2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案.doc
《2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案 關(guān)注熱點(diǎn)1.關(guān)注大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)問題,分析我國就業(yè)政策,認(rèn)識提高勞動(dòng)者自身素質(zhì)、樹立正確就業(yè)觀的必要性。2.運(yùn)用維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的知識,分析安全生產(chǎn)、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要性。 二、知識體系建構(gòu) (一)勞動(dòng)和就業(yè) 1、意義:①對社會(huì):﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②對個(gè)人:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2、形式:①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3、解決措施:①國家:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②企業(yè):﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ③勞動(dòng)者:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (二)依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 1、內(nèi)容(是什么): ①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍③﹍﹍﹍﹍﹍ ④﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ⑤﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑥﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ⑦﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2、原因:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 意義:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (為什么) 3、措施:(怎么辦) ①國家:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②企業(yè):﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ③勞動(dòng)者﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (三)樹立正確的就業(yè)觀 1、樹立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍觀2、樹立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍觀 3、樹立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍觀4、樹立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍觀 三、典型例題 典型1 xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到830余萬人,就業(yè)形式十分嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題突出和緊迫的客觀原因是( ) ① 我國的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大 ② 大學(xué)生素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng) ③ 勞動(dòng)力市場不完善 ④ 大學(xué)生就業(yè)觀念落后 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 典例2 (xx上海高考)以下能夠直接、有效地促進(jìn)就業(yè)的措施是 ( ) A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn) B.降低創(chuàng)業(yè)者的貸款門檻 C.增加失業(yè)保險(xiǎn)金的繳存比 D.加強(qiáng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)保護(hù) 典例3人民網(wǎng)曾開展了主題為“今年你拿到加班費(fèi)了嗎”的調(diào)查。在回答“如果沒有領(lǐng)到加班費(fèi)你敢不敢告單位”這一問題時(shí),有3 774名網(wǎng)友參與投票,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如右圖。調(diào)查結(jié)果說明 ( ) ①勞動(dòng)者的權(quán)利意識有待增強(qiáng)?、谖覈鴦趧?dòng)者具有高度的奉獻(xiàn)精神?、蹜?yīng)該加強(qiáng)對勞動(dòng)者休息休假權(quán)的保護(hù) ④用人單位要依法自覺維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 典例4 當(dāng)勞動(dòng)者的權(quán)益受到侵犯時(shí),勞動(dòng)者 ( ) A.應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)權(quán)利意識和法律意識 B.必須采用合法手段,通過法定程序來維護(hù)自身權(quán)益 C.只能通過向法院起訴來維護(hù)自身的權(quán)益 D.可運(yùn)用一切手段維護(hù)自身的權(quán)益 典例5農(nóng)民工李某先后參加了大秦線、京鄭線、哈大線等十幾條國家重點(diǎn)電氣化鐵路工程的施工,創(chuàng)新施工方法43項(xiàng),創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益600多萬元。李某常說:“知識就是力量,技能就是本領(lǐng),崗位就是舞臺,努力就有希望!”技能就是本領(lǐng),這啟示勞動(dòng)者要樹立 ( ) A.自主擇業(yè)觀 B.競爭就業(yè)觀 C.職業(yè)平等觀 D.多種方式就業(yè)觀 四、熱點(diǎn)探究 近幾年,春節(jié)之后,全國各地往往出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象。