八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元 綿延不絕的中華文明（三）農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機(jī) 5.3.1《皇權(quán)膨脹》練習(xí)題（含解析） 新人教版.doc

《八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元 綿延不絕的中華文明（三）農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機(jī) 5.3.1《皇權(quán)膨脹》練習(xí)題（含解析） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元 綿延不絕的中華文明（三）農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機(jī) 5.3.1《皇權(quán)膨脹》練習(xí)題（含解析） 新人教版.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《皇權(quán)膨脹》同步測(cè)試 一、選擇題 1．下圖是一幅殘缺的中國(guó)古代“中央機(jī)構(gòu)示意圖” 請(qǐng)依據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是( ) A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 【解析】本題圖片中六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，應(yīng)是明代廢丞相后。正確答案為D。 2.“以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死”。對(duì)這一史料的理解最準(zhǔn)確的是( ) A．秦始皇以“凌遲”等手段殘害群臣 B．唐太宗設(shè)立三省六部制以取代丞相制 C．宋太祖意在杜絕武將做丞相的現(xiàn)象 D．明太祖廢除丞相以確?；蕶?quán)高枕無(wú)憂 【解析】本題材料中提到以后“不許立丞相”，聯(lián)系明太祖廢除丞相制度的歷史事實(shí)可知，正確答案為D。 3．下列措施有利于明太祖加強(qiáng)君權(quán)的有（ ） ①?gòu)U除丞相 ②分封藩王 ③設(shè)錦衣衛(wèi) ④廷杖制度 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【解析】①②③④都是明太祖采取的措施。其中廢丞相，權(quán)分六部，解決了皇權(quán)與相 權(quán)的矛盾；設(shè)立錦衣衛(wèi)，監(jiān)視百官和廷杖制度，使君臣關(guān)系變成了主仆關(guān)系。分封藩王，事實(shí)證明削弱了皇權(quán)。正確答案為D。 4．大型紀(jì)錄片《故宮》解說(shuō)詞第四集《指點(diǎn)江山》：“養(yǎng)心殿西暖閣，是雍正處理政務(wù)、批閱奏折的地方，這里懸掛著他親筆書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)‘惟以一人治天下，豈為天下奉一人’?！睂?shí)現(xiàn)了雍正皇帝“惟以一人治天下”理想的是(　　) A．恢復(fù)明朝內(nèi)閣 B．三省六部制度確立 C．軍機(jī)處設(shè)立 D．議政王大臣會(huì)議設(shè)立 【解析】解題關(guān)鍵是理解材料，由材料關(guān)鍵詞“雍正”得出時(shí)間?！拔┮砸蝗酥翁煜?，豈為天下奉一人”表露了雍正帝對(duì)集權(quán)的渴望。為了加強(qiáng)皇權(quán)，順治恢復(fù)明朝的內(nèi)閣，康熙成立南書(shū)房，雍正帝成立了軍機(jī)處，通過(guò)軍機(jī)處直接向各級(jí)官員下達(dá)命令，使封建專制達(dá)到頂峰。正確答案為C。 5．明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是(　　) A．統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù) B．參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù) C．參與機(jī)要政務(wù)，但沒(méi)有決策權(quán)D．負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù) 【解析】明代內(nèi)閣能參與軍國(guó)大事的商討，但決策權(quán)在皇帝手中；清代軍機(jī)處的軍機(jī)大臣可參與軍國(guó)大事，但只能跪受筆錄。正確答案為C。 6．“依樣葫蘆畫(huà)不難，葫蘆變化有千端。畫(huà)成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看?！边@是清代一位軍機(jī)大臣對(duì)工作的描述。該詩(shī)直接說(shuō)明了(　　) A．軍機(jī)大臣完全聽(tīng)命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國(guó)大事 B．軍機(jī)大臣在皇帝心目中毫無(wú)地位，完全被視為走卒 C．軍機(jī)大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事 D．軍機(jī)處的設(shè)置，標(biāo)志著君主專制發(fā)展到登峰造極的地步 【解析】軍機(jī)大臣是皇帝的親信重臣，但他們并沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)力，故B、C兩項(xiàng)與史實(shí)不符；D項(xiàng)是軍機(jī)處設(shè)置的影響，題干材料不能直接說(shuō)明。正確答案為A。 7．錢(qián)穆曾說(shuō)：“內(nèi)閣只是皇帝的私人辦公廳，不是政府正式的政事堂，內(nèi)閣學(xué)士也只是皇帝的內(nèi)廳秘書(shū)，不是外朝正式丞相之職，于是皇帝在法理上變成在政府里的真正領(lǐng)袖?！卞X(qián)穆認(rèn)為皇帝成為“政府里的真正領(lǐng)袖”是因?yàn)?　　