2019-2020年八年級物理 2.3 快與慢教案 滬科版.doc

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2019-2020年八年級物理 2.3 快與慢教案 滬科版 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1、 理解速度的概念，能用速度描述物體的運(yùn)動； 2、 了解測量速度的一些方法，能用速度公式進(jìn)行簡單計算； 3、 知道勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動的特征； 4、 會用實(shí)驗方法科學(xué)地判定一個直線運(yùn)動是處于勻速運(yùn)動狀態(tài)還是變速運(yùn)動狀態(tài)。 〖重點(diǎn)重點(diǎn)〗利用速度的公式進(jìn)行簡單的計算 〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動的特征 〖授課教具〗 〖教學(xué)過程〗 導(dǎo)入新課 在李白詩《朝發(fā)白帝城》中，告訴我們的是小般的運(yùn)動，用小船由早到晚經(jīng)過了“萬重山”這么遠(yuǎn)的路程，這里，描述的是小船的速度很快，而有時，如，早上我們到學(xué)校上課，有時候，起得早，我們走路就可以慢一點(diǎn)，有時候，起得遲，我們就得快一點(diǎn)，那么，我們是怎樣來比較運(yùn)動的快慢呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 新課教學(xué) 1、怎樣比較運(yùn)動的快慢。 過幾天，就是校運(yùn)會了，在運(yùn)動會上，我們是如何來比較運(yùn)動的快慢呢？ 除了這種辦法可以比較運(yùn)動的快慢之外，有沒有其它的辦法呢？ 總結(jié)歸納： ①可以通過要相同的路程之內(nèi)，比較所用的時間，用的時間越少，說明越快。 ②可以在相等的時間之內(nèi)比較所通過的路程，通過的路程越多，則運(yùn)動得越快。 除了這兩種辦法之外，有沒有其它的辦法呢，有時候，如果兩個人運(yùn)動的時間或路程不相同，例如，長跑運(yùn)動員和短跑運(yùn)動員，他們運(yùn)動的時間不同，運(yùn)動的路程也不同，那我們?nèi)绾伪容^他們的快慢呢？一物體在3s內(nèi)運(yùn)動了6m，另一物體在5s內(nèi)運(yùn)動了10m，如何判斷物體的運(yùn)動快慢？讓學(xué)生分組討論后回答。 我們可以比較長跑運(yùn)動員和短跑運(yùn)動員在單位間之內(nèi)所通過的路程。誰在單位時間內(nèi)通過的路程比較多，就誰跑得快。 ⑴定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程的多少叫速度，它是用來比較物體運(yùn)動的快慢。 ⑵公式： 注意各符號所表示的物理意義。 ⑶單位：m/s　km/h　P28信息窗 速度等于路程除了時間，因此，速度的單位也應(yīng)等于路程的單位除以時間的單位。 ①單位的讀法：米每秒，千米每小時 ②單位的物理意義： ③單位的換算： 2、關(guān)于速度的計算 例1：聲音在空氣聽速度為340m/s，需要多長時間才能聽到相距你1km處產(chǎn)生的雷聲？ 已知：v＝340m/s，s＝1km＝1000m 求：t 解：由 可得： 答：需要大約2.94秒才能聽到相距1km處產(chǎn)生的雷聲。 關(guān)于速度的計算是我們本章，也是我們本學(xué)期的重點(diǎn)，我們今天先給大家介紹一下其簡單的計算形式，在今后，我們還將給大家介紹關(guān)于速度計算的不同形式。 3、速度的測量方法 ①測量的原理： ②測量的器材： ③測量的過程 ④測量的結(jié)果。 4、勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動 在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中，有的物體運(yùn)動的速度基本保持不變，有的物體運(yùn)動的速度時快時慢，我們把物體運(yùn)動速度保持不變的直線運(yùn)動叫勻速直線運(yùn)動，速度變化的直線運(yùn)動稱為變速直線運(yùn)動。 變速直線運(yùn)動的快慢就用平均速度來表示，其測量方法與上面相同。 小結(jié) 作業(yè)：P28 1、2、3、4 榮德基 教學(xué)反饋