受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新形勢、務(wù)工群體“有尊嚴(yán)生活”的新訴求以及人口紅利進(jìn)一步減少等眾多因素的影響,今年新一輪的“招工難”現(xiàn)象則呈現(xiàn)“持續(xù)時(shí)間更長,區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性”的特點(diǎn)。 xx年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)2 500萬人,比“十一五”時(shí)期的年均數(shù)多100萬人,其中高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人,是2000年初的6倍多。就在各地頻現(xiàn)“用工荒”和“招工難”現(xiàn)象時(shí),勞動(dòng)力市場上“就業(yè)難”也愈發(fā)的凸顯。未來我國勞動(dòng)力就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。 “用工荒”與“就業(yè)難”在中國矛盾地存在著:一方面,電器制造、機(jī)械加工、服裝制鞋等低端制造業(yè)大量企業(yè)存在“用工荒”,這些企業(yè)需要的是掌握熟練技能的技工,而這恰恰是目前農(nóng)民工欠缺的,也是大學(xué)生們所不具備的;另一方面,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)等行業(yè),在國際上還沒形成自己的競爭優(yōu)勢, [命題猜想] “擴(kuò)大就業(yè)、創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位”歷來是高考的重要考點(diǎn),也是社會(huì)生活的熱點(diǎn)。由于近年來“用工荒”成為很多企業(yè)關(guān)注的問題,以“就業(yè)難”和“用工荒”為載體考查“宏觀調(diào)控”、“社會(huì)保障制度”、“擴(kuò)大就業(yè)、創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位”及其他有關(guān)的知識必將成為高考命題的焦點(diǎn)之一。就題型來說,選擇題和主觀題都有可能出現(xiàn)。 探究一、如何解決用工荒問題? 探究二、如何解決就業(yè)難問題? 五、課時(shí)訓(xùn)練 1、 (江蘇單科)xx年初,我國長三角、珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇,不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問題的措施有( ) ①維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè) ③引導(dǎo)勞動(dòng)者樹立正確的就業(yè)觀?、芗訌?qiáng)對勞動(dòng)者的技能培訓(xùn) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.右圖為漫畫《高燒不退》。它反映了我國就業(yè)存在著嚴(yán)重的問題。要解決漫畫中反映的問題,政府應(yīng)該( ) ①加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo),建立健全公共投資帶動(dòng)就業(yè)的機(jī)制 ②鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?、弁晟凭蜆I(yè)服務(wù)體系,保證每個(gè)勞動(dòng)者都能找到稱心的崗位 ④加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),使每個(gè)人都具備報(bào)考公務(wù)員的條件 A.①②③ B.①③④ C.①② D.①②④ 3.實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。勞動(dòng)者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)是( ) A.依法簽訂勞動(dòng)合同 B.保障勞動(dòng)者主人翁地位 C.建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系 D.自覺履行勞動(dòng)者的義務(wù) 某企業(yè)是一家集體企業(yè),由于生產(chǎn)任務(wù)較多,未經(jīng)勞動(dòng)行政部門批準(zhǔn),要求職工每天加班工作,星期天也照常上班。職工每月累計(jì)加班加點(diǎn)高達(dá)90小時(shí)。長時(shí)間超負(fù)荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害,侵犯了職工的合法權(quán)利。據(jù)此回答4~5題。 4.上述材料中的這家集體企業(yè)主要侵犯了勞動(dòng)者的( ) A.休息休假的權(quán)利 B.取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 C.平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 D.獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 5.該企業(yè)職工應(yīng)該( ) A.為了保住工作而忍氣吞聲 B.聯(lián)合起來,集體與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們對抗,必要時(shí)可采取暴力手段 C.到有關(guān)部門投訴、申請仲裁或起訴 D.遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)完成任務(wù) 6、xx年春節(jié)長假過后,沿海一帶普現(xiàn)“用工荒”。在工資水平較低的餐飲、美發(fā)等傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)中尤為突出。隨著勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)由我國沿海向內(nèi)陸省份轉(zhuǎn)移的步伐不斷加快,“用工荒”的范圍將會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大,程度也將進(jìn)一步加深。 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識簡要回答: 應(yīng)對“用工荒”,企業(yè)可以采取一系列措施。請選擇一項(xiàng)可能的措施,并說明該措施是如何緩解“用工荒”問題的。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案 2019 2020 年高 政治 就業(yè) 維權(quán) 復(fù)習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3383789.html