2019-2020年八年級政治下冊 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 公民的義務(wù)教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版　.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 公民的義務(wù)教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．知識目標(biāo)： 了解法定義務(wù)和道德義務(wù)的含義和內(nèi)容，懂得權(quán)利與義務(wù)的一致性，知道公民履行義務(wù)的積極意義。 　　2．能力目標(biāo)： 增強(qiáng)對公民行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力。 　　3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 教育學(xué)生自覺履行義務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。提升學(xué)生的義務(wù)觀念。 　　教學(xué)重點(diǎn)：公民的法定義務(wù)和道德義務(wù) 　　教學(xué)難點(diǎn)：在現(xiàn)實生活中如何自覺履行公民的道德義務(wù) 　　教學(xué)方法：情感激勵法；討論法；案例分析法。 　　教學(xué)過程設(shè)置： 　　一、導(dǎo)入新課 　　1、導(dǎo)入語： “每個人都有他自己的一份權(quán)利，也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類的幸福?！狈傻摹按髲B”是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)筑的，權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會文明和進(jìn)步的需要，所以我們要忠實地履行義務(wù)。 　　二、講授新課： 　　1、我們的法定義務(wù) 教師講述： 我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。請同學(xué)們看下邊的情景材料。 情景材料一：（見教材P14頁材料） 說一說 填一填 付出的根據(jù) 付出的好處 不這樣做的后果 A 家庭親情 融洽父子情感 受到良心的譴責(zé) B 對人承諾 贏得別人信任 失去別人的信任 C （班機(jī)紀(jì)律） 受到別人尊重 受到班機(jī)輿論譴責(zé) D （法律規(guī)范） 受到法律的保護(hù) 受到法律的制裁 教師講述：這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。 （1）法定義務(wù)的含義 法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。 在社會生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”對于法定義務(wù)，我們必須履行。 案例分析：（見教材P15頁材料） 議一議： 小珊是未成年人，到底該不該納稅？（指導(dǎo)學(xué)生分析討論） 相關(guān)鏈接：（見教材P15頁） （2）公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 （學(xué)生閱讀教材后，教師講述） 教師講述： “沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！惫袼鶕碛械臋?quán)利，有的以自己履行義務(wù)而獲得。例如，公民履行納稅義務(wù)，享有國家把稅款用之于民的福利。有的以他人履行義務(wù)而獲得。例如，父母履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，子女才能享有受撫養(yǎng)教育的權(quán)利。這種情形要求我們成年后履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 （3）什么是公民的基本義務(wù) 公民的基本義務(wù)——我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。（學(xué)生閱讀教材） 自覺履行公民的基本義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。 我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，就要以履行法定義務(wù)的實際行動，表達(dá)我們的愛國之情。 議一議： ※“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？為什么? ( 不正確。因為，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我國憲法規(guī)定“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)也是愛國的重要體現(xiàn)。) 2、我們的道德義務(wù) （1）什么是道德義務(wù) 情景活動二：（詳見教材P16頁材料） 議一議 說一說： ①小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？ ②為什么社會對小龔的行為給予高度贊揚(yáng)？ （①小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人的行為體現(xiàn)了中華民族敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德；②社會對小龔的行為給予高度贊揚(yáng)，是因為小龔用自己的行動自覺履行了敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)道德義務(wù)。） 什么是道德義務(wù)呢？ 道德義務(wù)——是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。 想一想：為什么要自覺履行道的義務(wù)？（見教材P17頁教材） 相關(guān)鏈接：（見教材P17頁鏈接材料） 情景活動三：（詳見教材P17頁材料） 議一議：單先生的行為為什么能感動失主、受到人們的稱贊？ （單先生拾金不昧的行為，是在自覺履行對他人、對社會的道德責(zé)任，是中華民族傳統(tǒng)美德的生動體現(xiàn)，因此，深深地感動了失主，受到了人們的稱贊。） （2）我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容 道德義務(wù)的范圍十分廣泛，履行道德義務(wù)，每個公民責(zé)無旁貸。為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，中共中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，把公民基本道德規(guī)范集中概括為二十個字："愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"。這一基本道德規(guī)范的形成，是我們黨對建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的道德體系的最新認(rèn)識成果，標(biāo)志著我國公民的道德建設(shè)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。 板書：公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)” 　　三、課堂小結(jié) 公民不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的特點(diǎn)。“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！蓖瑫r，我們還要自覺自愿地履行道德義務(wù)?！皭蹏胤?、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”是公民的基本道德規(guī)范。