2019年九年級政治 第12課《美好人生我選擇》教案 魯教版.doc

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2019年九年級政治 第12課《美好人生我選擇》教案 魯教版 【導入新課】 【師】人們常說：“人生的道路雖然很漫長，但緊要處往往只有幾步?！蔽覀兒芸炀鸵踔挟厴I(yè)，初中畢業(yè)后的去向，無疑是人生路上最“緊要”的幾步之一。處在升學與就業(yè)的十字路口，我們又該如何選擇？那么今天我們就來學習“美好人生我選擇”. 任務我已分配下去，同學們討論的也很激烈，現在就用咱們的行動來展示咱們的風彩吧。展示現在開始，有請一組同學。 【一組甲】：我們組講的第一個問題是課本136－138頁中，怎樣認識考試？（已板書在黑板上），（1）由于我國目前還沒有普及高中學段的教育，考試仍是高一級學校選拔新生的主要手段。（2）我們的學習，是為了使自己獲取知識財富，實現人生理想，成為一個對社會有價值的人，升學考試并不像有人認為的那樣，是學習和人生發(fā)展的一次賭注，它只不過是對自己的才能和所學知識的展示和檢驗。 【乙】：我講的是考試焦慮產生的原因。原因有:中考的日益臨近、試卷難度比較大、父母對自己的成績要求過高、擔心老師的批評。 【丙】:我講的是考試焦慮的表現：情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼、上課不能集中精力聽課，吃不下飯，睡不好覺、玩不痛快、這些都是考試焦慮的表現，考試焦慮必定會有許多危害，那么它有哪些危害，又該怎樣克服呢，請下組同學講解。 【二組甲】：我講的是考試焦慮的危害：一是影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，二是影響自己的身心健康。 【乙】我講的是怎樣克服考試焦慮。我們組認為有以下幾種方法：（1）以一種樂觀積極的心態(tài)，從容地面對升學考試。（2）只有平時勤奮學習，對所學的知識技能做到真正理解和整體把握，才能成竹在胸，從容應對。（這是治本之策）（3）以平常心面對中考。（4）采用一些自我心里訓練的辦法。例如：想象訓練法，暗示訓練法，放松訓練法，必要時尋求專業(yè)心理咨詢人員或老師的幫助。 【丙】為了讓大家更好地掌握這些內容我們組表演一個情景劇，請大家仔細觀察并判斷屬于哪一種克服考試焦慮的方法。 甲表演者：明天就要考試了，心里還真有些緊張，唉——有了說著就高聲唱起了歌曲。 主持人：請同學們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法？ 同學們搶答，放松訓練法。 乙表演者：拿著乒乓球拍，正打乒乓球，你來我往打的很激烈。 主持人：請同學們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法？ 同學們搶答：轉移注意力法。 丙表演者：明天就要考試了，我已經復習的很好了，我一定能考好。 主持人：這是哪一種克服考試焦慮的方法？同學們搶答：暗示訓練法。同學們掌握的很好。 【丁】：我講的是報考志愿應當注意的問題：（1）要做到合理地填報志愿（2）認真衡量自身地實際情況（3）虛心接受老師家長等各方的指導（4）了解招生信息（5）慎重填好第一志愿，這一點特別重要，就象我的鄰居王亮，今年考了640多分，但第一志愿沒報好，所以什么大學也沒走，多遺憾。 那么我們畢業(yè)后該如何就業(yè)與擇業(yè)哪？請下一組講解 【三組甲】：我講的是課本139我國形成了哪些就業(yè)方式？形成了勞動部門介紹就業(yè)，勞動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結合，互相補充的新的就業(yè)方式（已板書） 甲剛講完，就聽見那邊有爭吵聲。 表演甲：工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)；表演乙：能賺錢的職業(yè)才是好職業(yè)。 【乙】你們說的都不全面，現代社會需要的職業(yè)是多層次、多方面的。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。所以（對表演者甲乙說）你們要樹立正確的職業(yè)觀念。 【丙】我來講一下，怎樣正確選擇職業(yè)？（1）應樹立正確的職業(yè)觀念，就象剛才乙說的那樣。（2）應正確認識自我，給自己恰當定位，在擇業(yè)過程中，既要了解用人單位對求職者的具體要求，又要考慮自己的實際，包括才能，性格，興趣，特長，健康狀況，以選擇適合自己的職業(yè)崗位（3）選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。要具備競爭的條件，最關鍵的是擁有必要的知識和技能，還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。（4）選擇職業(yè)還要積極轉變就業(yè)觀念。 【師】剛才一組講解的清楚條理，二組講解很到位，表演很精彩，講練結合。三組同學有表演有講解，他們組講解的是考試的重點。希望同學們一定要掌握好。請下一組接著講解。 【四組甲】我講的是為什么要立志成才擔重任。（1）我國的社會主義現代化建設需要數以億計的高素質的勞動者，數以萬計的專門人才，和一大批拔尖創(chuàng)新人才。全國共同理想的實現，中華民族的偉大復興，靠的是無數全面發(fā)展的人才。（2）日益激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭，人才資源已成為一個國家經濟和社會發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。