2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第2框 做誠(chéng)實(shí)的人導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第2框 做誠(chéng)實(shí)的人導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 (I) 課型：新授 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]【知識(shí)與能力】 1、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。 2、養(yǎng)成對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的品格，努力做誠(chéng)實(shí)的人。 3、在不同的情境中能自覺(jué)遵守誠(chéng)信守則，能運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決所面臨的問(wèn)題。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 教育學(xué)生重諾守信，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，自覺(jué)養(yǎng)成對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的良好品格。誠(chéng)實(shí)做人，講究信用。辦事盡職，實(shí)事求是。把誠(chéng)信作為立身之本。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)]重諾守信。 [教法、學(xué)法]目標(biāo)揭示、閱讀感悟、思考探究、自主交流。 [自主學(xué)習(xí)] 努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人： （1）要有正確的思想認(rèn)識(shí)，要付諸行動(dòng)，要從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。 （2）要對(duì)人守信。 （3）對(duì)事負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事，并對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。 （4）要說(shuō)老實(shí)話。（說(shuō)實(shí)話并不是不分場(chǎng)合，不看情況，機(jī)械地實(shí)話實(shí)說(shuō)，也不是要將自己知道事全部要告訴別人。） [預(yù)習(xí)反饋] 1、 是誠(chéng)實(shí)人的做事準(zhǔn)則，也是衡量一個(gè)人 的標(biāo)尺。 2、 對(duì)事負(fù)責(zé)就是要踏踏實(shí)實(shí)地 每件事，并對(duì)自己所做的事 。 3、 、 、 等都是學(xué)習(xí)中缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)。 [教學(xué)過(guò)程] 一、【設(shè)境示標(biāo)】 賞析名言：媒體展示相關(guān)的名言和典故—— ★輕諾必寡信，多易必多難。 【老子】 ★言而無(wú)信，不知其可也。 【孔子】 ★一言九鼎。 【史記】 ★一諾千金。 【史記】 思考感悟：上述這些名言和典故給我們大家有哪些啟示呢？ 二、【感悟交流】 閱讀感悟：引領(lǐng)閱讀P66—67“老太太還錢”情境材料，思考感悟 ◆醫(yī)院兩位工作人員行為所體現(xiàn)的道德品質(zhì)。 ◆老太太加倍奉還39年前的救命錢給你的感想。 討論交流：學(xué)生結(jié)合自身感悟，相互討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)明確：知恩圖報(bào)，重諾守信。 聯(lián)系實(shí)際：別人托我辦事，可我—— ◆覺(jué)得不該辦，我將 ◆感到辦不到，我將 ◆承諾過(guò)，但一時(shí)難辦到，我將 點(diǎn)撥提示：★妥善拒絕；★坦誠(chéng)說(shuō)明；★說(shuō)明原因，表達(dá)歉意。 拓展加深：引領(lǐng)學(xué)生朗讀識(shí)記文本P67“社會(huì)主義榮辱觀”相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)重諾守信的重要意義。 三、【感悟探究】 對(duì)事負(fù)責(zé) 賞析名言：媒體展示周恩來(lái)的名言——“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！? 思考感悟：總理的名言給我們大家什么樣的啟示呢？ 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟，自由討論，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)板書(shū)：做誠(chéng)實(shí)的人，必須對(duì)事負(fù)責(zé)，也就是要踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事，并對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。對(duì)事負(fù)責(zé)既是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)事負(fù)責(zé)，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。 四、【感悟探究】 “實(shí)話實(shí)說(shuō)” 敘述情境：小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)，一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績(jī)直線下降。小奎是小健的好朋友，小奎已事先告訴小健自己最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛(ài)”，小健向小奎保證不把此事告訴任何人?，F(xiàn)在面對(duì)老師的詢問(wèn)，小健很為難。作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。 設(shè)疑導(dǎo)思：◆小健該怎么辦呢？請(qǐng)你閱讀文本P69相關(guān)內(nèi)容后為他想個(gè)辦法。 討論交流：學(xué)生結(jié)合自身理解，相互討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)板書(shū)：做誠(chéng)實(shí)的人，必須實(shí)話實(shí)說(shuō)。對(duì)人對(duì)事，與他人交往，都要說(shuō)老實(shí)話， 做老實(shí)事，這也是誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的基本要求。謊言雖然可能取悅于一時(shí)，但終究不能 長(zhǎng)久，最終結(jié)果是即使說(shuō)了真話也可能沒(méi)有人相信；而且不說(shuō)老實(shí)話，不做老實(shí)事， 往往會(huì)引起自己內(nèi)心的不安，有損身心健康。 聯(lián)系實(shí)際：◆在面臨如下誠(chéng)信考驗(yàn)的情境中你將怎么做呢？請(qǐng)?zhí)拐\(chéng)直言。 五、【訓(xùn)練反饋】 （ ）1．陶行知的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@里“真人”指的是 A．有真才實(shí)學(xué)的人B．誠(chéng)實(shí)的人 C.從不說(shuō)謊的人 D．正直的人 （ ）2．下列屬于對(duì)事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是 A.抄襲別人的作業(yè) B．有錯(cuò)勇于承擔(dān)，及時(shí)改正 C.損壞公物，推卸責(zé)任 D．讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)叫醒自己起床 （ ）3．好軍醫(yī)華益慰從醫(yī)50年，醫(yī)術(shù)高超，不出一個(gè)錯(cuò)；人格高尚，不收一分錢。從華益慰身上，我們可以看到他的哪些精神品質(zhì) ①踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事 ②對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ③他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人 ④他是一個(gè)只對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé)而對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ （ ）4．高等教育自學(xué)考試等國(guó)家教育統(tǒng)一考試中，要求考生在考試前閱讀《考生誠(chéng)信承諾書(shū)》并簽字認(rèn)可。這樣做的目的是 A．我國(guó)的考生都缺乏誠(chéng)信 B．有利于營(yíng)造誠(chéng)信的考試環(huán)境，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)尚 C、可以杜絕考試中的作弊等不誠(chéng)信的現(xiàn)象 D．有了承諾書(shū)，就可以實(shí)行免監(jiān)考 （ ）5．培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，應(yīng)該 ①?gòu)娜粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴小事做起 ②從小培養(yǎng)，重在行動(dòng) ③只要說(shuō)實(shí)話就可以了 ④誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一件事，防止和遠(yuǎn)離各種不誠(chéng)實(shí)的行為 A．①②③ B.①③④ C.②③④ D．①②④ （ ）6．對(duì)于別人托我辦的事，下列行為選擇正確的是 A、如果感到辦不到，我將婉言謝絕 B．我會(huì)先答應(yīng)下來(lái)，能不能辦到，到時(shí)再說(shuō) C.看能不能為自己帶來(lái)好處，有則辦、無(wú)則不辦 D．一口回絕 （ ）7．下列行為違背誠(chéng)信要求的是 A．做老實(shí)人，辦老實(shí)事 B．一諾千金，一言九鼎 C、言必信，行必果 D.背信棄義 （ ）8．好朋友做了錯(cuò)事，家長(zhǎng)和老師向你了解情況，對(duì)此你應(yīng)該 A．替朋友保守秘密，不向家長(zhǎng)和老師說(shuō)出實(shí)情 B．如果不涉及自己的利益，可以想家長(zhǎng)和老師說(shuō)出部分實(shí)情 C、說(shuō)出實(shí)情，以便家長(zhǎng)和老師了解情況，更好地幫助朋友改正錯(cuò)誤 D．問(wèn)到就說(shuō)，問(wèn)不到就不說(shuō)