四年級(jí)微機(jī)15

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1、 課 時(shí) 計(jì) 劃 課 題： 設(shè)計(jì)精美書簽 第 15 課時(shí) 時(shí)間：45分鐘 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過書簽展示培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和細(xì)心觀察能力。 2、通過引導(dǎo)，讓學(xué)生了解書簽的基本組成，并初步能用所學(xué)知識(shí)來點(diǎn)評(píng)書簽的技術(shù)應(yīng)用。 3、能根據(jù)主題來自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書簽。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)主題來自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書簽。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1、出示書P82頁相應(yīng)的書簽并結(jié)合學(xué)校圖書館情況，介紹書簽，讓學(xué)生想一想：書簽由哪些部分組成？ 學(xué)生觀看，并說出書簽的一些基本組成部分。 二、精美書簽展示 幻燈片展示（見相應(yīng)幻燈片文稿），學(xué)生欣賞并

2、點(diǎn)評(píng) 三、書簽的制作過程 1、確定主題內(nèi)容 2、收集相關(guān)文字和圖片材料 3、進(jìn)行版面設(shè)計(jì) 4、制作自己的書簽作品 5、打印作品 讓學(xué)生了解制作過程，從小培養(yǎng)做事的條理性 四、書簽基本組成 1、演示：以卡通書簽來了解書簽的基本組成部分 2、以福娃書簽來讓學(xué)生分析技巧的應(yīng)用 讓學(xué)生分析，并指名說出有哪些應(yīng)用部分 五、課后作業(yè) 選擇下列主題中的其中一種，回家后在一張比較硬的圖畫紙或紙板上先畫一個(gè)寬為4厘米，高為10厘米的長(zhǎng)方形，然后在這個(gè)長(zhǎng)方形中設(shè)計(jì)并繪畫一個(gè)標(biāo)簽，下節(jié)課上交，評(píng)選出三名“設(shè)計(jì)能手”： 1、“六一”兒童節(jié)或其它節(jié)日的祝福 2、建國60周年，給祖國獻(xiàn)禮 3、保護(hù)環(huán)境，從我做起 4、我愛祖國的美好河山 5、我是漫畫小能手或卡通漫畫 6、幸福的一家 二次備課： 作業(yè)設(shè)計(jì) 教后反思