八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端 6.1《連通世界的新航路》教案1 新人教版.doc

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連通世界的新航路 課程標(biāo)準(zhǔn)：2—3—1 描述開辟新航路的主要人物和路線圖，評(píng)析開辟新航路的 原因和意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能： 知道開辟新航路的主要人物和路線，評(píng)估開辟新航路的原因和意義。 2．過程與方法： 通過對(duì)史料、圖片等歷史資料的閱讀思考，分析新航路開辟的原因、條件，以及理解新航路開辟的影響，并能辯證看待。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)航海家在開辟新航路的過程中不畏艱險(xiǎn)、勇于開拓的精神。能夠?qū)W會(huì)辯證地看待歷史問題：認(rèn)識(shí)到新航路開辟既是歷史的進(jìn)步，也充滿了血腥味和罪惡感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟的原因、條件及過程 教學(xué)難點(diǎn)：辯證分析新航路開辟的影響 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：回顧第五單元所學(xué)內(nèi)容——一些原產(chǎn)于南美洲的高產(chǎn)且適宜性強(qiáng)的甘薯、玉米等作物引進(jìn)中國(guó)，并且逐步推廣，一定程度上解決了15世紀(jì)以來中國(guó)因人口不斷增長(zhǎng)帶來的糧食緊張問題。 設(shè)問：甘薯、玉米的引進(jìn)跟哪一歷史事件有關(guān)？ 新授： 一、新航路開辟的原因 閱讀教材P32圖文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 結(jié)合圖6-1和6-2，說一說，歐洲在哪些方面得到了很大的發(fā)展？ 思考：工商業(yè)的發(fā)展意味著什么？ 多媒體出示相關(guān)圖文材料，分析新航路開辟的其他原因 歸納：新航路開辟的原因 1.經(jīng)濟(jì)根源：工商業(yè)的發(fā)展，西歐社會(huì)對(duì)金銀貨幣的需求越來越大（根本原因） 2.社會(huì)根源：渴求黃金,“尋金熱” 3.宗教因素：傳播天主教 4.商業(yè)危機(jī)：傳統(tǒng)商路受阻 二、新航路開辟的條件 觀察圖6—3，多媒體出示材料，分析新航路的開辟需要哪些條件？ 歸納：地圓學(xué)說的流行；指南針的使用；航海地圖繪圖技術(shù)的高超；政府支持遠(yuǎn)航；航海家具有探險(xiǎn)精神、超人的意志和智慧………… 三、新航路開辟的過程 有了動(dòng)機(jī)，又具備了條件，于是從15世紀(jì)開始，歐洲各國(guó)相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和侵略擴(kuò)張活動(dòng)，史稱“新航路開辟”。 閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成表格 時(shí)間 航海家 國(guó)別 主要航線 支持國(guó) 1487—1488 1492 1497—1498 1519—1522 思考：最早進(jìn)行探險(xiǎn)的是哪兩個(gè)國(guó)家？為什么？ 多媒體出示兩幅地圖，想一想：新航路開辟后，世界貿(mào)易的路線與傳統(tǒng)商道相比有何變化。 四、新航路開辟的影響 多媒體出示圖文資料，分析新航路開辟帶來的深遠(yuǎn)影響。 （能夠?qū)W會(huì)辯證地看待歷史問題：認(rèn)識(shí)到新航路開辟既是歷史的進(jìn)步，也充滿了血腥味和罪惡感。） 積極性： 消極性： 延伸拓展：我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)哥倫布？ 小結(jié)： 板書：