2019-2020年八年級語文下冊第六單元21莊子二則北冥有魚練習(xí)新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊第六單元21莊子二則北冥有魚練習(xí)新人教版 1．【讀準(zhǔn)字音】 給下列加點字注音。 鯤(　　)　　　　　 鵬(　　) 齊諧(　　) 南冥(　　) 摶(　　) 塵埃(　) 2．【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。 (1)其y(　　)若chu(　　)天之云 (2)鵬之xǐ(　　)于南mnɡ(　　)也 3．【把握節(jié)奏】 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。 (1)摶 扶 搖 而 上 者 九 萬 里 (2)其 視 下 也，亦 若 是 則 已 矣 通假字 北冥有魚(“冥”同“溟”，海) 一詞多義 (1)息 (2)其 (3)以 (4)之 古今異義 (1)海運則將徙于南冥(古義：海水運動。今義：用船舶在海洋上運輸) (2)南冥者，天池也(古義：天然形成的水池。今義：湖泊的名稱) 詞類活用 (1)志怪者也(形容詞用作名詞，怪異的事物) (2)南冥者，天池也(名詞用作形容詞，天然的) 特殊句式 (1)判斷句 《齊諧》者，志怪者也。(“……者，……也”表判斷) (2)倒裝句 去以六月息者也。(介詞結(jié)構(gòu)作狀語，后置，正常語序應(yīng)為“以六月息去者也”) 4．《北冥有魚》節(jié)選自《__________》，通過____________和____________兩個故事，來說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。 5．下列對課文理解有誤的一項是(　　) A．本文中的鯤、鵬寄托著作者的思想，使人不知不覺進入他所創(chuàng)造的意境，受到感染。 B．文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的遨游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，“扶搖”直上，意境壯闊。 C．文中寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”是夸張，這樣寫增強了文章的表達效果。 D．豐富的想象使文章汪洋恣肆，充滿浪漫主義色彩?！昂＿\則將徙于南冥”中的“海運”指的是航海運輸。 6．“野馬”“塵?！钡倪\動依靠什么？寫它們有什么作用？ 7．鯤鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢？ 閱讀下文，回答問題。 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。 8．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．怒而飛，其翼若垂天之云(憤怒) B．《齊諧》者，志怪者也(記載) C．去以六月息者也(離開) D．生物之以息相吹也(吹拂) 9．下列各組句子中，表現(xiàn)大鵬鳥“有所恃”的一組是(　　) A．化而為鳥，其名為鵬 水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里 B．是鳥也，海運則將徙于南冥 去以六月息者也 C．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 天之蒼蒼，其正色邪 D．其翼若垂天之云 南冥者，天池也 10．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 其視下也，亦若是則已矣。 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．文章起筆即以極度夸張的手法描述了鯤變化為鵬的不凡過程，使人感到驚駭萬分，神奇莫測。 B．莊子對鵬飛沖天的情景，作了具體細致的描寫和生動的形容，目的要造成一種神秘的氣氛。 C．在莊子看來，即使是騰空高飛的大鵬，也仍然“有所恃”，算不上“逍遙游”。 D．本文的核心思想，旨在說明人應(yīng)當(dāng)活得無拘無束，自由自在，輕松自如。 21　《莊子》二則北冥有魚【作業(yè)】 1．給下列加點字注音。 北冥(　　)　　　　　其名為鯤(　　) 其名為鵬(　　) 摶(　　) 2．解釋下列加點的詞。 (1)北冥有魚，其名為鯤_________________________________________________ (2)怒而飛_____________________________________________________________ (3)摶扶搖而上者九萬里_________________________________________________ (4)生物之以息相吹也___________________________________________________ 3．解釋下列多義詞。 (1)息 (2)名 4．解釋下列古今異義詞。 (1)海運則將徙于南冥 古義：_________________________________________________________________ 今義：_________________________________________________________________ (2)南冥者，天池也 古義：_________________________________________________________________ 今義：_________________________________________________________________ 5．下列句子停頓正確的一項是(　　) A．其/翼若/垂天之云 B．其翼/若/垂天之云 C．其翼/若垂/天之云 D．其翼若/垂天/之云 6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)鵬之背，不知其幾千里也。 (2)其視下也，亦若是則已矣。 7．閱讀下面的材料，回答問題。 中國古代有一個笑話，說有一個很吝嗇的人，家里來了客人，他對客人說：“家里不富裕，離集市又很遠，中午我們就吃點菜葉將就一下吧?！笨腿寺犃舜笮?，說：“老兄不必客氣，家里沒肉沒關(guān)系，我來的時候騎了一頭驢，我們把那驢殺了吃驢肉下酒多好！”主人說：“這多不好意思??！