初中物理力章節(jié)練習(xí)

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1、初中物理力章節(jié)練習(xí) 人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第1節(jié)《力》同步練習(xí) 一、單選題 1.下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是(　 )　 A.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯.身體向上跳起 Ｂ.鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒 C.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去　 D.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,身體前進(jìn) 2.某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)支持力F的方向是（　 ） A.B．C.Ｄ. ３.如圖所示的幾種現(xiàn)象中,力的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是(　　) Ａ. 手拉開弓B．　運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球 C．　小明壓彎跳板D. 熊貓拉彎竹子 4.以下是我們生活中常見的幾種

2、現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ 　)　?①籃球撞擊在籃板上被彈回 ?②用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化 ③用力握小球，小球變癟了 ④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.　?A．①②B.①④C.②③D.②④ 5．以下是生活中可以見到的幾種現(xiàn)象：①撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎;②籃球撞在籃球板上被彈回；③將橡皮泥捏成各種小動(dòng)物；④蘋果受重力作用加速下落．在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖?　 ) ?A.①②B.①③C．③④D．②④ 6.端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗，舉行龍舟比賽時(shí)，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是( ） A．人B．船槳C.湖水D．龍舟 7.放在桌上

3、的文具盒，它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力，在力的三個(gè)要素中相同的是(　　) ?A.力的大?。?力的方向 ?Ｃ.力的作用點(diǎn)D.三個(gè)要素都相同 8.下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（　 ） A.剛剛啟動(dòng)的火車B.在水平路面上勻速直線行駛的汽車 C．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球Ｄ.百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員 二、多選題 9.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中正確的是（　 ) A．力不能脫離物體而存在　 Ｂ.沒(méi)有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力 C.相互接觸的物體之間一定會(huì)有力的作用 ?D.沒(méi)有接觸的物體之間也可能有力的作用 1０．在下面的生活現(xiàn)象中，屬于物體由于受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　 ）

4、 A.用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化 B.籃球撞在籃球板上被彈回 ?C.用力壓皮球,皮球變癟了 ?Ｄ．從高空墜落的物體，下落速度越來(lái)越快 1１.滑冰運(yùn)動(dòng)員用手推冰場(chǎng)周圍的扶欄時(shí),扶欄未動(dòng)，而他卻遠(yuǎn)離扶欄而去．運(yùn)動(dòng)員離開扶欄后,沒(méi)有再用力蹬冰面，卻能滑行很遠(yuǎn)才停下來(lái)．解釋這些現(xiàn)象,需要利用下列知識(shí)中的(　 )　?Ａ．物體間力的作用是相互的 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 ?Ｃ．速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) ?Ｄ.一切物體都有慣性 12.若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用,且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力Ｆ始終保持不變，則圖中小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）有可能的是（　　） Ａ.B.C．D.

5、 １3．如圖所示，其中力所產(chǎn)生的作用效果相同的是( ) ?Ａ． 人對(duì)弓弦的拉力 Ｂ. 汽車對(duì)地面的壓力 C.　斧頭對(duì)木柴的力 D.　下落小球受到的重力 3、 填空題 14．如圖所示,某人用１2N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力 ＿_(dá)＿_(dá)__ 1２N(選填“大于”、“小于”或“等于”）,手受到的拉力的施力物體是　______ ． １5.踢足球是青少年喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng).如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請(qǐng)你畫出足球所受力的示意圖. 四、實(shí)驗(yàn)探究題 16.小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖，F(xiàn)1=F３＝F4＞F2,拉住一根

6、鋸條，使其發(fā)生圖中（a)、（b）、（ｃ)、(d)四種形變． 　 (1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 ＿_(dá)___＿　圖和 ＿_(dá)____ 圖． ?（2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 ＿_(dá)____　圖和 ＿_(dá)__＿_(dá)　圖. ?（３)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 _＿＿_(dá)__ 圖和　____＿＿ 圖. (４）在上述(a)與（c)圖中,控制　______ 和 ＿_(dá)____ 相同，研究　______ 與 ______ 之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫做 ＿＿_(dá)＿_(dá)_ 法. 人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第１節(jié)《力》同步練習(xí) 答案和解析 【答案】 ?1.

