2019年高考物理 經(jīng)典問(wèn)題的妙解策略 專題02 相互作用.doc
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專題02 相互作用 考點(diǎn)分類:考點(diǎn)分類見(jiàn)下表 考點(diǎn)內(nèi)容 考點(diǎn)分析與常見(jiàn)題型 對(duì)稱法解決非共面力問(wèn)題 選擇題 摩擦與自鎖現(xiàn)象 選擇題 繩(桿)上的“死結(jié)”和“活結(jié)”模型 選擇題較多 摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系 選擇題較多 考點(diǎn)一 對(duì)稱法解決非共面力問(wèn)題 在力的合成與分解的實(shí)際問(wèn)題中,經(jīng)常遇到物體受多個(gè)非共面力作用處于平衡狀態(tài)的情況,而在這類平衡問(wèn)題中,又常有圖形結(jié)構(gòu)對(duì)稱的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性往往對(duì)應(yīng)著物體受力的對(duì)稱性. 解決這類問(wèn)題的方法是根據(jù)物體受力的對(duì)稱性,結(jié)合力的合成與分解知識(shí)及平衡條件列出方程,求解結(jié)果. 考點(diǎn)二 摩擦與自鎖現(xiàn)象 1.力學(xué)中有一類現(xiàn)象,當(dāng)物體的某一物理量滿足一定條件時(shí),無(wú)論施以多大的力都不可能讓它與另一個(gè)物體之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),物理上稱這種現(xiàn)象為“自鎖”.生活中存在大量的自鎖現(xiàn)象,例如維修汽車時(shí)所用的千斤頂就是根據(jù)自鎖原理設(shè)計(jì)的. 2.摩擦自鎖現(xiàn)象是指當(dāng)主動(dòng)力合力的作用線位于摩擦角以內(nèi)時(shí),無(wú)論主動(dòng)力合力多大,約束力都可與之平衡.摩擦自鎖在生活中也大量的存在,并起著相當(dāng)大的作用. 3.最大靜摩擦力Ffm與接觸面的正壓力FN之間的數(shù)量關(guān)系為Ffm=μFN.其中,靜摩擦系數(shù)μ取決于相互接觸的兩物體表面的材料性質(zhì)及表面狀況. 考點(diǎn)三 繩(桿)上的“死結(jié)”和“活結(jié)”模型 1.繩模型 (1)“死結(jié)”可理解為把繩子分成兩段,且不可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn).“死結(jié)”兩側(cè)的繩因結(jié)而變成了兩根獨(dú)立的繩,因此由“死結(jié)”分開(kāi)的兩段繩子上的彈力不一定相等. (2)“活結(jié)”可理解為把繩子分成兩段,且可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn).“活結(jié)”一般是由繩跨過(guò)滑輪或者繩上掛一光滑掛鉤而形成的.繩子雖然因“活結(jié)”而彎曲,但實(shí)際上是同一根繩,所以由“活結(jié)”分開(kāi)的兩段繩子上彈力的大小一定相等,兩段繩子合力的方向一定沿這兩段繩子夾角的平分線. 2.桿模型 桿可分為固定桿和活動(dòng)桿.固定桿的彈力方向不一定沿桿,彈力方向視具體情況而定,活動(dòng)桿只能起到“拉”和“推”的作用.一般情況下,插入墻中的桿屬于固定桿(如甲、乙兩圖中的桿),彈力方向不一定沿桿,而用鉸鏈相連的桿屬于活動(dòng)桿(如丙圖中的桿),彈力方向一定沿桿. 考點(diǎn)四 摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系 摩擦力的方向與物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反,但與物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向(以地面為參考系)可能相同,可能相反,也可能不在同一直線上. 