遼寧省沈陽(yáng)市2019中考語(yǔ)文試題研究 記敘文閱讀15篇.doc

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記敘文閱讀15篇 一、（2019原創(chuàng)）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（14分） 那祥云繚繞的地方 宗 璞 ①圖書(shū)館，在一座大學(xué)里，永遠(yuǎn)是很重要的。教師在這里鉆研學(xué)問(wèn)，學(xué)子在這里發(fā)奮學(xué)習(xí)，任何的學(xué)術(shù)成就都是和圖書(shū)館分不開(kāi)的。 ②我結(jié)識(shí)清華圖書(shū)館是從襁褓中開(kāi)始的。我出生兩個(gè)月，父親執(zhí)教清華，全家移居清華園。 母親在園中來(lái)去，少不得抱著我，或用兒車推著我。從那時(shí)，我便看見(jiàn)了清華圖書(shū)館。 ③圖書(shū)館外面的石階很高，里面的屋頂也很高，一進(jìn)門(mén)便有一種肅穆的氣氛。 說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方。不記得我什么時(shí)候第一次走進(jìn)圖書(shū)館。 父親當(dāng)時(shí)在樓下，向南的甬道里有一間朝東的房間，我和弟弟大概是跟著父親走進(jìn)來(lái)的。那房間很亂，堆滿書(shū)籍文件，我不清楚那是辦公室還是個(gè)人研究室，也許是兼而用之。每次去不能多停，我們本應(yīng)立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。給我們的告誡是不準(zhǔn)大聲說(shuō)話，于是我們的舌頭不活動(dòng)，腿卻自由地活動(dòng)。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險(xiǎn)。有時(shí)我們?nèi)ヅ罉翘?，跑到樓上再跑下?lái)。我們還從樓下的飲水管中，吸滿一口水，飛快地跑到樓梯頂往下吐，就聽(tīng)見(jiàn)水落地“啪”的一聲，覺(jué)得真有趣。 我們想笑卻不敢笑，這樣的活動(dòng)從來(lái)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。 ④上小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)騎車，有時(shí)由哥哥帶著坐大梁，有時(shí)自己騎，當(dāng)時(shí)校中人不多，路上清靜，慢慢地騎著車左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過(guò)去，到圖書(shū)館前下車，走上臺(tái)階，再跑下來(lái)，再繼續(xù)騎，算是過(guò)了一座橋。我們仰頭再仰頭，看這座“橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡(jiǎn)單，白色而已，但卻使整個(gè)建筑顯得豐富。多么高大，多么好看。這印象還留在我心底。 ⑤從外面看圖書(shū)館有東西兩翼。 東面的爬墻虎爬得很高。 西面的窗外有一排紫荊樹(shù)。 那紫色很好看，可是我不喜歡紫荊，對(duì)于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。 有人說(shuō)紫荊是清華的?；?，如果真是這樣，當(dāng)然要刮目相看。 ⑥抗戰(zhàn)開(kāi)始，我們離開(kāi)清華園，一去八年，對(duì)北平的思念其實(shí)是對(duì)清華園的思念。在清華園中長(zhǎng)大的孩子對(duì)北平的印象不夠豐富，而夢(mèng)里塞滿了樹(shù)林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。勝利以后，我進(jìn)入清華外文系學(xué)習(xí)，在家中雖然有一個(gè)小天地，圖書(shū)館是少不得要去的，我喜歡那大閱覽室。這里是那樣安靜，每個(gè)人都在專心地讀書(shū)，只有輕微地翻書(shū)頁(yè)的聲音。幾個(gè)大字典架靠墻站著，字典永遠(yuǎn)是打開(kāi)的，不時(shí)有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌旁。 因?yàn)槌鋈攵家咭欢温罚涂梢宰屪约憾嘧粫?huì)，在那里看了一些參考書(shū)，做各種作業(yè)。在家里寫(xiě)不出的作文，在圖書(shū)館里似乎是被那種氣氛感染，很快便寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然也有時(shí)在圖書(shū)館做功課不順利，在家中自己的小天地里做得很快。 ⑦在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館變得越來(lái)越小，不像兒時(shí)印象中那樣高大，但它仍是壯麗的。也常有幾筆白色的云依在樓頂。 ⑧四年級(jí)時(shí)，便要做畢業(yè)論文，可以進(jìn)入書(shū)庫(kù)。置身于書(shū)庫(kù)中，真像是置身于一個(gè)智慧的海洋，還有那清華圖書(shū)館著名的玻璃地板，半透明的，讓人覺(jué)得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。我的論文題目是托馬斯哈代的詩(shī)，本來(lái)我喜歡哈代的小說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)詩(shī)也是大家，深刻而有感染力，便選了他的詩(shī)做論文題目。 導(dǎo)師是美國(guó)教授溫德。在書(shū)庫(kù)里留戀徜徉真是樂(lè)事。 ⑨那時(shí)，圖書(shū)館里有教室。我選了鄧以蟄的美學(xué)，便是在圖書(shū)館里授課，在哪間房間記不起了。這門(mén)課除我之外還有一個(gè)男生。鄧先生卻像有一百個(gè)聽(tīng)眾似的，每次都做了充分準(zhǔn)備，帶了許多圖片，為我們放幻燈?；脽羝镉性S多名畫(huà)和建筑，我在這里第一次看見(jiàn)蒙娜麗莎，可惜不記得鄧先生的講解了。這門(mén)課告訴我們，科學(xué)的頂尖是數(shù)學(xué)，藝術(shù)的頂尖是音樂(lè)。只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有音響設(shè)備，課上沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)。 ⑩從清華圖書(shū)館里走出來(lái)的還有少年聞一多和青年曹禺。聞一多一九一二年入清華學(xué)堂，在清華學(xué)習(xí)九年中，少不了要在圖書(shū)館讀書(shū)，在九年中他課余寫(xiě)的舊體詩(shī)文自編為《古瓦集》。去年經(jīng)整理后出版，可惜我目力太弱，已不能閱讀，只能撫摸那典雅的藍(lán)緞面，讓想象飛翔在那一片彩云之上。 ?曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書(shū)館里寫(xiě)成的。我想那文科的教育，外國(guó)文學(xué)的熏陶，那祥云繚繞的書(shū)庫(kù)，無(wú)疑會(huì)影響著曹禺的成熟和發(fā)展。我們不能說(shuō)清華給了我們一個(gè)曹禺，但我們可以說(shuō)清華有助于萬(wàn)家寶成為曹禺。我想，演員若能扮演曹禺劇中人物，是一種幸運(yùn)。 ?從圖書(shū)館走出的還有許多在各方面有成就的人，無(wú)論成就大小，貢獻(xiàn)大小，都是促使社會(huì)進(jìn)步的力量，想來(lái)在清華獻(xiàn)出了畢生精力的教職員工都會(huì)感到安慰。 ?今年夏天，目疾稍穩(wěn)定，去清華參觀新安排的“馮友蘭文庫(kù)”，便也到圖書(shū)館看看。 大閱覽室依舊，許多同學(xué)在埋頭讀書(shū)，安靜極了。若是五年換一屆學(xué)生，這里已換過(guò)十屆了。歲月流逝，一屆屆學(xué)生的黑發(fā)變成銀絲，但那自強(qiáng)不息的精神永在。 （選自《煙斗上小人兒的話》人民文學(xué)出版社 有刪節(jié)） 1.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者在文中表達(dá)的主要情感。（3分） 2.作者為什么將圖書(shū)館稱為“祥云繚繞的地方”？（3分） 3.首段在整篇文章中起到什么作用？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（4分） 4.請(qǐng)寫(xiě)出作者在圖書(shū)館親身經(jīng)歷的事。 （兩件即可）（4分） 一、（14分）1.（3分）本文通過(guò)講述作者與清華圖書(shū)館的“ 不解之緣”和自己在清華圖書(shū)館的成長(zhǎng)歷程，對(duì)清華圖書(shū)館進(jìn)行高度贊美，表達(dá)了作者對(duì)圖書(shū)館的崇敬與懷念之情。 