7、B2.B3.B４．Ｂ5.B6.C7．A８．Ｂ9.AD10.BD１1．ABD12．ＡBC13.ＡBC?14．等于;彈簧 ?15．解：不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖,就是足球所受力的示意圖,如圖所示. ?1６．a(chǎn);b;a；c;ａ；d;大小;作用點(diǎn)；力的效果;方向；控制變量 【解析】 1. 解: A、跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯，給踏板施加了一個(gè)力,由于物體間力的作用是相互的，踏板也會(huì)給人的身體一個(gè)向上的力,身體向上跳起,故A不符合題意； B、鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,身體由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng),故身體會(huì)向前傾倒,利用的是慣性，故Ｂ符合題意;

8、?Ｃ、滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻,運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，墻會(huì)給身體施加一個(gè)力,身體離墻而去,故C不符合題意;　?Ｄ、游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,給水施加了一個(gè)向后力，由于物體間力的作用是相互的,水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力,身體前進(jìn)，故D不符合題意．　 故選C. (１)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性. （2)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體 ?此題考查了學(xué)生對(duì)慣性和力作用的相互性的了解與掌握,屬于基礎(chǔ)題目. ?2.　解：該同學(xué)在下滑過(guò)程中受到三個(gè)力的作用：豎直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力

9、．　?故選：B. ?對(duì)該同學(xué)受力分析,并判定力的方向.　?能正確分析該同學(xué)受到的力是解題的關(guān)鍵. 3. 解: ?Ａ、人對(duì)弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變； B、運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球時(shí),把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);　 C、小明對(duì)跳板的壓力,使跳板發(fā)生了形變；　?D、熊貓拉彎竹子,是力改變了竹子的形狀．　?由此可知，B中力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同． ?故選B. ?力的作用效果:一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),據(jù)此分析各選項(xiàng)，找出答案. 這類題目可以從力的作用效果角度分析,即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 4.

10、 解：①籃球撞在籃板上被彈回,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化； ②用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化； ③用力握小皮球,皮球癟了，形狀變化; ?④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化. 在這四種現(xiàn)象中：①④物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài),②③是力改變了物體的形狀.　?故選B. ?要解答本題需掌握;力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度和方向的改變. 本題主要考查學(xué)生對(duì)力的作用效果的理解和掌握，難度不大,屬于基礎(chǔ)題. ?5. 解：①撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎，說(shuō)明力改變了物體的形狀；　?②籃球撞在籃球板上被彈回，說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài); ?③將橡皮泥捏成各種

11、小動(dòng)物,說(shuō)明力改變了物體的形狀; ④蘋果受重力作用加速下落,說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 故物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖洽佗? 故選：Ｂ． ?力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);根據(jù)力的作用效果分析判斷. ?本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果掌握和運(yùn)用，分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化時(shí)要看：①物體的速度是否變化，②運(yùn)動(dòng)方向是否變化.　 6. 解：龍舟比賽時(shí)，船槳給水施加一個(gè)向后的力,由于物體間力的作用是相互的,湖水就給船一個(gè)向前的作用力,使船向前運(yùn)動(dòng)；故使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是湖水;　 故ABＤ錯(cuò)誤、C正確.　?故選Ｃ. （1)物體間力的作用是相互的,兩個(gè)力是作用力和反作

12、用力； ?（2)力的作用效果有兩個(gè):①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化． 抓住物體間力的作用特點(diǎn)-－相互的，明確力的作用效果-－改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可解答此題．　?７.　解：文具盒對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，方向相反,文具盒對(duì)桌子的力的作用點(diǎn)在桌子上,桌子對(duì)文具盒的力的作用點(diǎn)在文具盒上,故作用點(diǎn)不相同．故A正確，BＣD錯(cuò)誤. ?故選A． ?解答本題首先要知道力的三要素有哪些,即大小、方向和作用點(diǎn),其次要知道相互作用力的特點(diǎn)，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等

13、、方向相反,作用在同一直線上. ?物體間的相互作用力永遠(yuǎn)是大小相等的,不論物體運(yùn)動(dòng)情況如何，其大小都相等 8.　解:Ａ、剛剛啟動(dòng)的火車,火車由靜止到運(yùn)動(dòng),由慢到快,運(yùn)動(dòng)快慢改變,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不符合題意. ?B、在水平路面上勻速直線行駛的汽車,汽車的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都不改變,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變，符合題意．　 C、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球,小球的運(yùn)動(dòng)方向改變,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,不符合題意． D、百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員在加速?zèng)_刺,運(yùn)動(dòng)快慢改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,不符合題意. ?故選B. ?力的作用效果：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改

14、變指物體的運(yùn)動(dòng)快慢改變或運(yùn)動(dòng)方向改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變，物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都不改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才沒(méi)有發(fā)生改變． 本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的理解，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向兩方面．正確理解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變. ?9. 解：A、力是物體對(duì)物體的作用,力不能脫離物體而存在,必須存在施力物體和受力物體，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確； ?B、產(chǎn)生彈力的條件是兩個(gè)物體相互接觸,并且發(fā)生彈性形變,缺一不可,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生力的作用,比如并排放在桌面上的兩本書，它們之間就沒(méi)有力的