典例精析 ★考點(diǎn)一:對(duì)稱法解決非共面力問(wèn)題 ◆典例一:(2018福建質(zhì)檢)課堂上,老師準(zhǔn)備了“∟”型光滑木板和三個(gè)完全相同、外表面光滑的勻質(zhì)圓柱形積木,要將三個(gè)積木按圖示(截面圖)方式堆放在木板上,則木板與水平面夾角θ的最大值為 A.30 B.45 C.60 D.90 【參考答案】 A 【考查內(nèi)容】本題是以三個(gè)圓柱形積木在“∟”型光滑木板上處于平衡狀態(tài)為情境,主要考查共點(diǎn)力的平衡等知識(shí)。側(cè)重考查推理能力,要求考生深刻理解共點(diǎn)力的平衡條件,運(yùn)用特殊值法解決實(shí)際問(wèn)題。體現(xiàn)相互作用觀念與科學(xué)推理等物理核心素養(yǎng)的考查。 ◆典例二:. (2018河南名校聯(lián)考)如圖所示,三個(gè)粗細(xì)均勻完全相同的圓木A、B、C堆放在水平地面上,處于靜止?fàn)顟B(tài),每個(gè)圓木的質(zhì)量為m,截面的半徑為R,三個(gè)截面圓心連線構(gòu)成的等腰三角形的頂角∠O1 =120.若在地面上的兩個(gè)圓木剛好要滑動(dòng),設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,不考慮圓木之間的摩擦,重力加速度為g,則 ( ) A. 圓木間的彈力為mg B. 下面兩個(gè)圓木對(duì)地面的壓力均為1.5mg C. 地面上的每個(gè)圓木受到地面的作用力為1.5mg D. 地面與圓木間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 【參考答案】ABD ★考點(diǎn)二:摩擦與自鎖現(xiàn)象 ◆典例一:如圖,質(zhì)量為m的物塊靜止于斜面上,逐漸增大斜面的傾角θ,直到θ等于某特定值φ時(shí),物塊達(dá)到“欲動(dòng)未動(dòng)”的臨界狀態(tài),此時(shí)的摩擦力為最大靜摩擦力,物塊m的平衡方程為FN-Gcosφ=0,F(xiàn)fm-Gsinφ=0.又Ffm=μFN,解得μ=tanφ,φ稱為摩擦角,只與靜摩擦系數(shù)μ有關(guān).顯然,當(dāng)θ≤φ時(shí),物塊保持靜止.此時(shí)如果在物塊上施加豎直方向的壓力F,不管F有多大,物塊都不會(huì)下滑.我們稱θ≤φ為物塊的自鎖條件.這一特性廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中. 1.拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖),設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g.某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ. (1)若拖把頭在地板上勻速移動(dòng),求推拖把的力的大?。? (2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ.已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力有多大,都不可能使拖把從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng).求這一臨界角的正切tanθ0. 【答案】(1)mg (2)tanθ0=λ (2)若不管沿拖桿方向用多大的力都不能使拖把從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),應(yīng)有Fsinθ≤λFN⑤ 這時(shí), ①式仍成立.聯(lián)立①⑤式得 sinθ-λcosθ≤λ⑥ 現(xiàn)求解使⑥式成立的θ角的取值范圍.