2.（3分）①首先，圖書(shū)館十分高大，它的頂樓頂著云彩，在表面看來(lái)是那祥云繚繞的地方。 ②歲月流逝，但圖書(shū)館自強(qiáng)不息的精神永在，永遠(yuǎn)高大，使作者心生敬意。 3.（4分）結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全篇，引起下文；內(nèi)容上，為下文作者在清華圖書(shū)館的見(jiàn)聞以及在清華圖書(shū)館的成長(zhǎng)歷程做鋪墊，表達(dá)對(duì)清華圖書(shū)館的高度贊美與懷念。 4.（4分）示例：①作者小時(shí)候在清華圖書(shū)館里“ 探險(xiǎn)” “ 吐水”玩得不亦樂(lè)乎。 ②選了鄧以蟄先生的美學(xué)課，在清華圖書(shū)館里上課，雖然聽(tīng)課的只有兩個(gè)人，但是老師總是很認(rèn)真地備課。 二、（2019原創(chuàng)）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（14分） 老嚴(yán)的選擇 ①手續(xù)辦好了。老嚴(yán)捧著那張表，小心翼翼地說(shuō)。鮮紅的印章帶著不容置疑的口吻。 ②妻子嘆了一口氣。盡管抗?fàn)幵S久，但她從一開(kāi)始就知道，她擰不過(guò)執(zhí)拗的丈夫。 當(dāng)年為與自己團(tuán)聚，任憑首長(zhǎng)苦口婆心相勸，他還是毅然舍棄大機(jī)關(guān)的錦繡前程，調(diào)回革命老區(qū)。然而這次，她委實(shí)難以接受。 ③此刻，半年來(lái)的一點(diǎn)一滴像開(kāi)閘的洪水，又涌出來(lái) ④“什么？你瘋了嗎？”聽(tīng)到老嚴(yán)要自主擇業(yè)，上山種臍橙，她的一雙眼睛瞬間要把眼皮撐破。 自主擇業(yè)多自由呀，無(wú)拘無(wú)束……不管老嚴(yán)怎么解釋，她一概聽(tīng)不進(jìn)去。 從軍幾十年，待過(guò)大機(jī)關(guān)，當(dāng)過(guò)參謀，搞過(guò)政工，正兒八經(jīng)的“文武雙全”，正團(tuán)職將近十年，條件優(yōu)異，為什么放著體面安穩(wěn)的日子不過(guò)呢？ 幾十年來(lái)相濡以沫、很少紅臉的夫妻，遇到了罕見(jiàn)的十字路口。 ⑤自主擇業(yè)四個(gè)字猶如一顆巨型炸彈，迅速在家族里炸開(kāi)了鍋。乍一看，仿佛三十年的拼搏付諸東流，有頭有臉的日子頓時(shí)化為烏有。大伙兒挨個(gè)勸說(shuō)，有的動(dòng)之以情，有的曉之以理，有的干脆淚雨凝噎。好友中也有不少反對(duì)，說(shuō)他是“傻瓜”“慪佬”……老嚴(yán)的電話鈴聲此起彼伏。 ⑥一時(shí)間，老嚴(yán)深切體會(huì)到啥叫四面楚歌。 ⑦面對(duì)親朋好友的輪番“轟炸”，老嚴(yán)沒(méi)有退縮。經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)不眠之夜，他的決心堅(jiān)如磐石。 任憑家人磨破嘴皮，甚至恨不得把電話摔爛，也沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。 ⑧改革開(kāi)放已經(jīng)二十多年，多少人通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功的道路越來(lái)越寬闊。 我們倆都是從農(nóng)村出來(lái)的，哪里敢想現(xiàn)在能住上這么敞亮的房子，不正是改革開(kāi)放的紅利嗎？ 辦手續(xù)的前一天，老嚴(yán)心平氣和地向妻子掏心窩。這一席話無(wú)可辯駁。良久，妻子拍了拍老嚴(yán)的手，算是默許 ⑨時(shí)光定格在2001年。老嚴(yán)艱難度過(guò)了人生的重要關(guān)口，似乎又回到了原點(diǎn)。 ⑩表格終于蓋完章。老嚴(yán)按捺不住心中的急迫，跨上摩托往南康市三江鎮(zhèn)飛馳。 一百五十畝荒地，五十年租期。他緩緩把紙合同放進(jìn)皮包，默默走上一座小山頭，環(huán)顧坑洼不平、躺滿泥沙碎石的山地，一股豪氣在胸腔激蕩。一個(gè)四十六歲的創(chuàng)業(yè)者，正式打響了人生的第二場(chǎng)戰(zhàn)役。 ?從此，一頂黑色鴨舌帽，一件T恤衫，一條牛仔褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，成了老嚴(yán)的標(biāo)配。每天早八點(diǎn)到晚八點(diǎn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，準(zhǔn)能在山里的某個(gè)角落覓得他的身影，高挽的褲腿上沾滿泥濘。一千米的電路，他自己貓著腰一段一段接通，只請(qǐng)了幾個(gè)小工打下手。又嫌小工動(dòng)作不夠麻利，將近兩千米的灌溉水管和輸藥管，干脆全由自己一手包辦。栽種、施肥、打藥、除草，樣樣自己動(dòng)手，一片不毛之地漸漸打理得紋路分明，井然有序。對(duì)最核心的種植技術(shù)，常常通宵達(dá)旦研讀專業(yè)書(shū)籍，書(shū)桌上堆了厚厚一摞，老花鏡也早早戴了起來(lái)。遇到難關(guān)，他主動(dòng)請(qǐng)教專家。盡管如此,每一個(gè)過(guò)程依然容不得半點(diǎn)松懈，稍有不慎便前功盡棄。 ?臍橙的種植周期相對(duì)較長(zhǎng)，前兩三年是純粹的投入期，看不到什么回報(bào)，還要不斷往山上投錢(qián)。但老嚴(yán)始終熱情如初，像撫養(yǎng)孩子一樣悉心呵護(hù)每一棵樹(shù)苗。每埋完一次肥料，他都傻呵呵地笑上一陣，仿佛看見(jiàn)盤(pán)繞的樹(shù)根張開(kāi)大嘴吸吮食物，然后沿著枝干向上輸送營(yíng)養(yǎng)。春節(jié)團(tuán)聚，老嚴(yán)也一反常態(tài)地安靜，扒幾口飯便坐在院坪抽煙。 ?他需要等待。 ?三年后，受到慈父般關(guān)懷的小樹(shù)苗們茁壯成長(zhǎng)，首批兩千余株，頭年掛果兩萬(wàn)五千斤，進(jìn)賬四萬(wàn)元?？粗鴱堁牢枳Φ哪廴~隨風(fēng)搖曳，一只只碩大的果實(shí)裝車上市，老嚴(yán)臉上終于浮現(xiàn)出久違的笑容。 ?第四年，掛果十一萬(wàn)斤，收入十六萬(wàn)元。第五年，掛果超二十萬(wàn)斤，收入二十余萬(wàn)元……這樣一張連專業(yè)果農(nóng)也難以望其項(xiàng)背的成績(jī)單，令人刮目相看。 就算黃龍病來(lái)勢(shì)洶洶，他的臍橙也基本沒(méi)受侵犯，個(gè)個(gè)色澤光鮮。記者來(lái)了，考察團(tuán)來(lái)了，冷清的果園猛然間人頭攢動(dòng)。 ?老嚴(yán)成了名人。 ?望著漫山遍野黃澄澄的一片，親朋好友們也不得不摒棄成見(jiàn)，心生敬意。 ?四年前，一聽(tīng)說(shuō)妻子家鄉(xiāng)要拿出五百畝山地招商，老嚴(yán)又攥緊了老繭密布的拳頭。他悄悄驅(qū)車趕去，剛和這片陌生的山地打上照面，就情不自禁動(dòng)了心，參差不齊的山頭就像根根琴弦，撩撥著他的心。 ?過(guò)了幾天，老嚴(yán)的名字又出現(xiàn)在合同上。這一次，反對(duì)的聲音銷聲匿跡。 ?緊接著，安裝電路、水路，栽種、施肥、打藥、除草，修豬欄，建板房，老嚴(yán)又重復(fù)起十幾年前的開(kāi)荒拓土。 ?今年元旦，老嚴(yán)的新“領(lǐng)地”向我開(kāi)放。漫山的雛苗幼樹(shù)花枝招展，數(shù)根橡膠皮管沿泥土直貫而下。豬圈里一片寧?kù)o祥和，母雞帶著小雞們閑庭信步。這兒，老嚴(yán)充分展示出“舊貌換新顏”的卓越本領(lǐng)。 ?當(dāng)年沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，他走出農(nóng)村，成為一名軍官；幾十年后，他脫下軍裝，重新成為一個(gè)農(nóng)民。這不是開(kāi)倒車，又退回原點(diǎn)嗎？不，這是一個(gè)包容的時(shí)代才能孕育的升華，是一次嶄新的出發(fā)。老嚴(yán)很早地領(lǐng)悟了改革開(kāi)放的真諦，把“創(chuàng)業(yè)”——這個(gè)充滿光輝的詞匯，演繹得淋漓盡致，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了解放思想、敢想敢干的真諦。 （文章有刪改） 1.簡(jiǎn)要概述老嚴(yán)的第一次創(chuàng)業(yè)歷程。（3分） 自主擇業(yè)，簽訂合同→（ ）→（ ）→（ ）→埋肥料，豐收 2.本文開(kāi)頭運(yùn)用了哪種寫(xiě)作順序？ 這樣寫(xiě)有什么好處？ （3分） 3.本文在寫(xiě)法上運(yùn)用了“欲揚(yáng)先抑”的手法，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分） 4.文中老嚴(yán)的選擇帶給你怎樣的觸動(dòng)？ 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?（4分） 二、（14分）1.