（3）新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多機遇和有利條件。為了我們美好的未來，為了中華民族的明天，我們每個人都應奮發(fā)向上、立志成才，讓自己真正擔當起現代化建設的歷史重任。 甲話音剛落，（小品誰是人才）【甲表演】：知道我是干什么的嗎？不知道吧。一會兒你們就知道了?？矗哼@是什么，全自動開瓶機。再看這個，感應報警器，這些都是我發(fā)明的?？催@些獎狀，一張一張又一張，這些都是我的專利證書，看我的貢獻，我是人才吧?！疽冶硌荨浚ù驍嗾f）我是高級技工，（手里拿著道具）我在我們廠子里不斷的改進機器，提高了生產效率，給我們廠創(chuàng)造了很多財富，看（舉著道具）這就是我改進的，我才是人才?！颈硌荨浚ㄍ猎挘┌硾]有知識，沒有技術。但是俺就是會種地瓜，俺種的地瓜比那航空育種的還好吃，俺應該是人才不？表演甲乙丙都一齊說：“我是人才，我是人才?！? ?。骸皠e爭了，讓我給你們評個理吧！你們都是人才。你們都進行創(chuàng)造性勞動。都為我國的物質文明、政治文明、精神文明做出了積極的貢獻，都是社會尊重的人才。 [師]他們的表演特別精彩，讓我們鼓勵一下吧！他們組已講解了為什么要立志成才，那么我們又該怎樣立志成才呢，這是中考的重點問題，請下組講解。 【五組甲】怎樣才能成為社會主義現代化建設所需要的人才呢？（1）從實際出發(fā)，根據祖國的需要和個人的條件，恰當地確定成才目標。（2）成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。（3）在工作、學習和生活中要努力做到課本144頁中的四個堅持，這樣就可成為社會主義現代化建設所需要的人才。那么就讓我們一起宣誓。（誓詞如下） 努力學習，刻苦鉆研 不為艱難，奮勇登攀 用中國人站在全球科學之顛的豪邁 以中華民族屹立于世界民族之林的氣概 去證明一個事實 貧窮——將被我們扔進歷史的垃圾堆 落后——將成為我們這一代人告別的永遠 綜合國力的增強 中華民族的振興 必將在我們手中實現 宣誓完畢。請下組講解怎樣才能使自己的一生更有意義 【六祖甲】怎樣才能是自己的一生更有意義呢（1）人的一生有無數追求，但有價值的追求主要表現在學習、創(chuàng)造、奉獻三個方面。有了這三方面的追求，才能為社會創(chuàng)造財富，才能實現人生意義。（2）學習是進步的根基，在科技日新月異的當今世界更加需要勤奮學習。要樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。（3）現代化建設需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。青年時期是一個人最具有創(chuàng)造力的時期，增強創(chuàng)新意識提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，應是我們一生的追求。（4）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好的實現。結合熱點的題有我們怎樣向感動中國的這些人物學習，實現自己的人生價值，就從這些方面考慮。那么我們又該具備哪些本領呢 ，請下組同學講解。 【七組甲】：我們要具備現代化建設需要的本領，需要從哪些方面做起呢？（1）從知識上說，要重視自然科學知識、社會科學知識尤其是現代化科學技術知識的學習。（2）從素質上說，要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。（3）從指導思想上說;要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己。那些感動中國人物的事列又說明了什么呢。請下組同學講解 【八組甲】：感動中國的那些模范人物的事例說明了（1）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。（2）它即表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。（3）我們只有不斷為他人、國家和社會作出貢獻，人生才更精彩，自身價值才能更好地實現。（4）奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求，那么我們怎樣才能不懈追求呢? 【九組甲】要做到不懈追求 實現人生意義，（1）應該從現在做起，抓住今天、走好現在的每一步就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎。（2）應該從平凡開始，從點滴小事做起。我們堅持做好工作、學習和生活的每一個細節(jié)，就會一步步實現人生的追求。 【乙】我們即將離開母校 ，同學們心中肯定有許多話要對母校說，那么同學們想對母校說些什么呢？請同學們 思考一分鐘，把你們想說的話留下吧。 （一分鐘后）生1：母校是我們奮進的搖籃，讓我們的追求插上奮飛的翅膀； 生2：母校是求職的殿堂，讓我們的夢想在驕陽中展翅翱翔; 生3：母校是開心的樂園，讓我們的心在笑聲中歡暢； 生4：母校是一支彩筆，把我們的青春描繪的更加燦爛輝煌； 生5：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖不帶走一片云彩，在展翅騰飛的明天，我將盡自己最大的努力，為你增光添彩，成為你的驕傲，讓你為我而自豪。 生6：我們即將告別初中生活，告別我們熟悉的老師，告別曾經書聲朗朗的母校，今天，我們?yōu)槟感ｒ湴?，明天，母校將為我們感到自豪。（教室里想起熱烈地掌聲? 【師】：同學們展示的都很精彩，那么，就讓我們從現在開始都行動起來，追求我們有價值的人生吧！ 下課。