市中學(xué)歷史微課程制作培訓(xùn) 長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)長安實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐世友徐世友 很多人輸就輸在，對于新興事物很多人輸就輸在，對于新興事物 馬云第一看不見，第一看不見，第二看不起，第二看不起，第三看不懂，第三看不懂，第四來不及。第四來不及。 微視頻微視頻微博微信微電影微時代已到來與此同時，有一種課程隨之而來微課微課什么是微課微課的定義微課的定義 “微課微課”是指按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐是指按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)，將幫助學(xué)生完成知要求，面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)，將幫助學(xué)生完成知識理解建構(gòu)與能力發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)，以視
2、頻識理解建構(gòu)與能力發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)，以視頻為主要載體記錄教師圍繞為主要載體記錄教師圍繞某個知識點(diǎn)某個知識點(diǎn)或或教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)開展的開展的簡短、完整簡短、完整的的教學(xué)活動教學(xué)活動。它具有。它具有微型微型化化、視頻化視頻化、網(wǎng)絡(luò)化網(wǎng)絡(luò)化、特色化特色化等特點(diǎn)的新型資等特點(diǎn)的新型資源。源。微課發(fā)展趨勢 薩爾曼可汗是一個先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識、認(rèn)清自己的位置，這簡直引領(lǐng)了一場革命! 比爾蓋茨點(diǎn)擊量：1.8億次視頻： 3800個超過50%的美國小學(xué)采用可汗學(xué)院的微課程鐘 南 山孫 正 隸微課熱炒最重要原因教育扁平化 我們的目的： 為進(jìn)一步推進(jìn)歷史教學(xué)與信息技術(shù)的深層次整合，展示交流優(yōu)秀教
3、師的課堂教學(xué)與研究成果，提高教師教育技術(shù)能力、微課制作能力，提升歷史教師專業(yè)發(fā)展水平，豐富我市中學(xué)歷史課程微課資源，探索“微課”資源的有效應(yīng)用模式。2021-10-14 一、評選對象 東莞市2013-2014學(xué)年度中學(xué)歷史教學(xué)能手終評入圍選手。 二、參評要求 參賽教師根據(jù)抽簽確定的題目精心設(shè)計，充分、合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，錄制成時長不超過10分鐘的微課視頻。一個微課程只說一個知識點(diǎn)盡量控制在10分鐘以內(nèi)微課程的微課程的內(nèi)容要求內(nèi)容要求微課程【1】本次微課制作比賽的內(nèi)容由選手從高中】本次微課制作比賽的內(nèi)容由選手從高中28個個歷史概念、初中歷史概念、初中39個歷史概念中
4、現(xiàn)場抽簽確定。個歷史概念中現(xiàn)場抽簽確定。 【2】“微課微課”內(nèi)容必須主題突出，特色鮮明，內(nèi)容必須主題突出，特色鮮明，指向明確；教學(xué)設(shè)計合理、內(nèi)容相對完整、教指向明確；教學(xué)設(shè)計合理、內(nèi)容相對完整、教學(xué)效果較好，具有較高的教育教學(xué)和研究價值。學(xué)效果較好，具有較高的教育教學(xué)和研究價值?！?】“微課微課”的核心是課堂教學(xué)視頻片的核心是課堂教學(xué)視頻片段（微視頻），同時還必須包含與該教段（微視頻），同時還必須包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課學(xué)視頻內(nèi)容相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件（微課件）等輔助性教與學(xué)內(nèi)容。件（微課件）等輔助性教與學(xué)內(nèi)容。 2021-10-14 2.視頻要求 （1）拍攝設(shè)備不限（
5、如數(shù)碼單反相機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼攝像頭等均可） （2）聲畫同步；視頻圖像清晰，播放時沒有明顯的噪點(diǎn)，播放流暢；音頻播放流暢，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱 （3）視頻要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位、版權(quán)等信息 （4）采用教研室統(tǒng)一提供的PPT模板，在視頻中不出現(xiàn)授課者的頭像。 （5）主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說明；字幕清晰美觀，使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字，能正確有效地傳達(dá)信息；字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不能破壞原有畫面；提示性信息（