（3分）接電路、水管、輸藥管 辛苦耕作鉆研種植技術(shù) 2.（3分）運(yùn)用了倒敘的寫(xiě)作順序，把“手續(xù)辦好了”這一結(jié)局放在最前面，然后再交代老嚴(yán)準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，開(kāi)篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)自然引出后文對(duì)老嚴(yán)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的敘述。 3.（4分）關(guān)于老嚴(yán)放棄大好前程回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，親朋好友開(kāi)始都持反對(duì)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)三四年的辛勤勞作，果樹(shù)喜獲豐收，老嚴(yán)成了名人，親朋好友也都摒棄成見(jiàn)、心生敬意。作者通過(guò)欲揚(yáng)先抑的手法，突出了老嚴(yán)的執(zhí)著與勤勞。 4.（4分）示例：老嚴(yán)令我感觸最深的是他對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定執(zhí)著，無(wú)論旁人如何反對(duì)，他都能堅(jiān)守初心，并腳踏實(shí)地地默默耕耘。在學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)常給自己制定目標(biāo)，往往遇到困難后就放棄了堅(jiān)持，看了老嚴(yán)的事跡，在今后的學(xué)習(xí)中，我也要堅(jiān)守初心，用勤勞和汗水打好基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 三、（2019原創(chuàng)）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（23分） 風(fēng)雅紅棉 謝顯揚(yáng) ①萬(wàn)綠叢中一樹(shù)紅。 ②春風(fēng)又綠嶺南，在關(guān)不住的春色、掩不住的嫩綠中，一樹(shù)醉人紅花，點(diǎn)綴燃燒一片綠海，養(yǎng)眼養(yǎng)心養(yǎng)神養(yǎng)魂，她是醉人的紅棉花。 ③煙花三月夢(mèng)南粵，無(wú)論你到公園尋芳，抑或到郊野踏春，萬(wàn)綠叢中醉紅一片，映入你眼簾、醉沁你心魂的，定是紅棉花了?！続】 ④紅棉花、木棉花，一花多名，紅艷醉心，卻不媚俗，人譽(yù)“英雄花”！ ⑤人有人格，花有花格。紅棉花的花格，別具一格，她無(wú)須綠葉襯托，獨(dú)占枝頭，赤裸綻放，火紅的花朵，仿佛花季雨季的青春男女，亭亭玉立，傲然堅(jiān)挺，熱烈芬芳，豪情奔放，剛正質(zhì)樸，純粹至境的真氣魄，當(dāng)之無(wú)愧的英雄色！ ⑥【B】紅棉花開(kāi)時(shí)，我感嘆她鮮紅的花葩色彩，像是英雄的鮮血染紅了樹(shù)梢，襯托著偉岸軀干，展示頂天立地的傲姿、壯士豪杰的風(fēng)骨、英雄俠客的精氣神。紅棉花落時(shí)，我感懷她先落花后出葉的壯舉，綠葉舒展枝頭，落紅滿地紛陳，卻花色不褪，花姿不萎，無(wú)半點(diǎn)凋零頹勢(shì)，史詩(shī)般道別塵世，令我心悅誠(chéng)服！ ⑦早春的清晨，我驅(qū)車走上花城的內(nèi)環(huán)路，車到高架橋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從高樓叢中，看見(jiàn)一叢火紅的紅棉探身其中。緊接著，又是三五株，從車窗左右的高樓叢中閃現(xiàn)入眼，我情不自禁地驚呼：“絕美！風(fēng)雅紅棉！”【C】 ⑧驅(qū)車駛出內(nèi)環(huán)路，停車坐愛(ài)紅棉花的沖動(dòng)油然而生，我沿越秀山周邊的解放路、東風(fēng)路、倉(cāng)邊路繞行一圈，賞嘆紅棉花綻放無(wú)數(shù)。末了，泊好車，慢步到中山紀(jì)念堂，在一株紅棉樹(shù)下，與一位童顏鶴發(fā)、正在收集落地紅棉的前輩攀談起來(lái)。想不到，老前輩竟是老中醫(yī)，退休后被醫(yī)院返聘發(fā)揮余熱，每天坐診半天。每年紅棉花開(kāi)時(shí)節(jié)，他便會(huì)收集紅棉花，曬干了備作藥料。 ⑨老中醫(yī)告訴我，紅棉是有頑強(qiáng)生命力的熱帶季雨林物種，絕不嬌生，耐酸、耐旱、耐濕，對(duì)土壤的要求不苛刻，對(duì)肥力的需求不太高。然而，紅棉渾身是寶，根莖抽取物，可用為收斂劑、鎮(zhèn)痛劑原料，汁液可治療痢疾，樹(shù)皮可磨粉制藥膏，而碩大肥厚的紅棉花朵，或?yàn)槭巢?，泡茶、煲湯皆宜，或入中藥，清熱利濕，解郁除煩，健脾舒肝，予人溫淳的關(guān)懷。 ⑩老中醫(yī)還贊，廣州市、高雄市，以及西南部分地市，都喜愛(ài)紅棉，尊譽(yù)為市花，而南方航空的飛機(jī)展翅翱翔時(shí)，機(jī)身上的紅棉花標(biāo)志也綻放藍(lán)天，格外引人注目。 ?對(duì)大自然的索取不多，對(duì)人類的奉獻(xiàn)卻甚多，這是中華文明生生不息的民族精神之一。 ?【D】華夏五千年文明史，英雄豪杰、仁人志士，或以風(fēng)骨、或以風(fēng)雅、或以風(fēng)流標(biāo)榜史冊(cè)。風(fēng)骨彰顯剛健耿介的品格，風(fēng)流溢露放逸灑脫的情韻，而風(fēng)雅內(nèi)聚為風(fēng)骨，外放為風(fēng)流，兼收并蓄風(fēng)骨的傲骨道義、風(fēng)流的超邁俊逸情操，凝練清廉崇德、溫柔敦厚、人文情懷、家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)雅人格。 ?紅棉花無(wú)法與天姿國(guó)色的風(fēng)骨之花神、雍容華貴的風(fēng)流之花卉媲美，然她是凡間百姓的花，印證名不見(jiàn)經(jīng)傳卻仁心仁術(shù)獻(xiàn)身百姓健康的老中醫(yī)的人格，是我崇拜仰望的風(fēng)雅之花。 （有刪改） 1. 紅棉花為何被譽(yù)為“英雄花”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分） 2. 下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（3分）（ ） 我對(duì)紅棉花是情有獨(dú)鐘的。 A. 【A】 B. 【B】 C. 【C】 D. 【D】 3. 從修辭的角度賞析第⑦段中畫(huà)線的句子。（6分） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從高樓叢中，看見(jiàn)一叢火紅的紅棉探身其中。 4. 最后一段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分） 5. “人有人格，花有花格?！比嘶ㄏ嗨疲t棉花體現(xiàn)了國(guó)人的哪些人格特點(diǎn)？（3分） 三、（23分）1.(5分)紅棉花紅艷醉心，卻不媚俗；紅棉花豪情奔放、剛正質(zhì)樸，無(wú)愧英雄之色；花開(kāi)時(shí)，像是英雄的鮮血染紅了樹(shù)梢，傲姿頂天立地，充滿英雄俠客的精氣神；花落時(shí)，無(wú)半點(diǎn)凋零頹勢(shì)，史詩(shī)般道別塵世，令人仰望崇拜；紅棉有多種用處，予人關(guān)懷。(共5分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可) 2.(3分)B【解析】此題考查語(yǔ)句還原。通過(guò)分析可知，原句“我對(duì)紅棉花是情有獨(dú)鐘的”需放在文中作者闡述對(duì)紅棉花情有獨(dú)鐘原因的段落最為合適。文章第⑥段“紅棉花開(kāi)時(shí)，我感嘆她鮮紅的花葩色彩……”“紅棉花落時(shí)，我感懷她先落花后出葉的壯舉……”，作者從花開(kāi)、花落兩個(gè)層面禮贊紅棉花的英雄品性，表現(xiàn)了對(duì)紅棉花的喜愛(ài)，也就是情有獨(dú)鐘的原因，故放在【B】處最合適。 3.(6分)運(yùn)用擬人的修辭手法，把紅棉人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一叢紅棉從高樓叢中生長(zhǎng)而出的情形，表達(dá)了作者的驚喜以及對(duì)紅棉的喜愛(ài)之情。(共6分。修辭手法2分，表達(dá)效果4分。意思對(duì)即可) 4.(6分)內(nèi)容上，作者將紅棉花與其他花卉進(jìn)行對(duì)比，突出了紅棉花的低調(diào)平淡、風(fēng)雅無(wú)私，表達(dá)了對(duì)紅棉的喜愛(ài)與贊美之情；情感上，紅棉花印證了名不見(jiàn)經(jīng)傳卻仁心仁術(shù)獻(xiàn)身百姓健康的老中醫(yī)的人格，升華了文章主題；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目“風(fēng)雅紅棉”。(共6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可) 5.