2019-2020年八年級政治上冊 第二節(jié)《珍愛我們的生命》第二課時 世界因生命而精彩 教案 湘師版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 第二節(jié)《珍愛我們的生命》第二課時 世界因生命而精彩 教案 湘師版 教學重難點： 重點：使學生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán)，要與其他生命和諧相處，善待其他生命。 難點：使學生自覺制止破壞生命的行為，學會與各種生命和諧相處。 教學目標： 學生對周圍生命關愛不多，對破壞、踐踏生命的行為有時熟視無睹，對由此帶來的后果認識不夠，因此，通過體驗與感悟，使學生學會善待其他生命，并自覺地制止破壞生命的行為。 教學準備：《獅子王》片段 相關音樂 朗誦：與大自然為善 教學過程： 1、導入：播放《獅子王》片段，學生感受、體會：世界因生命而精彩 2、活動一：編織生命網(wǎng) 選取學生若干名，扮演大自然中的各種動物：青蛙、蛇、老鼠、昆蟲等，構筑“生物鏈”，各種生物構成了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。 師：假設生物鏈中的某端斷了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 學生演練，啟示：生物鏈將遭破壞，生態(tài)失去平衡，生命網(wǎng)最終將消失。 教師啟示：人類應與自然和諧相處，友善對待其他生命。 3、活動二：小品“美食坊”某公司張總招待外商擺闊氣，以吃野味為榮。 討論：張總的行為可取嗎？為什么？教師引導：生命是脆弱的，人類破壞生命的行為必將導致生態(tài)破壞，環(huán)境惡化等后果。 4、啟思園：我們校園內(nèi)的學生有沒有破壞生命的行為呢？（踐踏草坪，捕殺青蛙等）人類不友好地對待其他生命與生態(tài)危機有什么關系嗎？（xx年洪澇災害、“非典”疫情、西北“沙塵暴”現(xiàn)象等）。 5、故事：“一個真實的故事”講述故事，同時播放音樂，感染學生，引導學生以小女孩為榜樣，熱愛自然，熱愛生命，與大自然為善 6、朗誦：與大自然為善 7、課外延伸實踐：組成小分隊，開展一次“保護自然，拯救人類”義務宣傳活動。 小結： 作業(yè)： 反思： 教學中存在的疑問： 學生可能提出“害蟲也要關愛嗎”之類的問題，對此可以讓學生作一個課外實踐探討研究。
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