) A．唐朝設(shè)政事堂 B．元朝設(shè)中書(shū)省 C．明朝廢除丞相制 D．清朝設(shè)軍機(jī)處 【解析】本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息來(lái)辨析中國(guó)古代君主專制演變的情況。題干材料反映了內(nèi)閣不是一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣學(xué)士也不是行政官員，不同于丞相，實(shí)權(quán)在皇帝手中。這些關(guān)鍵信息說(shuō)明了沒(méi)有丞相后的政府行政特點(diǎn)，應(yīng)在明代。正確答案為C。 8．下圖反映了我國(guó)古代不同封建王朝官員上朝的禮儀，實(shí)際上代表著君臣關(guān)系的變化。其反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（ ） A．中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng) B．內(nèi)閣制度日漸成熟 C．中央的權(quán)力日益向帝王集中 D．丞相權(quán)力被六部分割 【解析】通過(guò)材料所述大臣與皇帝關(guān)系的變化，可以看出臣的地位越來(lái)越低，而君的地位越來(lái)越尊。透過(guò)這一現(xiàn)象，我們能夠得出中央權(quán)力日益向帝王集中這一結(jié)論。正確答案為C。 9.了解明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施，最有價(jià)值的文物是( ) 【解析】本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。本題的關(guān)鍵信息是“加強(qiáng)專制統(tǒng)治”。明太祖時(shí)，為加強(qiáng)君權(quán)，他授權(quán)侍衛(wèi)親軍錦衣衛(wèi)，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。正確答案為C。 非選擇題 10．閱讀材料，回答問(wèn)題： 據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年（1384年）9月14日至21日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1660件，這些奏章有講一件事的，也有講兩三件事的，共計(jì)3391事，即朱元璋平均每日要處理411事。 （1）大量奏章送達(dá)皇宮，是因朱元璋對(duì)“內(nèi)外諸司”做了哪些改革？ （2）有什么人協(xié)助朱元璋處理如此多的奏章？ （3）結(jié)合材料，如何看待這些改革？ 答案： （1）中央：廢丞相，權(quán)分六部；地方：廢行省，權(quán)分三司。 （2）內(nèi)閣大學(xué)士。 （3）君主專制空前強(qiáng)化,皇權(quán)失去制約了，但皇帝政務(wù)繁多，難以應(yīng)付。 【解析】本題考查通過(guò)材料，再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)，了解歷史階段特征的能力。聯(lián)系教材中朱元璋加強(qiáng)中央集權(quán)的具體措施和明清時(shí)期歷史階段及特征作答。 11．閱讀材料，回答問(wèn)題： 材料一：明代廢除丞相以前著名丞相及其命運(yùn) 時(shí)期 代表人物 命運(yùn) 秦國(guó) 呂不韋 秦王以“仲父”相稱，掌握國(guó)家大權(quán)，后被流放 東漢末年 曹操 挾天子以令諸侯，掌握國(guó)家大權(quán)，其子篡奪皇位 材料二：明代廢除丞相以后相當(dāng)丞相地位官職所享有權(quán)力范圍的變化 時(shí)期 職位 所享有權(quán)力范圍 明代中葉后 內(nèi)閣首輔 擁有票擬權(quán)，但不是合法的宰相，地位常受到挑戰(zhàn) 清代 軍機(jī)大臣 承旨擬寫(xiě)，相當(dāng)于顧問(wèn)、秘書(shū)班子 材 料三：法國(guó)著名啟蒙思想家孟德斯鳩在其《論法的精神》一書(shū)中曾這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)中國(guó)的君主專制：“中國(guó)政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說(shuō)是管 理民政，毋寧說(shuō)是管理家政。中國(guó)的專制主義，……用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴?！薄耙虼?，中國(guó)是一個(gè)專制國(guó)家，它的原則是恐怖的。” （1）材料一說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2）請(qǐng)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，列舉明清時(shí)期重要的中樞機(jī)構(gòu)，說(shuō)明其反映的本質(zhì)問(wèn)題。 （3）你同意材料三中孟德斯鳩的觀點(diǎn)嗎？當(dāng)時(shí)中國(guó)君主專制的強(qiáng)化對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？ 答案： （1）丞相位高權(quán)重，已經(jīng)嚴(yán)重威脅皇權(quán)統(tǒng)治。 （2）明朝廢除宰相，以六部分理全國(guó)政事，并形成內(nèi)閣制，是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)；清增設(shè)軍機(jī)處，由皇帝挑選親信的滿漢官員充任軍機(jī)大臣跪受筆錄、上傳下達(dá)。反映的本質(zhì)問(wèn)題是專制皇權(quán)逐步加強(qiáng)，發(fā)展到了高峰。 （3）同意。明清時(shí)期我國(guó)封建君主專制空前強(qiáng)化，采用高壓獨(dú)裁手段維護(hù)統(tǒng)治，顯示了封建制度的腐朽和衰落。