再說了，把驢殺了，您騎什么回去??？”客人指著庭院里的一群雞說：“沒關(guān)系，我騎著雞回去就行了?！? 客人最后一句話的言外之意是什么？ [xx眉山] 閱讀下文，完成題目。 商於子①論治國 商於子，商國之布衣也，家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。商君，商國之君也，微訪鄉(xiāng)野，過而責(zé)之曰：“子過矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖③也。豕縱大，安能耕耶？”商於子不說，弗應(yīng)。 商君曰：“今子以之代耕，不亦顛乎？”商於子曰：“子以予顛之，予亦以子顛之。吾豈不知服田④必以牛，亦猶牧⑤吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？” 商君立有間，面有慚色，顧謂左右從者曰：“爾輩以此究物理。耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。論國之道，自恨弗如遠甚矣?！北戎羾?，乃除舊弊，施新策，廣招天下之士以治。數(shù)年之后，富民安邦，蓋商於子之功也。 [注] ①商於子：虛構(gòu)的人名。后面“商君”，商國的國君，也是虛構(gòu)的國君。②豕(shǐ)：豬。③淖(no)：爛泥。④服田：駕牲口耕田。⑤牧：統(tǒng)治，管理。 8．解釋下面句中加點的詞。(3分) (1)子過矣_______________________________________________________________ (2)爾輩以此究物理_______________________________________________________ (3)比至國_______________________________________________________________ 9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？ (2)論國之道，自恨弗如遠甚矣。 10．此文主要采用了“類比”和“諷刺”的手法來論治國之道，請結(jié)合文意簡要闡述。(3分) 1.kūn　pnɡ　xi　mng　tun　āi 2．(1)翼　垂　(2)徙　冥 3．(1)摶扶搖而上者/九萬里 (2)其/視下也，亦若是/則已矣 4．逍遙游　鯤鵬變化　鵬飛南冥 5．[解析] D　“海運”指的是海水運動。 6．“野馬”“塵?！钡倪\動必須依靠氣息，即“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比，說明萬物均“有所恃”，世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中。因此，大鵬也好，“野馬”“塵?！币埠?，狀似逍遙，其實并沒有達到真正的逍遙。 7．鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。作者從體大、背大、翼大以及活動范圍大(長度：從北海到南海；高度：九萬里)四個方面極寫鯤鵬形象的磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動范圍，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、騰飛時氣勢之壯觀，一開頭作者就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。 8．[解析] A　“怒”是“振奮”的意思，在文中指用力鼓動翅膀。 9．B 10．大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。 11．[解析] D　說法有誤，應(yīng)當(dāng)為“旨在說明人應(yīng)當(dāng)脫離一切物累，以獲取最大的自由”。 【作業(yè)】 1．mnɡ　kūn　pnɡ　tun 2．(1)同“溟”，海。(2)振奮，這里指用力鼓動翅膀。(3)盤旋飛翔。(4)吹拂。 3．(1)①名詞，氣息，這里指風(fēng)。②名詞，氣息。 (2)①名詞，名稱。②動詞，出名，有名。 4．(1)古義：海水運動。今義：用船舶在海洋上運輸。(2)古義：天然形成的水池。今義：湖泊的名稱。 5．B 6．(1)鵬的脊背，不知道長幾千里。 (2)大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。 7．客人的言外之意是：你為什么不殺雞來招待我呢？ 8．(1)犯錯誤。(2)事物的道理、規(guī)律。(3)等到。 9．(1)您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備統(tǒng)治百姓的人??？ (2)談?wù)撝卫韲业牡览?，我很遺憾比他差得遠呢。 10．商於子用“以豕代耕”類比治國之道，諷刺當(dāng)今統(tǒng)治者不重視人才，使商君受到啟發(fā)，進而除舊弊，廣納人才，達到治國的目的。 [參考譯文] 商於子是商國的平民，家境貧窮，沒有牛耕田，(他)就牽一頭大豬自西向東耕田。商君是商國的國君，微服私訪鄉(xiāng)村，經(jīng)過時責(zé)備他說：“你錯啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠?qū)⑼翂K耕起，(憑借)牛堅硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子不高興，沒搭理(他)。 商君說：“如今你用豬來代替牛耕地，不是顛倒了嗎？”商於子說：“您認為我顛倒了，我還認為您顛倒了呢。我難道不知道耕田必須用牛，也就如同統(tǒng)治百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然整理不好田地，它的害處小；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備統(tǒng)治百姓的人??？” 商君站了一會兒，臉上露出慚愧的神色，回頭對身邊的隨從說：“你們這些人要通過這件事來推究事物的道理。一個耕田的人，能精通天下治國之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。談?wù)撝卫韲业牡览?，我很遺憾比他差得遠呢?！钡鹊?商君)回到國都，就革除舊弊，施行新的政策，廣泛招攬?zhí)煜掠胁胖藖碇卫韲?。幾年之后，百姓富裕了，國家安定了，這大概是商於子的功勞吧。