(3分)紅棉花體現(xiàn)了國(guó)人傲然堅(jiān)挺、豪情奔放，剛正質(zhì)樸、純粹至境，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、清廉崇德、溫柔敦厚、人文情懷、家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)雅人格。(共3分。意思對(duì)即可) 四、（2019原創(chuàng)）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（21分） 油菜花香 ①漫步在郊外的田野上，踩著松軟的泥土地。一轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間我走進(jìn)了一片農(nóng)家菜園。 ②這兒的菜園子，錯(cuò)落有致，每家的菜園和鄰家的都用道路隔斷，而每一小片菜園又用低淺的泥土溝壑分割成一片片，就像切開(kāi)的豆腐似的。那一片片的菜地有萵苣、芹菜、胡蘿卜、小蔥、蒜苗、大白菜、豌豆尖……還有少數(shù)我不知道名字的。 ③菜地旁邊有一口清澈的小池塘，上面是一大片的油菜，怪不得這么香的，油菜地里開(kāi)滿了一片片金黃的油菜花。每一朵油菜花都是四片花瓣，花瓣是橢圓形，中間有雄蕊六枚和雌蕊一枚，花粉很濃，花期通常在一個(gè)月左右。莖，圓柱形，有很多分枝。葉大，濃綠色。油菜花和菜苔花除了莖不一樣，在我看來(lái)就沒(méi)有什么區(qū)別。 ④金黃的油菜花在春日里顯得格外嫵媚、柔和。陽(yáng)光照在花瓣沾著的露珠上，光彩奪目。蜜蜂和蝴蝶圍著花兒不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎有說(shuō)不完的悄悄話。偶爾一陣微風(fēng)拂過(guò)，油菜花舞動(dòng)著婀娜的身姿，花香四溢。閉目，深深地吸一口野外的新鮮空氣，真有心曠神怡的感覺(jué)，這才讓人真正地感受到了春的盎然和大自然的韻味。 ⑤油菜花和收成有關(guān)。油菜花盛開(kāi)的季節(jié)，就預(yù)示著去年冬季栽種的油菜都活了，油菜已經(jīng)悄悄結(jié)籽，等到油菜花落盡，油菜籽漸漸地茁壯成長(zhǎng)，待到收獲季節(jié)，農(nóng)民就有新的收成了。 ⑥城市里很難看到大片的油菜花，每天看到的只是林立的高樓、堅(jiān)硬的水泥馬路和喧囂的汽車。油菜花非常平凡，很少有文人來(lái)贊美，但油菜花也非常偉大，因?yàn)橛筒耸俏覀兠總€(gè)人生活中必不可少的農(nóng)作物。 ⑦油菜花，在我生命的血液里一直深深地珍藏著。我從小一直都很喜歡油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……油菜花牽連著勞動(dòng)人民的心，她和土地一樣，是我們生活的根本。 ⑧小時(shí)候家里住在農(nóng)村，春天，村子周圍到處都可以看到金黃的油菜花，聞得到馥郁的花香味。后來(lái)隨父母一起搬進(jìn)了鄉(xiāng)政府大院里，政府大院后面是一大片菜園和田地，油菜花開(kāi)的季節(jié)，我經(jīng)常帶上我的黃狗和小伙伴們一起去后面的田野里玩。后來(lái)又搬到了鎮(zhèn)上，那時(shí)我一直在外地讀高中，學(xué)校門(mén)口有一條橫亙的小河，河流經(jīng)過(guò)的兩邊是農(nóng)民耕種的田野和菜地，來(lái)到校門(mén)口經(jīng)過(guò)小橋，同樣可以很容易地走近田野和油菜花。再后來(lái)，我家搬進(jìn)了城里。而今，我只身在異地的城市，很少有機(jī)會(huì)再看到油菜花。 ⑨三月，油菜花開(kāi)的季節(jié)，恐怕是一年中最美麗的時(shí)節(jié)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，大自然充滿了一派生機(jī)，無(wú)怪乎自古以來(lái)有這么多文人墨客贊美春天，一些詩(shī)人更是由衷地表達(dá)了對(duì)春的依戀和熱愛(ài)的情懷。 ⑩春天太短暫了，就像散落在地上的油菜花瓣一樣，很快就會(huì)歸去。人生又何嘗不是呢，翻開(kāi)塵封的照片，油菜花地里那些十一二歲的少年，昔日年輕的面龐如今都漸漸變得模糊，隨著日子在逐漸地一天天老去。 ?只有花兒依舊，春去春來(lái)，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢(mèng)。 1.根據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。（4分） ——感受油菜花的芳香，發(fā)現(xiàn)其珍貴——回憶起記憶中的油菜花—— 2.選文第②段在結(jié)構(gòu)上的作用是，在內(nèi)容上的作用是。（4分） 3.賞析文中畫(huà)線的句子。（6分） （1）蜜蜂和蝴蝶圍著花兒不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎有說(shuō)不完的悄悄話。 （2）我從小一直都很喜歡油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味…… 4.結(jié)合全文，分析油菜花被作者“深深地珍藏”的具體原因。（4分） 5.“只有花兒依舊，春去春來(lái)，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢(mèng)”，這句話蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。（3分） 四、(21分)1. (4分)步入油菜花園，發(fā)現(xiàn)油菜花 感嘆時(shí)光易逝(共4分。每空2分。意思對(duì)即可) 2. (4分)過(guò)渡，為下文引出油菜花作鋪墊由菜園自然想到油菜花，水到渠成(共4分。每空2分。意思對(duì)即可) 3. (6分)(1)運(yùn)用擬人的修辭，將蜜蜂和蝴蝶擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油菜花周圍熱鬧的場(chǎng)景。 (2)運(yùn)用排比的修辭，將油菜花的魅力一一展示出來(lái)，句式整齊，抒情強(qiáng)烈，充滿詩(shī)意。(共6分。每小題3分。意思對(duì)即可) 4. (4分)①油菜花很美，令人心曠神怡，“感受到了春的盎然和大自然的韻味”；②油菜花和收成有著密不可分的關(guān)系，是生活中必不可少的農(nóng)作物，是“生活的根本”；③油菜花伴隨著“我”的成長(zhǎng)；④油菜花引發(fā)“我”對(duì)人生的感悟。(共4分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可) 5. (3分)表現(xiàn)了油菜花在作者人生旅程中的象征意義，含蓄、深沉地抒發(fā)了作者對(duì)過(guò)往生活的無(wú)比懷戀和向往。(共3分。意思對(duì)即可) 五、（2019原創(chuàng)）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。（15分） 好一朵木槿花 宗 璞 ①木槿以前給我的印象是平庸。“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說(shuō)原因是木槿的花可食用，大概總比草根樹(shù)皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行木槿挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。 ②前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛(ài)的玉簪花之外，只有兩樹(shù)忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。 ③忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的,輕輕的,在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 ④這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。 ⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。 ⑥驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 ⑦去年，月圓過(guò)四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里 ，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。 ⑧沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放! ⑨我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花! ⑩我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇特。 ?忽然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切困難的勇氣。 ?紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 ?今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主,所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。 ?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。 (有刪改) 1. 文章第①段有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分） 2. 請(qǐng)從修辭角度賞析文章第⑥段畫(huà)線句子。(3分) 3. 結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分) （1）“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。 （2）紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的工地。 4. 文章第⑦段對(duì)小園頻遭摧殘的社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，有何作用？（2分） 5. 結(jié)合文章主題，說(shuō)說(shuō)這篇文章給了你哪些啟示。（3分） 五、（15分）1.（3分）開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文，與標(biāo)題照應(yīng)，同時(shí)該段中對(duì)木槿花的“抑”與下文“我”對(duì)木槿花的“揚(yáng)”相比照形成欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。 2.（3分）運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把木槿葉子比作綠波，賦予木槿花孩童的情態(tài)，表現(xiàn)了木槿活潑、堅(jiān)實(shí)的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜及對(duì)木槿的欣賞。 3.（4分）（1）欽定：由皇帝親自裁定。文中指文冠果的獨(dú)特地位(2分)。 （2）籠罩：像籠子似的罩在上面。文中指被土埋了大半截的紫色的木槿花綻放出來(lái)的奪目的光芒（2分）。 4.（2分）這段社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)交代了“文革”時(shí)期的時(shí)代背景，解釋了花草頻遭摧殘的原因，為后文土埋了大半截，木槿卻仍然開(kāi)花做鋪墊，更能突出木槿堅(jiān)韌的品質(zhì)。 5.（3分）即使我們身處逆境之中，也不能自怨自艾，而應(yīng)該學(xué)會(huì)隱忍、堅(jiān)韌，只有這樣才能大有成就。 六、（2019原創(chuàng)）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。（23分） 愛(ài)是最大的出息 ①我有一個(gè)很個(gè)性的朋友，她從小到大都住在城西的小平房里，從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這座城市。用她的話來(lái)說(shuō)，她就喜歡這座古幽幽的老城。關(guān)于她的傳聞很多。比如她從小學(xué)習(xí)都很好，從小學(xué)到高中的成績(jī)基本上都名列前茅，期間還跳過(guò)級(jí)，為此，她很慶幸地說(shuō)過(guò)自己省了不少學(xué)費(fèi)。就在大家都期望著她考上清華、北大為校爭(zhēng)光的時(shí)候，她卻只報(bào)了西安的一所大學(xué)。成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，遙遙超過(guò)了清華北大的錄取分?jǐn)?shù)線。大家都問(wèn)她怎么犯傻了啊？她卻總是很羞澀地說(shuō)：“我就喜歡西安，不想去別的地方?！睋?jù)說(shuō)校長(zhǎng)最后都止不住罵她一句——沒(méi)出息！ ②但這似乎掩蓋不了她的優(yōu)秀，在西安的那所普通大學(xué)里，她依然出類拔萃、獨(dú)占鰲頭。在她畢業(yè)的時(shí)候，她被學(xué)校推薦到美國(guó)的一所大學(xué)留學(xué)，費(fèi)用減免。當(dāng)美國(guó)的大學(xué)寄來(lái)入學(xué)通知書(shū)的時(shí)候，她依舊羞澀地回答說(shuō)：“我就喜歡西安，哪里都不想去?！崩蠋焸冇种貜?fù)了一句話——沒(méi)出息。 ③發(fā)生這件事情的時(shí)候，我們初識(shí)。我一聽(tīng)說(shuō)這件事情，就為之扼腕，大有恨鐵不成鋼的感覺(jué)，心中也覺(jué)得這么優(yōu)秀的女孩，怎么就這么沒(méi)有出息呢？ ④直到去年初秋的時(shí)候，她第一次邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依?，她的家依舊是那城西的小平房。去的途中，我一路試想這個(gè)有個(gè)性的姑娘家里會(huì)有什么新奇的擺設(shè)，個(gè)性的裝點(diǎn)。直到我跨進(jìn)她的家門(mén)的時(shí)候，眼前的情形讓我觸目驚心?！? ⑤在她的家里，家具擺設(shè)都是上了年月的，破破爛爛，顯示著主人生活的艱辛。而更讓我吃驚的是，她家里還有一個(gè)雙腿殘疾、癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。 ⑥原來(lái)，她的父親早在她3歲的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)礦難去世了，丟下了她們母女倆，她的母親為了供她上學(xué)，每天在馬路上冒著生命危險(xiǎn)給來(lái)回的車輛司機(jī)賣(mài)報(bào)紙。終于有一天，一輛車將這位辛苦的母親撞倒在馬路上，車輪軋斷了她的雙腿。好心的司機(jī)補(bǔ)償了一些營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，但母親卻用這筆錢(qián)繳了她的學(xué)費(fèi)。從此，她就坐在輪椅上，在居民區(qū)的門(mén)口賣(mài)些小百貨，她們母女倆一直靠這微薄的收入相依為命地生活著。 ⑦她“很沒(méi)出息地”放棄了上名校和留學(xué)的難得機(jī)會(huì)，為的只是更好地照顧母親，因?yàn)樗滥赣H離不開(kāi)她。而她深深地?zé)釔?ài)著自己的母親。 ⑧我明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，淚水盈眶了。我責(zé)怪她說(shuō)：“你怎么不早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)呢？大家就不會(huì)說(shuō)你沒(méi)出息了！” ⑨她微笑著淡淡地回答說(shuō)：“我媽本來(lái)就覺(jué)得自己耽擱了我，如果大家知道了，說(shuō)起來(lái)，我可能會(huì)被人理解，但我媽心里一定會(huì)很難受的。如今，我早已經(jīng)目標(biāo)明確了，如果能讓媽媽好好地生活，愛(ài)她到老就是我最大的出息了。” ⑩她話一說(shuō)完，眼神溫和地望向臥在里屋床上的母親。而我早已思緒飄走了。 ?我想起了去年冬天的這個(gè)城市的一則新聞，26中學(xué)的一位老師破天荒地讓她那年少的學(xué)生們，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)暢想人生，寫(xiě)下自己的墓志銘。學(xué)生們的墓志銘各式各樣，有人給自己這樣寫(xiě)道：“這個(gè)人是第二個(gè)姚明”，還有的人給自己這樣寫(xiě)道：“這個(gè)人為中國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)”，更有人寫(xiě)道：“有一個(gè)偉大的科學(xué)家在這里長(zhǎng)眠”。諸如此類，充滿了豪情壯志，我們有理由相信是這些有出息的孩子，但是，其中有一個(gè)學(xué)生的墓志銘卻異常得平淡，可是卻深深地打動(dòng)了細(xì)心的人們，他給自己的墓志銘是：“這個(gè)人將畢生的愛(ài)獻(xiàn)給了他深愛(ài)的母親！”　 ?據(jù)說(shuō)，有人笑他沒(méi)有像其他的同學(xué)一樣有出息，但他的母親卻沒(méi)有指責(zé)他目光短淺、胸?zé)o大志，反而沉浸在莫大的幸福當(dāng)中。其實(shí)，人們又有什么理由指責(zé)他沒(méi)有出息呢？