君主專制的強(qiáng)化嚴(yán)重扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，減輕了社會(huì)發(fā)展的步伐，是造成中國(guó)落后于西方的主要原因之一。 【解析】本題考查通過(guò)材料，再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)，了解歷史階段特征的能力。聯(lián)系教材中明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的具體措施和清朝君主專制達(dá)到頂峰歷史階段特征作答。 12． 閱讀材料，回答問(wèn)題： 材料一： (1)據(jù)材料一分析圖中所示政府構(gòu)架演變的時(shí)間及原因。 材料二　軍機(jī)處名不師古，而絲綸出納，職居密勿。……軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然（真正成為）執(zhí)政之府矣。 ──《清史稿》 (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析軍機(jī)處設(shè)置的時(shí)間及其影響，你是否同意對(duì)軍機(jī)處“蓋隱然執(zhí)政之府”的評(píng)價(jià)？為什么？ (3)從材料一到材料二的變化，從根本上反映了什么趨勢(shì)？ 答案： (1)明太祖時(shí)期。強(qiáng)化君主專制的需要。 (2)清朝雍正帝時(shí)。提高了行政效率，軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主專制加強(qiáng)，中央集權(quán)進(jìn)一步得到鞏固。不同意，因?yàn)檐姍C(jī)大臣必須完全執(zhí)行皇帝的旨意，全國(guó)軍政大權(quán)都集中到皇帝手中。 (3)君主專制的空前強(qiáng)化。 【解析】第(1)問(wèn)，要仔細(xì)分析圖一到圖二的變化，圖一中皇帝下面設(shè)有丞相，而圖二中則無(wú)丞相，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，是明太祖時(shí)期廢除丞相所致，原因要從廢丞相的目的入手解答；第(2)問(wèn)“時(shí)間”及“影響”要結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。關(guān)于評(píng)價(jià)，首先要理解觀點(diǎn)，該觀點(diǎn)認(rèn)為軍機(jī)處實(shí)際就是政府，此觀點(diǎn)自然錯(cuò)誤，“原因”要從軍機(jī)處的職能去分析；第(3)問(wèn)，由廢宰相到設(shè)軍機(jī)處，體現(xiàn)的是皇權(quán)的強(qiáng)化，即君主專制的加強(qiáng)。 三、綜合探究題： 13. 閱讀材料，回答問(wèn)題： 材料一：自秦始皇建立君主專制制度后，歷代王朝都設(shè)置宰相作為皇帝的助手，參與國(guó)家大事的決策，處理全國(guó)政務(wù)。《新唐書(shū)》記載：“宰相之職，佐天子，總百官，治萬(wàn)事，其任重矣?！? 材料二：廢丞相后與丞相地位近似官職的基本職權(quán)情況表 職 位 基 本 職 權(quán) 明中葉后 內(nèi)閣首輔 擁有票擬權(quán)，但不是合法宰相，地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn) 清朝雍正年間以后 軍機(jī)大臣 承旨擬寫(xiě)傳達(dá)皇帝旨意 材料三：黃宗羲說(shuō)：“有明之無(wú)善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也?！? （1）在君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的處理上，秦始皇、唐太宗、宋太祖分別采取了怎樣的措施？他們的共同點(diǎn)是什么？ 答案：秦始皇不給丞相以兵權(quán)，讓御史大夫牽制丞相；唐太宗規(guī)定三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三；宋太祖以參知政事等官職分割相權(quán)。共同點(diǎn)：相權(quán)受到限制和分割削弱，皇權(quán)加強(qiáng)。 【解析】解答第1小問(wèn)時(shí)注意要求“君權(quán)與相權(quán)關(guān)系”實(shí)際上概括秦始皇、唐太宗、宋太祖在位時(shí)中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置與調(diào)整。 （2）當(dāng)時(shí)也有人稱內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣為宰相，這種稱呼是否有實(shí)質(zhì)意義？為什么？ 答案：內(nèi)閣屬于皇帝的顧問(wèn)內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣首輔不是法定中央一級(jí)行政或決策機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官，其權(quán)限大小取決于皇帝；軍機(jī)處是皇帝諭旨的傳達(dá)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)大臣完全聽(tīng)命于皇帝。內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣不具有宰相的權(quán)力，不能對(duì)皇權(quán)形成制約，所以不是實(shí)質(zhì)意義上的宰相。 【解析】本問(wèn)實(shí)際是考查了宰相與內(nèi)閣首輔、軍機(jī)大臣的比較認(rèn)識(shí)，可以從地位、產(chǎn)生方式、權(quán)限等方面比較。同時(shí)注意結(jié)合材料三組織答案。 （3）你怎么理解材料三中黃宗羲的觀點(diǎn)？ 答案：宰相對(duì)皇權(quán)有一定的制約作用，廢除宰相后，君主專制制度逐步發(fā)展到了頂峰，形成了絕對(duì)的君主專制，加重了政治腐敗。 【解析】解答本問(wèn)首先要弄清黃宗羲觀點(diǎn)的意思：自從明太祖廢除丞相制度以來(lái)，政治更為腐敗。同時(shí)結(jié)合明太祖廢丞相的原因及影響。