九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第1框中國擔當教案 新人教版.doc

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中國擔當 1　教學分析 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標 對中國在國際舞臺上的地位進行全面、理性的認識，既增強對中國發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強憂患意識，清醒認識中國發(fā)展與世界的關系 能力目標 知道中國的擔當顯示了中國智慧，也是符合國情的擔當；學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當 知識目標 了解中國與世界的關系，知道我國在參與國際事務中承擔的責任和發(fā)揮的重要作用 【重點難點】 教學重點：積極有作為。 教學難點：貢獻中國智慧。 2　教學過程 一、導入新課 世貿(mào)組織“優(yōu)等生”：重諾篤行見中國擔當 想一想：舉例說明中國加入世界貿(mào)易組織后是怎樣體現(xiàn)中國擔當?shù)摹?學生從不同的角度闡述) 教師總結：當今世界我國積極主動地承擔起相應的責任，貢獻中國智慧，展示中國擔當。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。 二、新課講授 目標導學一：積極有作為 (一)積極主動地承擔起相應的責任 1．材料展示：近年來，從國際救援到海外撤離行動，從聯(lián)合軍演到參與軍事合作，中國為維護世界和平作出了巨大貢獻，被譽為“最可愛的東方朋友”。隨著我們祖國的發(fā)展，我們在國際義務上就要付出更多努力，承擔更多的責任，特別是對一些發(fā)展中國家要進行平等的、互助的幫助，甚至是解囊相助。世界逐漸認識到了中國在國際舞臺上是愛好和平的、是善良的、是幫助其他國家的。 2．教師提問：我國為什么被譽為“最可愛的東方朋友”？ 提示：學生自由回答。 3．歸納總結：當今世界并不太平，危機與災難時常出現(xiàn)。面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。 (二)中國全方位參與全球治理 1．閱讀教材第29頁第二個“探究與分享”。 (1)中國維和官兵在守護什么？ 提示：世界和平。 (2)中國為什么積極參與安理會的維和行動？ 提示：維護國際和平與安全是聯(lián)合國的重要宗旨。維持和平行動是聯(lián)合國實現(xiàn)其維護世界和平與安全宗旨的重要手段。 (3)中國還參與了哪些國際行動？ 提示：分組討論解決問題，小組選出代表展示資料。 2．教師講述：中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動。 (三)中國實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展 1．材料展示：習近平主席在博鰲亞洲論壇xx年年會主旨演講中指出，40年來，中國人民始終艱苦奮斗、頑強拼搏，極大解放和發(fā)展了中國社會生產(chǎn)力。今天，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國。40年來，按照可比價格計算，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長約9.5%；以美元計算，中國對外貿(mào)易額年均增長14.5%。中國人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國標準下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上。 2．教師提問：閱讀教材第30頁“探究與分享”并結合上述材料，分析這段材料說明了什么。 提示：責任意味著擔當，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困。承擔起更多的國際責任，同時為廣大發(fā)展中國家提供了可借鑒的經(jīng)驗。 (四)事不避難，勇于擔當 1．材料展示：美國總統(tǒng)特朗普宣布退出《巴黎氣候協(xié)定》，《巴黎氣候協(xié)定》框架內(nèi)的其他國家紛紛表示將會繼續(xù)支持《協(xié)定》，當時正在德國訪問的中國國務院總理李克強則表示中國有一個傳統(tǒng)，就是言必行，行必果。在應對氣侯變化問題上，中國將會繼續(xù)履行《巴黎氣侯協(xié)定》所作出的承諾。 2．思考：李克強總理的話說明了什么？ 提示：作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。 目標導學二：貢獻中國智慧 (一)為國際社會作出了巨大貢獻 1．材料展示：在半島形勢xx年以來不斷發(fā)生變化的關鍵節(jié)點，習近平主席同來訪的朝鮮領導人金正恩在北京會晤。中方愿同包括朝方在內(nèi)的各方一道努力，共同推動半島形勢走向緩和。中國一如既往推動各方在解決半島問題的道路上進一步相向而行，為各方所稱贊。俄羅斯外交部發(fā)表聲明，歡迎中朝領導人會談，重申愿繼續(xù)與中方緊密合作，推動通過政治外交手段、由所有相關方直接對話以綜合解決東北亞地區(qū)問題。韓國《韓民族日報》報道說，此次會談表明，要構筑半島永久和平體系，中國的積極作用必不可少。 2．問題思考：分析材料思考，為解決朝鮮半島危機中國的做法說明了什么？ 提示：教師介紹半島形勢背景，學生自由回答。 3．教師小結：隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻。中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國智慧。 (二)為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧 1．閱讀教材第31頁“探究與分享”。 (1)面對當今世界經(jīng)濟發(fā)展的難題，結合材料，談談你對“中國方案”的理解。 (2)指導學生課前查閱相關資料，了解我國還貢獻了哪些“中國方案”。這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？ (3)分成小組，合作探究，學生代表回答。 2．歸納總結：中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。 (三)積極探索，有效行動，發(fā)揮負責任大國作用 1．閱讀教材第32頁第一個“探究與分享”。 作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的化解過程中扮演了怎樣的角色？貢獻了哪些智慧？ 提示：教師介紹相關背景，學生自由回答。 2．教師小結：在解決人類面臨的各種問題的過程中，中國積極探索、有效行動，發(fā)揮負責任大國作用，促進人類社會共同發(fā)展。 (四)既盡力而為，又量力而行 1．閱讀教材第32頁第二個“探究與分享”。 2．思考：你怎樣理解中國堅持“共同但有區(qū)別的責任”原則？ 提示：中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經(jīng)濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國積極主動地承擔起相應的責任，在國際上樹立起了負責任的大國形象。了解了我國在維護區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機、對外經(jīng)濟援助、全球環(huán)境保護、各種災難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領域都作出了自己的貢獻；為解決國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。 3　板書設計 4　教學反思 本課時內(nèi)容有一定的難度，學好本課要充分利用教材上的材料，引導學生深讀材料，積極合作探究，當堂解決問題，提高自己的能力。引導學生在前面學習的基礎上，對學生進行中國與世界關系認知教育，引導學生學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當，增強為世界和平與發(fā)展做出貢獻的意識與愿望。