如果他們讀懂了我朋友的故事，再回頭看看這個(gè)孩子的墓志銘，或許都會(huì)明白一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，愛(ài)是最大的出息！ （選自《鹽城晚報(bào)》，有刪改） 1.　選文標(biāo)題有什么作用？（2分） 2.　賞析選文②段畫(huà)線句子。（4分） 她依舊羞澀地回答說(shuō)：“我就喜歡西安，哪里都不想去?！? 3.　選文①~③段反復(fù)強(qiáng)調(diào)女孩“沒(méi)出息”，這運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有什么好處？（4分） 4.　結(jié)合選文內(nèi)容概括女孩具有哪些性格特點(diǎn)。（4分） 5.　概括選文①～⑨段“我”對(duì)女孩的情感變化過(guò)程，填入方框中。（3分） →→理解→ 6.　本文用議論結(jié)尾，這樣安排有什么好處？（3分） 7.　對(duì)于文中所說(shuō)的“愛(ài)是最大的出息”，你是怎么看的？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋＃?分） 六、（23分）1．（2分）揭示文章中心，表達(dá)作者對(duì)子女感恩父母、報(bào)答父母的贊美之情。 2．（4分）神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。形象地寫(xiě)出女孩面對(duì)大家責(zé)問(wèn)不肯說(shuō)明原因而難為情的樣子，表現(xiàn)了女孩堅(jiān)定的決心。 3．（4分）欲揚(yáng)先抑(或先抑后揚(yáng))，先寫(xiě)出大家對(duì)女孩放棄機(jī)會(huì)的誤解，后文揭示原因，表達(dá)對(duì)她的贊美之情，更能突出女孩的孝心，使行文更有波瀾。 4．（4分）①孝順懂事：為了照顧殘疾母親，放棄上清華北大和出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。 ②善解人意：為了不讓母親心里難受，一直不肯說(shuō)出放棄機(jī)會(huì)的真正原因。 ③有主見(jiàn)：在機(jī)會(huì)面前，不管別人怎樣勸說(shuō)責(zé)罵，都堅(jiān)持自己的選擇。 5.（3分）惋惜吃驚感動(dòng) 6.（3分）總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，再次強(qiáng)調(diào)“愛(ài)是最大的出息”。 7.（3分）示例：并非做成一件轟轟烈烈的大事才算有出息，文中的主人公有優(yōu)異的成績(jī)、多次難得的機(jī)會(huì)，但她為了方便照顧母親甘愿放棄，選擇守護(hù)在母親身邊，在我看來(lái)這就是最大的出息。 七、（2019原創(chuàng)）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。（18分） 遠(yuǎn)山呼喚 孫春平 ①我們這趟列車每天經(jīng)過(guò)這個(gè)山區(qū)小站的時(shí)候，正是傍晚時(shí)光。 ②照例，車一停穩(wěn)，幾乎每個(gè)車窗下都會(huì)站著那么一兩個(gè)高舉著山貨的孩子。 ③這一天，就在我的這節(jié)車廂的窗口下，發(fā)生了一件讓人啼笑皆非的小鬧劇。那時(shí)，列車已停了好久，車上的旅客已經(jīng)滿足了需要，可站臺(tái)上的孩子們?nèi)宰鲋桓市牡呐?。有一個(gè)黑不溜秋的男孩舉著柿子，大聲地喊：“減價(jià)了，兩塊錢(qián)三袋！買(mǎi)二贈(zèng)一啦！” ④我大聲對(duì)孩子們喊：“離車廂遠(yuǎn)點(diǎn)，車要開(kāi)了。” ⑤小家伙內(nèi)行地扭頭望望前方已閃起綠光的信號(hào)燈，突然把兩兜柿子并在一起，高舉了起來(lái)：“大落價(jià)了，一元就賣(mài)！” ⑥這一慷慨之舉立刻吸引了好幾個(gè)窗口的旅客。一元錢(qián)一袋，幾乎是這里約定俗成的價(jià)格。現(xiàn)在憑空便宜了一半。一個(gè)干部模樣的人急忙搭話：“我買(mǎi)了。” ⑦“給錢(qián)?！? ⑧一元錢(qián)遞下站臺(tái)，一兜柿子飛進(jìn)車窗。干部著急地喊：“哎，那袋！” ⑨黑小子一手舉著那兜柿子，一手舉著錢(qián)，扭頭就往站外山坡上跑。幾個(gè)孩子一聲呼哨，尾隨而去。 ⑩在車上人絕無(wú)惡意的哄笑聲中，列車開(kāi)動(dòng)了。 ?這不過(guò)是發(fā)生在半分鐘之內(nèi)的事情。我一邊關(guān)車門(mén)，一邊也忍不住笑。半山坡上，以那個(gè)黑小子為首的幾個(gè)孩子還在得意地沖著列車歡呼跳躍。 ?在列車上見(jiàn)到的新奇事多了，所以這件事也和車窗外的電線桿一樣，一閃就過(guò)去了。可沒(méi)想到，四天后，我竟又碰到了那個(gè)黑不溜秋的小家伙。 ?在一片喧囂聲中，那個(gè)小家伙十分顯眼地引起了我的注意。他并不叫賣(mài)，只是抱著一只裝滿柿子的小網(wǎng)袋，在密層層的人群中貼著車廂往前跑，一雙機(jī)靈的眼睛挨個(gè)車窗尋找，里面流露出明顯的焦急與失望。我想起四天前的事情，當(dāng)他經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，不由好奇地招呼了他一聲：“哎，你找誰(shuí)呀？” ?小家伙看看我，黑眼睛里似有兩點(diǎn)火花一閃，說(shuō)：“我找一個(gè)人。列車員大叔，你幫我找找，行嗎？” ?“什么樣的人啊？” ?“那天買(mǎi)我柿子的。我……先說(shuō)賣(mài)給他兩袋，可我……只給了他一袋?！? ?我的心不由一動(dòng)，不由細(xì)心地多打量了這個(gè)山里的孩子兩眼：“車上的旅客多了，誰(shuí)知道他還會(huì)不會(huì)坐這趟車呀?！? ?小家伙突然把柿子塞到我懷里：“大叔，那你就拿著，啥時(shí)碰到他，就給他。” ?我把柿子推回去：“這怎么行？我看算了吧，你往后別再那么賣(mài)東西就行了?！? ?小家伙竟夾了哭音：“大叔，你替我找找他吧。不然，俺媽不讓俺吃飯，俺都兩天沒(méi)吃飯了?！? 列車開(kāi)動(dòng)了，我沒(méi)有答應(yīng)他的請(qǐng)求。 可是，又是四天后，那天，列車剛停下，立刻看到小家伙領(lǐng)著一位鄉(xiāng)下女人迎著我快步走來(lái)。那女人清瘦精練，黑紅的面皮上已有許多細(xì)碎的皺紋，衣褲上掛著塵土和枯干的葉屑?？吹贸?，她是剛從秋收的田野或場(chǎng)院上趕來(lái)的，她手里托著的那兜柿子立即讓我明白了她此行的使命。 “媽，就是這位大叔，那天他親眼見(jiàn)的，不信你問(wèn)他?！毙〖一飳?duì)女人說(shuō)。 女人望著我，神色中帶著山里人初遇陌生人的那種拘謹(jǐn)與不安：“他叔，這小崽子騙人的事，你都見(jiàn)了？” 我忙作答：“大嫂，孩子已經(jīng)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了，別太難為他了?！? 女人扭頭，斥了一聲，那小家伙立刻退到十幾步遠(yuǎn)的地方去了。女人壓低聲音對(duì)我說(shuō)：“他叔，俺扔下地里的活，讓小崽子領(lǐng)俺跑三四里山路趕了來(lái)，這點(diǎn)忙你說(shuō)啥也得幫。俺不是非把一兜柿子當(dāng)作多大的事，也知道坐火車出門(mén)辦事的人誰(shuí)也不能把一兜柿子放在心上，俺是為這孩子。別看山里人沒(méi)見(jiàn)過(guò)啥世面，可心里不糊涂。人窮點(diǎn)富點(diǎn)在其次，可不能讓他從小學(xué)得賊奸溜滑，坑偷拐騙。這兜柿子你拿著，我知道你也難找到那個(gè)人，可你替大嫂接下這點(diǎn)事，得讓小崽子知道，為人處事說(shuō)到哪兒，就得辦到哪兒?！? 我捧著那兜柿子怔怔地站著，看看這滿身塵土，一臉憔悴的山村婦女，再看看十幾步外愧疚不安的孩子，實(shí)在不知說(shuō)什么好。 女人回過(guò)身，又是滿臉的慍色與嚴(yán)厲：“過(guò)來(lái)！還不快謝謝叔叔。” 列車又開(kāi)動(dòng)了，將這極普通的山區(qū)小站遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在后面，可關(guān)于這一兜柿子的故事，卻永遠(yuǎn)地印在了我的記憶里…… （選自《鄉(xiāng)土中國(guó)小小說(shuō)文叢》，有刪改） 1. 文章第③、⑩、?段出現(xiàn)了三次“笑”，各有什么不同？其作用是什么？（3分） 2. 選文第段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分） 那女人清瘦精練，黑紅的面皮上已有許多細(xì)碎的皺紋，衣褲上掛著塵土和枯干的葉屑?？吹贸?，她是剛從秋收的田野或場(chǎng)院上趕來(lái)的。 3. 文章第段小男孩的媽媽和“我”說(shuō)話時(shí)，為什么要把小男孩訓(xùn)斥支開(kāi)，并壓低聲音和“我”說(shuō)話？（3分） 4. 請(qǐng)概括文中鄉(xiāng)下女人的形象。