九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第1框 中國擔當教學案 新人教版.doc

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中國擔當 教學目標 知識目標： 知道中國積極參與國際事務，作一個有作為的發(fā)展中國家，在參與國際事務中承擔的責任并發(fā)揮的重要作用，貢獻中國智慧。 能力目標： 通過本課的學習知道中國是一個有擔當?shù)拇髧?，學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當，同時我們也做一名有擔當?shù)闹袑W生。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 對中國在國際舞臺上的地位進行全面、理性的認識，既增強對中國發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強憂患意識，清醒認識中國發(fā)展與世界的關系。 重點 中國的擔當。 難點 貢獻中國智慧。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課 利用我國援助非洲國家的事例導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 知道中國積極參與國際事務，作一個有作為的發(fā)展中國家，在參與國際事務中承擔的責任并發(fā)揮的重要作用，貢獻中國智慧。 2. 通過本課的學習知道中國是一個有擔當?shù)拇髧?，學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當，同時我們也做一名有擔當?shù)闹袑W生。 3. 對中國在國際舞臺上的地位進行全面、理性的認識，既增強對中國發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強憂患意識，清醒認識中國發(fā)展與世界的關系。 學習重點：中國的擔當。 學習難點：貢獻中國智慧。 閱讀學習目標，明確本課學習任務。 明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調。 1. 積極有作為 （1）當今世界并不太平， 與 不斷。 （2）中國 參與全球治理，在有關世界 的各個領域，積極采取行動。 （3）但我國仍處于并將長期處于社會主義 的基本國情沒有變，這需要我們 改革，統(tǒng)籌國際國內兩個大局，走和平發(fā)展道路，奉行 的開放戰(zhàn)略。 （4）事不避難， 。作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上影響力、感召力和 ，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的 。 2. 貢獻中國智慧 （1）中國為國際社會各種 的化解作出了巨大貢獻。中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國 。 （2）中國著眼于時代發(fā)展大勢，提出“ 、共建、 ”發(fā)展理念，推動國際經(jīng)濟秩序改革，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。 （3）中國廣泛參與國際事務，在 中不斷積累經(jīng)驗，提升 ，增長智慧。 （4）我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既 ，又量力而行。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。 通過自學了解課本的大致內容。 四、合作學習 學生先討論，后講解。 1．中國積極參與全球治理表現(xiàn)？ (1)面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。 (2)中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動。 2．中國為什么是一個負責任的大國？ (1)作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻。 (2)作為一個負責任的大國。中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。 3．貢獻中國智慧的表現(xiàn)？ (1)隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻。中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國智慧。 (2)當今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。 (3)中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經(jīng)驗，提升能力，增長智慧。同時，在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發(fā)揮負責任大國作用，促進人類社會共同發(fā)展。 4．中國承擔國際責任的原則： 中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經(jīng)濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。 五、課堂小結 思考、歸納、總結 通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。