注意到⑥式右邊總是大于零,且當(dāng)F無(wú)限大時(shí)極限值為零,有sinθ-λcosθ≤0⑦ 使⑦式成立的θ角滿足θ≤θ0,這里θ0是題中所定義的臨界角,即當(dāng)θ≤θ0時(shí),不管沿拖桿方向用多大的力都推不動(dòng)拖把.故臨界角的正切為tanθ0=λ. ◆典例二:一般教室門上都安裝一種暗鎖,這種暗鎖由外殼A、骨架B、彈簧C(勁度系數(shù)為k)、鎖舌D(傾角θ=45)、鎖槽E以及連桿、鎖頭等部件組成,如圖甲所示.設(shè)鎖舌D的側(cè)面與外殼A和鎖槽E之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,最大靜摩擦力Ffm由Ffm=μFN(FN為正壓力)求得.有一次放學(xué)后,當(dāng)某同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)門時(shí),無(wú)論用多大的力,也不能將門關(guān)上(這種現(xiàn)象稱為自鎖),此刻暗鎖所處的狀態(tài)的俯視圖如圖乙所示,P為鎖舌D與鎖槽E之間的接觸點(diǎn),彈簧由于被壓縮而縮短了x. (1)試問(wèn),自鎖狀態(tài)時(shí)D的下表面所受摩擦力的方向. (2)求此時(shí)(自鎖時(shí))鎖舌D與鎖槽E之間的正壓力的大小. (3)無(wú)論用多大的力拉門,暗鎖仍然能夠保持自鎖狀態(tài),則μ至少要多大? 【答案】(1)向右 (2) (3)0.41 【解析】 (1)鎖舌D有向左的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故其下表面所受摩擦力Ff1方向向右. (3)令FN趨近于∞,則有1-2μ-μ2=0, 解得μ=-1=0.41. ★考點(diǎn)三:繩(桿)上的“死結(jié)”和“活結(jié)”模型 ◆典例一:(2018洛陽(yáng)聯(lián)考,單選)城市中的路燈、無(wú)軌電車的供電線路等,經(jīng)常用三角形的結(jié)構(gòu)懸掛。如圖是這類結(jié)構(gòu)的一種簡(jiǎn)化模型,硬桿左端可繞通過(guò)B點(diǎn)且垂直于紙面的軸無(wú)摩擦的轉(zhuǎn)動(dòng),右端O點(diǎn)通過(guò)鋼索掛于A點(diǎn),鋼索和硬桿所受的重力均可忽略。有一質(zhì)量不變的重物懸掛于O點(diǎn),現(xiàn)將鋼索緩慢變短,并使鋼索的懸掛點(diǎn)A緩慢向下移動(dòng),以保證硬桿始終處于水平。則在上述變化過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( ) A. 鋼索對(duì)O點(diǎn)的拉力變大 B. 硬桿對(duì)O點(diǎn)的彈力變小 C. 鋼索和硬桿對(duì)O點(diǎn)的作用力的合力變大 D. 鋼索和硬桿對(duì)O點(diǎn)的作用力的合力變小 【參考答案】A ◆典例二 (2018云南昭通五校聯(lián)考)如圖所示,固定在水平面上的光滑半球半徑為R,球心O的正上方固定一 定滑輪,細(xì)線一端繞定滑輪,今將小球的初始位置緩慢拉至B點(diǎn),在小球到達(dá)B點(diǎn)前的過(guò)程中,小球?qū)Π肭虻膲毫N,細(xì)線的拉力T大小變化情況是( ) A.FN變大T變大 B.FN變小T變大 C.FN不變T變小 D.FN變大T變小 【參考答案】C 【名師解析】 如圖所示,力三角形與邊三角形相似,故正確答案為選項(xiàng)C ★考點(diǎn)四 摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系 ◆典例一:(2018江蘇南京模擬)(多選)如圖所示,A,B,C三個(gè)物體質(zhì)量相等,它們與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)也相同.