6、如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。 （6）錄屏技術(shù)指標(biāo)要求： 系統(tǒng)顏色最少為16位真彩色或以上； 錄制頻率一般不少于2-5幀/秒； 錄屏畫面的大小一般為1024*768，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求適當(dāng)調(diào)整屏幕大小，布局美觀大方，但不小于640*480； 音頻的語音采樣率達(dá)到48K，視頻壓縮編碼一般采用H.264 4.微課件設(shè)計模板、微課錄制教程、軟件下載地址：http:/， 用戶名：, 密碼：dgzxlswk2014。 5.參考網(wǎng)址： 教育部微課大賽http:/；微課網(wǎng)-中學(xué)生社區(qū) http:/ 第九課堂 技能和經(jīng)驗(yàn)的淘寶 微課網(wǎng) 面向中小學(xué) 幾分鐘 技能分享 油菜花
7、 知識交易 家里蹲大學(xué) 四、作品提交要求 1.微課課件使用教研室統(tǒng)一提供的PPT模板。 2.參評作品時長不能超過10分鐘，超時不予參評。 3.微課視頻格式為FLV，容量不大于50MB。 4.作品提交 教師每件參賽“微課”作品必須提供電子版和紙質(zhì)稿，電子版同時采用在線提交和光盤報送兩種方式。 （1）電子版：每個作品需單獨(dú)建立一個作品文件夾，文件夾用“微課名稱+學(xué)校名+作者姓名”的方式命名。 文件夾內(nèi)應(yīng)包括微課視頻；微課課件（PPT）；附件1:“東莞市中學(xué)歷史優(yōu)秀微課評選參評作品登記表”；附件2:“東莞市中學(xué)歷史教學(xué)能手微課教學(xué)設(shè)計模板”。 （2）紙質(zhì)稿：提交附件1和附件2。 5提交方式： (1)
8、在線提交。所有參賽“微課”作品文件夾打包上傳到：http:/，用戶名：,密碼：dgzxlswk2014。 提交日期為4月10日前。 (2)光盤和紙質(zhì)稿提交。教師須將每件參賽作品文件夾中刻錄成數(shù)據(jù)光盤。如一所學(xué)校有多位教師參賽，請將全部參賽作品集中刻錄在一張DVD數(shù)據(jù)光盤上。連同打印蓋好章的“附件1、附件2”紙質(zhì)稿，以學(xué)校為單位統(tǒng)一報送到東莞市教育局教研室歷史科進(jìn)行評選。提交日期為4月11日當(dāng)日提交。 五、其他事宜 1.教師對微課還不熟悉和了解的，建議自學(xué)軟件制作。 2.參評作品需為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā)現(xiàn)參評作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不符合國家法律、法規(guī)、方針政策的不良信
9、息，則一律取消參評資格。 3.參評者享有作品的著作權(quán)，并視為同意市教研室享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，所有參評作品將在“東莞歷史教研網(wǎng)”免費(fèi)共享?？偨Y(jié)總結(jié) 其實(shí)，制作技巧永遠(yuǎn)都是為內(nèi)容服務(wù)的，我們需要思考其實(shí)，制作技巧永遠(yuǎn)都是為內(nèi)容服務(wù)的，我們需要思考的是如何使用技巧達(dá)到以下效果：的是如何使用技巧達(dá)到以下效果： 1 1、重點(diǎn)突出、重點(diǎn)突出 2 2、簡潔美觀、簡潔美觀 3 3、引導(dǎo)思考、引導(dǎo)思考 4 4、聲畫和諧、聲畫和諧38清清新的界面新的界面精精細(xì)細(xì)的的設(shè)計設(shè)計先先進(jìn)進(jìn)的理念的理念詳細(xì)詳細(xì)的的講講解解點(diǎn)點(diǎn)對對點(diǎn)的剖析點(diǎn)的剖析一一線線的的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)相信：我們可以利用簡單的技術(shù)，一相信：我們可以利用簡單的技術(shù)，一線的經(jīng)驗(yàn)，打造一流的微課線的經(jīng)驗(yàn)，打造一流的微課感謝你的聆聽！感謝你的聆聽！長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)長安實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐世友徐世友QQ:626873920手機(jī)：手機(jī)：13790507526E-參考網(wǎng)址：參考網(wǎng)址：http:/ http:/
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