（3分） 5. 本文采用第幾人稱敘述？這樣的寫(xiě)法有什么好處？（3分） 6. 本文帶給你怎樣的思考？談?wù)勀愕母惺?。?分） 七、（18分）1.（3分）這三處“笑”，第一次是“啼笑皆非”，讓人哭笑不得，第二次是車上的乘客們“絕無(wú)惡意的哄笑”，第三次是“我忍不住笑”，認(rèn)為小男孩少給乘客一袋柿子這件事很普通。作用：生動(dòng)地表現(xiàn)出大家都把小男孩少給乘客一袋柿子這件事當(dāng)作鬧劇看，一點(diǎn)也不放在心上，與下文小男孩的母親鄭重其事地讓男孩認(rèn)錯(cuò)，并堅(jiān)持送回柿子的行為形成了鮮明對(duì)比，突出了母親注重對(duì)孩子的教育，并且堅(jiān)守誠(chéng)信做人的美好品質(zhì)。 2.（3分）運(yùn)用肖像描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)出小男孩的母親樸實(shí)勤勞的特點(diǎn)以及趕來(lái)車站的匆忙狀態(tài)，間接體現(xiàn)了她對(duì)小男孩教育的嚴(yán)格。 3.（3分）①她怕“我”替小男孩開(kāi)脫，讓兒子認(rèn)為這是一件微不足道的小事。②她怕“我”不幫忙，所以要支開(kāi)小男孩求“我”。③她不想讓兒子知道“我”找不到那個(gè)買(mǎi)柿子的乘客了，她想讓兒子知道，做人說(shuō)到就要做到。 4.（3分）鄉(xiāng)下女人是一個(gè)勤勞淳樸，堅(jiān)守誠(chéng)信，言行一致，注重對(duì)孩子言傳身教的人。 5.（3分）采用第一人稱的寫(xiě)法，通過(guò)“我”敘述了小男孩賣(mài)柿子事件的全過(guò)程，以及孩子母親對(duì)他的教導(dǎo)，使文章更加真實(shí)可信。 6.（3分）示例：文中的母親用實(shí)際行動(dòng)教育兒子，做人要說(shuō)到做到，為孩子樹(shù)立榜樣。生活中，誠(chéng)信、善良這些美好品質(zhì)顯得尤為可貴，需要我們共同呵護(hù)。 八、（2019原創(chuàng)）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。（16分） 我就等拆遷 ①宋玉生從那時(shí)起，就一心盼望著拆遷。 ②門(mén)前的楓樹(shù)上，是宋村安裝的一個(gè)高音喇叭。有天早上，宋玉生從高音喇叭里聽(tīng)到了一個(gè)讓他振奮的消息。那消息說(shuō)，在離宋村30里開(kāi)外的地方要建一個(gè)大型變電站，那地方有10多戶人家要搬遷，并且，那10多戶人家的房子由政府統(tǒng)一修建后，再分給他們。也就是那天早上，宋玉生萌生了一個(gè)念頭。 ③不到一年，變電站建好。宋玉生去看變電站。看完變電站，宋玉生最關(guān)心的是那些拆遷戶。然后他跑到統(tǒng)一安置的住房一看，一棟棟房屋果真整齊漂亮?；貋?lái)的路上，他就想，如果自己的房子有那么漂亮就好了。 ④好不容易到來(lái)一次的拆遷機(jī)會(huì)白白地錯(cuò)失了。宋玉生那年40歲。 ⑤那一年，從葛洲壩輸往廣州的高壓線路經(jīng)過(guò)宋村。測(cè)量線路時(shí)，宋玉生拉著一位測(cè)量員問(wèn)，路線經(jīng)過(guò)不經(jīng)過(guò)他的房屋？他那破屋礙事不礙事？測(cè)量員說(shuō)，還說(shuō)不準(zhǔn)，要等整個(gè)線路的測(cè)量數(shù)據(jù)出來(lái)再定。 ⑥等吧。宋玉生不再猶豫。 ⑦后來(lái)，宋村有3戶人家的房屋需要拆遷。那3戶人家的房子由政府出錢(qián)修建，3幢房子建好，在麗日藍(lán)天下格外漂亮。 ⑧宋玉生開(kāi)始埋怨：那條線路怎么就不經(jīng)過(guò)自己的房屋？ ⑨50歲那年，宋玉生的身體再?zèng)]有以前健康，時(shí)?？人?，還伴隨頭暈?？墒且宦?tīng)到要拆遷的消息，他就會(huì)強(qiáng)打起精神。 ⑩那一年，縣里做出決策，要在宋村修建一個(gè)農(nóng)藥廠。整個(gè)村里，再?zèng)]有比宋玉生更興奮的了。宋玉生逢人便說(shuō)，只要項(xiàng)目一開(kāi)工，自己就可以拆遷，就可以享受到政府修建的好房子。他經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在人堆里，開(kāi)口閉口都是拆遷的事。 這個(gè)項(xiàng)目讓宋玉生興奮了一年。那一年，宋玉生的咳嗽和頭暈仿佛減輕了很多。 一年后，農(nóng)藥廠的建設(shè)停留在紙上，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。 宋玉生后來(lái)才明白，建農(nóng)藥廠是縣長(zhǎng)的意思，沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)論證。后來(lái)有專家提出，在宋村堅(jiān)決不能修建農(nóng)藥廠，專家還列出了不能建廠的8條理由。 宋玉生的病情慢慢加重。 宋玉生房子越來(lái)越破敗。 村主任宋家寶每次見(jiàn)到宋玉生就說(shuō)：“玉生老爹，別等拆遷了，村里愿意出錢(qián)翻修你的房子?！? “村里還沒(méi)有項(xiàng)目，房子拆遷，說(shuō)不定等上好多年?！彼渭覍毥o他一句話。 宋玉生說(shuō)：“愿意等。” 60歲那年，宋玉生大病了一場(chǎng)。宋家寶領(lǐng)著村醫(yī)去看宋玉生。村醫(yī)拿出聽(tīng)診器擱在宋玉生的胸口。村醫(yī)還摸著宋玉生的手，辨別著宋玉生的脈象。 聽(tīng)完摸完，村醫(yī)給了宋玉生一些藥，叮囑他怎么怎么吃。 臨走，宋家寶說(shuō)了一件事。 宋家寶說(shuō)：“今年，宋村將引來(lái)市里的公墓建設(shè)項(xiàng)目，需要宋村幾座山，說(shuō)不定，你的房屋將被拆遷?！? 宋玉生拉著宋家寶的手說(shuō)：“宋主任，是不是真的？我就等著拆遷?！? “真的！”宋家寶肯定。 宋玉生用顫抖的手在房屋拆遷協(xié)議上簽了字。 簽完字的那天晚上，宋玉生一陣猛地咳嗽，一口氣沒(méi)接上來(lái)，就走了。那年他61歲。 “宋玉生走的時(shí)候，手里緊緊抓著那份拆遷協(xié)議?！彼渭覍氄f(shuō)。 宋家寶在村委會(huì)上，宣讀了宋玉生留下的遺囑，說(shuō)宋玉生不要分房子了。他的錢(qián)，放在宋村的賬戶上，往后，誰(shuí)家的孩子考上大學(xué)，拿出一部分作為學(xué)費(fèi)。 宋家寶說(shuō)出這些話的時(shí)候，村干部都眼眶紅紅的，村民也是。 按輩分，我應(yīng)該叫宋玉生叔叔。 后來(lái)，我才知道，我的命運(yùn)跟宋玉生緊緊地連在一起。我還知道，村里其他孩子的命運(yùn)還將與他連在一起。 我就是拿著宋村出的也就是宋玉生出的學(xué)費(fèi)念完大學(xué)的。這是一個(gè)老人等了半輩子卻沒(méi)能享用到的房屋拆遷費(fèi)用。 大學(xué)畢業(yè)，我留在宋村小學(xué)。每次上課，我對(duì)孩子們說(shuō)，只要你們用心學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，村里就會(huì)有一個(gè)人為你們提供學(xué)費(fèi)。那個(gè)人是誰(shuí)，我沒(méi)有告訴孩子們，孩子們也沒(méi)有問(wèn)。 每年清明，我都領(lǐng)著宋村小學(xué)的孩子們?cè)谒斡裆膲烆^放上一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，撒上紙錢(qián)。 空曠天底下，寧?kù)o山野中，那一掛鞭炮清脆激越的聲音，傳播得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。 （選自《微型小說(shuō)選刊　xx年17期》，有刪改） 1. 速讀選文，概括主要情節(jié)。（2分） 期盼拆遷→→高壓線經(jīng)過(guò)要拆遷，沒(méi)經(jīng)過(guò)他的房子→→建公墓，房子拆遷→用拆遷費(fèi)讓村里的孩子圓夢(mèng) 2. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章第②段宋玉生的“念頭”是什么？為什么萌生了一個(gè)這樣的“念頭”？（3分） 3. 品讀第段，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析畫(huà)線句子的言外之意。（2分） 空曠天底下，寧?kù)o山野中，那一掛鞭炮清脆激越的聲音，傳播得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。 4. 選文中多次強(qiáng)調(diào)宋玉生的年齡，如“40歲”“50歲”“60歲”“61歲”，這樣寫(xiě)有什么作用？（3分） 5. 文中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)任選一處進(jìn)行分析。（3分） 6. 