三個(gè)物體隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示.則下列說(shuō)法正確的是( ) A.A物體受到的摩擦力不是零,方向向右 B.三個(gè)物體中只有A物體受到的摩擦力是零 C.B,C受到的摩擦力方向相同 D.B,C受到的摩擦力方向相反 【答案】BC 【解析】由于三個(gè)物體隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),三個(gè)物體處于平衡狀態(tài),所以水平傳送帶上的物體A不受摩擦力作用,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤.傾斜傳送帶上的物體B,C的重力有沿斜面向下的分力,由平衡條件可知,物體B受到的摩擦力沿斜面向上,與運(yùn)動(dòng)方向相同;物體C受到的摩擦力也沿斜面向上,但與運(yùn)動(dòng)方向相反,故選項(xiàng)B,C正確,D錯(cuò)誤. 1.(2016河北唐山五校聯(lián)考)如圖所示,兩個(gè)光滑金屬球a、b置于一個(gè)桶形容器中,兩球的質(zhì)量ma>mb,對(duì)于圖中的兩種放置方式,下列說(shuō)法正確的是( ) A.兩種情況對(duì)于容器左壁的彈力大小相同 B.兩種情況對(duì)于容器右壁的彈力大小相同 C.兩種情況對(duì)于容器底部的彈力大小相同 D.兩種情況兩球之間的彈力大小相同 【參考答案】.C 2.如圖所示,放置三個(gè)完全相同的圓柱體。每個(gè)圓柱體質(zhì)量為m,截面半徑為R,為了防止圓柱體滾動(dòng),在圓柱體兩側(cè)固定兩個(gè)木樁。不計(jì)一切摩擦,由此可知 A.木樁對(duì)圓柱體作用力為mg B.上面圓柱體對(duì)下面一側(cè)圓柱體的作用力為mg C.地面對(duì)下面其中一個(gè)圓柱體的作用力為mg D.地面對(duì)下面兩個(gè)圓柱體的作用力為2mg 【參考答案】A 3.(2018洛陽(yáng)名校月考)如圖所示,將三個(gè)形狀不規(guī)則的石塊疊放在水平桌面上,處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說(shuō)法中正確的是( ) A. 石塊b對(duì)a的支持力與a受到的重力是一對(duì)平衡力 B. 石塊a 一定受到三個(gè)力的作用 C. 石塊c受到水平桌面向左的摩擦力 D. 桌面對(duì)石塊c的作用力一定豎直向上 【參考答案】D 4.(2016湖北華師一附中等八校聯(lián)考)如圖7所示,兩豎直木樁ab、cd固定,一不可伸長(zhǎng)的輕繩兩端固定在a、c端,繩長(zhǎng)為L(zhǎng),一質(zhì)量為m的物體A通過(guò)輕質(zhì)光滑掛鉤掛在輕繩中間,靜止時(shí)輕繩兩端夾角為120。若把輕繩換成自然長(zhǎng)度為L(zhǎng)的橡皮筋,物體A懸掛后仍處于靜止?fàn)顟B(tài),橡皮筋處于彈性限度內(nèi)。若重力加速度大小為g,關(guān)于上述兩種情況,下列說(shuō)法正確的是( ) A.輕繩的彈力大小為2mg B.輕繩的彈力大小為mg C.橡皮筋的彈力大于mg D.橡皮筋的彈力大小可能為mg 【參考答案】 B 5. 如圖所示,滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計(jì),滑輪軸O安在一根輕木桿B上,一根輕繩AC繞過(guò)滑輪,A端固定在墻上,且繩保持水平,C端掛一重物,BO與豎直方向夾角θ=45,系統(tǒng)保持平衡.若保持滑輪的位置不變,改變?chǔ)鹊拇笮。瑒t滑輪受到木桿作用力大小變化情況是( ?。? A.只有角θ變小,作用力才變大 B.只有角θ變大,作用力才變大 C.不論角θ變大或變小,作用力都是變大 D.