15、作用，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確; D、沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故選ＡD． ?(1）力是物體間的相互作用，一個(gè)物體施力的同時(shí)也受到另一個(gè)物體的反作用力;　 (2）相互接觸的物體之間不一定有力的作用，不相互接觸的物體之間可能存在力的作用. ?本題考查了學(xué)生對(duì)力的概念的理解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單. 10.　解：A、用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化,體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故Ａ錯(cuò)誤; ?B、籃球撞在籃球板上被彈回;體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故B正確； C、用力壓皮球,球變癟；體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故C錯(cuò)誤； D、從高空墜落

16、的物體，受到重力的作用，下落速度越來(lái)越快,速度變化了,體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故D正確； ?故選BD． ?力的作用效果有兩個(gè):①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化． 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． １１． 解:A、人用力推扶欄,扶欄給人一個(gè)作用力,體現(xiàn)了力的作用是相互的,故Ａ正確. B、人離扶欄而去，有靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故Ｂ正確． C、快慢不變，經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)．不需要這個(gè)知識(shí),故C錯(cuò)誤; ?Ｄ、

17、不受力，仍能運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)--慣性，故D正確． 故選Ｃ． (1）人用力推扶欄，扶欄給人一個(gè)作用力,體現(xiàn)了力的作用是相互的． (２）人受力而運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了力的作用效果:力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). ?(3)快慢不變,經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn). (4）不受力，仍能運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)人保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)－-慣性. ?本題主要考查力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，知道力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因．慣性是物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．　 12. 解:A、如圖,小球如果依靠慣性水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng);

18、符合題意．　?B、如圖,小球如果依靠慣性向右下方直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向上的力的作用,小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng);符合題意．　 C、如圖,小球如果依靠慣性豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用,小球進(jìn)行豎直向下的加速運(yùn)動(dòng)；符合題意. ?D、如圖，當(dāng)受力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向不在同一條直線上時(shí),運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)該是曲線,D的運(yùn)動(dòng)軌跡卻是直線,這種現(xiàn)象是不存在的；不符合題意．　?故選:ABC. （1）力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài).物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指的運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)速度的變化． （2)力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)．　

19、?（３）力沒(méi)有改變物體的形狀,只受一個(gè)力的作用改變了運(yùn)動(dòng)速度,越來(lái)越快. ?（4）物體只受一個(gè)力的作用沒(méi)有改變物體的形狀，也沒(méi)有改變物體的運(yùn)動(dòng)速度或運(yùn)動(dòng)方向是不存在的． （1）掌握力的兩種作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).　?(2)能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況．　?13. 解：Ａ、拉力使弓發(fā)生了形變; Ｂ、汽車對(duì)地面的壓力使地面發(fā)生了形變； C、斧頭對(duì)木柴的力改變了木柴的形狀;　?D、豎直向下的重力使小球下落速度越來(lái)越大,改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． ?由此可知，AＢＣ三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果相同，與D中重力的作用效果不同. 故選AＢＣ. ?力

20、的作用效果:一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各圖,找出答案．　 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． ?1４. 解：(1)由于物體間力的作用是相互的,且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力也為12N； ?（2)手受到的拉力的施力物體是彈簧;　?故答案為:等于；彈簧．　 物體間力的作用是相互的，一對(duì)相互作用力的大小關(guān)系是大小相等；力是物體對(duì)物體的作用. 深入理解了的概念和相互作用力的關(guān)系;是解答此題的關(guān)鍵. １5． 先對(duì)足球受力分析,足球在空中只受豎直向下的重力，然

21、后再作重力的示意圖. ?重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心;會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向． ?16. 解：（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖a和b，因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力的方向和作用點(diǎn)相同，只有力的大小不同； （２）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是a和c；因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力的大小和作用點(diǎn)相同,只有力的方向不同； ?(3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是ａ和ｄ；因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的大小和方向相同，只有力的作用點(diǎn)不同； ?(４）在（a)與（c)圖中,控制力的大小和作用點(diǎn)相同，研究力的效果與力的方向之間的關(guān)系;物理上將此方法稱為控制變量法； 故答案為：(1）a；ｂ;(2)ａ;c；(3)ａ;d；(4）大小、作用點(diǎn)、力的效果、方向、控制變量. ?力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果; ?要探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，就應(yīng)該控制力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大小不同；　 要探究力的作用效果跟力的方向有關(guān),就應(yīng)該控制力的作用點(diǎn)、大小相同,而力的方向不同. 在物理上,這種研究方法叫控制變量法． 力的大小、方向、作用點(diǎn),都影響力的作用效果,物理上將它們稱為力的三要素；對(duì)于控制變量法在物理上的應(yīng)用也要有清晰的認(rèn)識(shí).