假如你是宋村的學(xué)生，讀了這篇文章后，請(qǐng)對(duì)宋玉生說(shuō)出自己的心聲。（50字左右）（3分） 八、（16分）1.（2分）建變電站要拆遷，不了了之建農(nóng)藥廠拆遷，廠沒(méi)建成 2.（3分）用補(bǔ)償款來(lái)供孩子念書(shū)；聽(tīng)說(shuō)拆遷會(huì)有補(bǔ)償款，因此萌生了這樣的“念頭”。 3.（2分）用鞭炮聲傳播得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，暗示宋玉生老人的奉獻(xiàn)精神將會(huì)一代代傳承下去。 4.（3分）表現(xiàn)出宋玉生對(duì)拆遷的期待和執(zhí)著，同時(shí)為后文他將拆遷款用來(lái)供村子里的孩子讀書(shū)做鋪墊，凸顯了宋玉生高尚的品格。 5.（3分）示例：第段“用顫抖的手在房屋拆遷協(xié)議上簽了字”,“顫抖的手”一方面表明宋玉生病情的嚴(yán)重，另一方面是他拖著病身執(zhí)著地等來(lái)拆遷時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)，體現(xiàn)了他終于實(shí)現(xiàn)了用拆遷款資助孩子的希望。 6.（3分）示例：宋爺爺，您為了供學(xué)生念書(shū)，在身體抱恙時(shí)，仍焦急地等待那份拆遷款，您的善良打動(dòng)了我，我要向您學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 九、（2019原創(chuàng)）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。（15分） 久遠(yuǎn)的家 殷桂珍 ①父親喜歡種花種樹(shù)，兩畝大的院子，有四分之三種的是果樹(shù)和花。春風(fēng)一到，果樹(shù)花與鮮花交相輝映，一個(gè)個(gè)粉色、白色、黃色的花骨朵競(jìng)相綻放，院里是一片花的海洋。 ②好像是和父親在爭(zhēng)奪地盤(pán)一樣，母親又會(huì)在果樹(shù)與花的間隙里撒上些菜籽。一場(chǎng)雨后，菜苗紛紛鉆出地面，夏天時(shí)黃瓜頂著黃花，豆角戴著粉色的花串盤(pán)繞在果樹(shù)上，燈籠似的辣椒結(jié)了出來(lái)，香菜也變成了綠色的小扇子，紅綠相間的西紅柿也綴滿了秧……就這樣零星種出的菜一家人都吃不完，還可送些給干媽家。干媽每次來(lái)我家，除了摘很多菜帶回去，還會(huì)帶走母親送的補(bǔ)衣服和做鞋面用的布?jí)K。 ③院子的東南角有棵很大很高的桑樹(shù)，初夏時(shí)那些嫩綠色的桑葚最終成為深紫色。我不會(huì)爬樹(shù)，只能摸索著一腳蹬著墻，一腳踩著樹(shù)杈，坐到了中間的樹(shù)杈間，緩了一緩，才繼續(xù)攀著樹(shù)枝，站到了樹(shù)枝的最高處，摘到了又大又黑又紫又甜、享受光照最充分的桑葚。我歡快地邊摘邊吃，站得高看得遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)不止園內(nèi)的景色，院外的風(fēng)景更是一目了然。我的兩只手被染成紫紅色，衣服口袋更是被桑葚的果汁濕透，身上到處是紫紅色。我有點(diǎn)得意，不由得笑出了聲。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝一晃我一腳懸空，人差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。我嚇得喊出了聲，幸虧抓住了樹(shù)枝。 ④遇到刮風(fēng)的天氣，我被父親看護(hù)著不許出門(mén)，怕迎了風(fēng)咳嗽。我百無(wú)聊賴地蓋一條燈芯絨小花被坐在炕上，盼著父親快點(diǎn)睡著。七月初，院子?xùn)|邊那棵碩大的李子樹(shù)上，沉甸甸的李子掛滿了枝頭。滿樹(shù)的李子在陽(yáng)光的照射下閃著晶瑩的光澤，一個(gè)個(gè)李子上覆著薄薄的一層果霜，鮮嫩圓潤(rùn)，像是在召喚我一樣。呼嚕聲一響起時(shí)，我就悄悄地溜下炕，穿上鞋起身來(lái)到院子里，踩著蜂窩煤去摘李子，摘滿幾個(gè)口袋以后便走出家門(mén)找小伙伴玩。褲腰是松緊的，我得雙手緊緊提著褲子，邁著小小的步子走，就怕口袋里沉甸甸的李子把褲子拽得掉下去。 ⑤麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，杏子熟透了，黃中帶紅，像少女羞紅的臉。二嫂貪活又潑辣，總是在太陽(yáng)快要下山了，才和二哥雙雙提著鐮刀回家。他們一放下鐮刀就走向樹(shù)下，仰頭找又大又紅的杏子，胳膊輕輕一伸，手里就有兩三個(gè)杏子。哥嫂在樹(shù)底下一坐，兩手一擦就將杏子送進(jìn)嘴里。盡管勞累，可是吃著杏子的他們卻露出愜意的笑容。 ⑥院子的正中間有一棵很大的葡萄樹(shù)。葡萄樹(shù)下打掃得光潔干凈，吃飯時(shí)，母親會(huì)在葡萄樹(shù)下擺上飯桌，一家人躲在陰涼里用餐，一家人吃著飯、聊著天，一天的疲勞在笑聲中消散。 ⑦有一年傳言有地震，我和嫂子就在葡萄架下擱一張床休息。半夜時(shí)突然被一陣?yán)茁曮@醒，雨也嘩啦啦地下了起來(lái)，人很快就被透過(guò)樹(shù)葉的雨淋濕了。我們抱著枕頭、被子又急急地往房間跑。那種感覺(jué)是既驚奇又喜悅，那雷聲驚醒了夢(mèng)，打破了平靜，讓生活并不平淡。 ⑧那些年少雨多旱，每逢下雨天，屋檐下擺放著盆子、罐子、壇子、缸來(lái)接水，屋檐下的滴水噼里啪啦合奏出一曲美妙的交響樂(lè)，使得下雨天比平常更熱鬧了。我站在屋中間伸長(zhǎng)脖頸向外看。父親穿著雨鞋，身上披一塊塑料布，手里握著鐵锨在院子里挖出小小的溝渠，將水引入果樹(shù)下，引入菜地。院子是土院，雖然人的走動(dòng)使場(chǎng)院的土質(zhì)變硬，但是一遇到雨天，依然泥濘。父親拄著鐵锨有時(shí)會(huì)一個(gè)趔趄，但很快就抓住了身邊的果樹(shù)。果樹(shù)被父親一抓，就會(huì)輕輕地晃一下，隨即有大的水珠紛紛落下，落在父親頭上肩上。 ⑨父母過(guò)世后，我很少回到老家了。由于路多次重修，去年我回去的時(shí)候竟然找不到路，讓我不由得心生悲意。父母不在了，老家變成了空殼，我的靈魂再也回不到魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。 （選自《人民周刊》xx年第6期，有刪改） 1. 作者回憶了老家很多的往事，請(qǐng)從“我”的角度，仿照示例，分別概括③④段的情節(jié)。（2分） 第③段：。 第④段：。 第⑦段：睡在院子里半夜被雨淋醒；既驚奇又喜悅。 第⑧段：下雨天看父親引雨水澆灌果樹(shù)。 2. 請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。（4分） （1）一場(chǎng)雨后，菜苗紛紛鉆出地面，夏天時(shí)黃瓜頂著黃花，豆角戴著粉色的花串盤(pán)繞在果樹(shù)上，燈籠似的辣椒結(jié)了出來(lái)，香菜也變成了綠色的小扇子，紅綠相間的西紅柿也綴滿了秧…… （2）褲腰是松緊的，我得雙手緊緊提著褲子，邁著小小的步子走，就怕口袋里沉甸甸的李子把褲子拽得掉下去。 3. 文章最后一段的表達(dá)方式是什么？有什么作用？（3分） 4. 作者在回憶童年時(shí)，字里行間也表現(xiàn)出一家人的性格，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)家里人的性格。（3分） 5. 作者說(shuō)：“父母不在了，老家變成了空殼，我的靈魂再也回不到魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。”請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 九、（15分）1.（2分）③“我”上桑樹(shù)摘桑葚差點(diǎn)摔下來(lái)；④ “我”趁著父親睡著悄悄摘下李子分給小伙伴 2.（4分）（1）景物描寫(xiě)，運(yùn)用擬人、比喻的修辭，把院子里蔬菜的生機(jī)勃勃、水靈新鮮表現(xiàn)得淋漓盡致。表現(xiàn)出作者對(duì)院子的喜愛(ài)。 （2）動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)?！熬o緊提著”“邁著”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出我的可愛(ài)、淘氣，以及和小伙伴之間單純的友誼。 3.（3分）記敘，抒情，議論。照應(yīng)了文章的題目，說(shuō)明我已經(jīng)很久沒(méi)有回過(guò)老家了，是“久遠(yuǎn)的家”；點(diǎn)明了中心，父母不在了，家就成了空殼；抒發(fā)了對(duì)父母的思念，對(duì)兒時(shí)快樂(lè)生活的懷念。 4.（3分）①勤勞能干，熱愛(ài)生活；②熱情好客，大方睦鄰（與左鄰右舍和睦相處）；③相親相愛(ài)，和諧相處。（答出任意兩點(diǎn)即可） 5.（3分）示例：有親情的地方才是家，才會(huì)使人感到溫暖。如果沒(méi)有家人，那里只是空空的房子，不叫家。我的父母如果