2019年九年級歷史下冊 第11課 夢幻超級大國教案 北師大版.doc

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2019年九年級歷史下冊 第11課 夢幻超級大國教案 北師大版 教學(xué)課題 第11課 夢幻超級大國 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠獨立概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點。 2、知道爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現(xiàn)代世界音樂和電影業(yè)的典型代表。 3、分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的原因，加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”科學(xué)論斷的認(rèn)識，了解政府及時調(diào)整政策是經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)發(fā)展的重要條件。 教學(xué)重點 概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點。 教學(xué)難點 嘗試分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。 教學(xué)用具 多媒體 教 學(xué) 流 程 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 今天的美國是世界上最強(qiáng)大的國家。人們都說美國是夢幻的國度，今天就讓我們走進(jìn)這個夢幻國度，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個方面近距離的觀察它。 二、自學(xué)質(zhì)疑 1、第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為強(qiáng)大的國家 、 、 以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。 2、美國在戰(zhàn)后對外投資大大增加， 飛速發(fā)展， 不斷 擴(kuò)大，加強(qiáng)了美國在世界許多國家中的經(jīng)濟(jì)地位。 3、20世紀(jì)初， 在美國出現(xiàn)。它緣于美國黑人音樂，是將黑人音樂與歐洲樂器混合為一體的音樂形式。20世紀(jì)50年代 興起。 4、20世紀(jì)初的幾十年，美國 電影稱雄世界電影王國。高科技的運用，使它獲得 稱號。 是世界藝術(shù)家追求的電影最高榮譽(yù)。 三、交流展示 展示自學(xué)成果 四、互動探究 ■活動探究之一：感受美國經(jīng)濟(jì)的超強(qiáng)實力 （六國生產(chǎn)增長指數(shù)表） xx《財富》全球五百強(qiáng)公司榜單顯示，由于金融危機(jī)的影響，今年上榜的美國公司是自《財富》于1995年開始計算世界500強(qiáng)以來最少的一年。但仍有140家。這個數(shù)字是其他任何國家的兩倍。 年份 國別 1938 1949 1955 美國 100 174 219 英國 100 113 134 聯(lián)邦德國 100 100 178 法國 100 112 149 意大利 100 101 150 比利時 100 109 135 ●說一說：你知道哪些美國的著名品牌？ ●議一議：結(jié)合兩副圖表歸納戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點。 ●想一想：閱讀課文“材料閱讀”中的“1960—1993年美國‘研究與開發(fā)’經(jīng)費表”，結(jié)合所學(xué)知識，概括美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何借鑒作用？ ■活動探究之二：橫行霸道的世界警察 ●議一議：你是怎樣看待美國力圖充當(dāng)“世界警察”這一問題的？ ●辯一辯：鄧小平同志曾說過“中國永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不會欺侮別人”，對比中美兩國對外政策的不同，說說哪種外交政策對社會的進(jìn)步和文明的傳承更為有利？ 五、矯正反饋 1、在二戰(zhàn)后，美國為加強(qiáng)自己在世界經(jīng)濟(jì)中的霸主地位，而采取的措施中沒有( ) A、加大對外直接投資 B、跨國公司飛速發(fā)展 C、資本輸出不斷擴(kuò)大 D、和蘇聯(lián)實行“冷戰(zhàn)” 2、為了獎勵對世界電影做出貢獻(xiàn)的杰出人士，世界電影行業(yè)設(shè)置了許多獎項，其中，屬于美國好萊塢的是 ( ) A、奧斯卡金像獎B、凱撒電影獎C、金馬獎D、華表獎 3、我們有一句常用的歇后語：太平洋警察——管得寬。那么，現(xiàn)在世界上充當(dāng)“世界警察”的國家是( ) A、美國 B、日本 C、英國 D、德國 認(rèn)真聽講 自學(xué)填空 展示 小組合作探究 檢測 板書設(shè)計： 原因 經(jīng)濟(jì)—巨無霸 夢幻超級大國 特點 政治-世界警察 藝術(shù)：音樂、電影 作業(yè)布置：完成《伴你學(xué)》 教學(xué)反思：