不論角θ變大或變小,作用力都不變 【參考答案】.D 【名師解析】:對(duì)滑輪受力分析,受兩個(gè)繩子的拉力和桿的彈力;滑輪一直保持靜止,合力為零,故桿的彈力與兩個(gè)繩子的拉力的合力等值、反向、共線;由于兩個(gè)繩子的拉力大小等于重物的重力,大小不變,方向也不變,故兩個(gè)拉力的合力為 mg,與水平方向成45斜向右下方,選項(xiàng)D正確。 6.如圖所示,直桿BC的一端用鉸鏈固定于豎直墻壁,另一端固定一個(gè)小滑輪C,細(xì)繩下端掛一重物,細(xì)繩的AC段水平。不計(jì)直桿、滑輪及細(xì)繩的質(zhì)量,忽略所有摩擦。若將細(xì)繩的端點(diǎn)A稍向下移至A點(diǎn),使之重新平衡,則此時(shí)滑輪C的位置 A在AA之間 B與A點(diǎn)等高 C在A點(diǎn)之下 D在A點(diǎn)之上 【參考答案】 D 7.(2017常州中學(xué))我國(guó)不少地方在節(jié)日期間有掛紅燈籠的習(xí)俗.如圖,質(zhì)量為m的燈籠用兩根不等長(zhǎng)的輕繩OA、OB懸掛在水平天花板上,OA比OB長(zhǎng),O為結(jié)點(diǎn).重力加速度大小為g.設(shè)OA、OB對(duì)O點(diǎn)的拉力分別為FA、FB,輕繩能夠承受足夠大的拉力,則 ( ) A. FA 小于FB B. FA、FB的合力大于mg C. 調(diào)節(jié)懸點(diǎn)A的位置,可使FA、FB都大于mg D. 換質(zhì)量更大的燈籠,FB的增加量比FA的增加量大【參考答案】. ACD 8.(多選)如圖所示,電燈的重力G=10 N,AO繩與頂板間的夾角為45,BO繩水平,AO繩的拉力為FA,BO繩的拉力為FB,則(注意:要求按效果分解和正交分解兩種方法求解)( ) A.FA=10 N B.FA=10 N C.FB=10 N D.FB=10 N 【參考答案】AD 【名師解析】效果分解法 在結(jié)點(diǎn)O,燈的重力產(chǎn)生了兩個(gè)效果,一是沿AO向下的拉緊AO的分力F1,二是沿BO向左的拉緊BO繩的分力F2,分解示意圖如圖所示。 則FA=F1==10 N FB=F2==10 N,故選項(xiàng)A、D正確。 正交分解法 結(jié)點(diǎn)O受力如圖所示,考慮到燈的重力與OB垂直,正交分解OA的拉力更為方便,其分解如圖所示。 則F=G=10 N FAsin 45=F FAcos 45=FB 代入數(shù)值解得FA=10 N FB=10 N,故選項(xiàng)A、D正確。 9. (2018西寧質(zhì)檢)如圖所示,節(jié)目《激情爬竿》在春晚受到觀眾的好評(píng)。當(dāng)雜技演員用雙手握住固定在豎直方向的竿勻速攀上和勻速下滑時(shí),他所受的摩擦力分別是Ff1和Ff2,那么( ) A.Ff1向下,F(xiàn)f2向上,且Ff1=Ff2 B.Ff1向下,F(xiàn)f2向上,且Ff1>Ff2 C.Ff1向上,F(xiàn)f2向上,且Ff1=Ff2 D.Ff1向上,F(xiàn)f2向下,且Ff1=Ff2 【參考答案】C 9(2018山東臨沂期末)如圖所示,兩個(gè)半圓柱A、B和一個(gè)光滑圓柱C緊靠著靜置于水平地面上,C剛好與地面接觸,三者半徑均為R。.C的質(zhì)量為m,A、B的質(zhì)量都為m/2,A、B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。.現(xiàn)用水平向左的力推A,使A緩慢移動(dòng)而抬高C,直至A的左邊緣和B的右邊緣剛好接觸,整個(gè)過(guò)程中B始終靜止不動(dòng),且B所受摩擦力的最大值恰好等于B與地面間的最大靜摩擦力,重力加速度為g.。求:均為μ (1)C被抬高的過(guò)程中,A給C的彈力的最小值; (2)A、B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù); (3)A移動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,推力做的功。 【參考答案】mg; μ=;W=2 mgR 。 所以最大靜摩擦力至少為:fm=Fmcos30=mg B對(duì)地面的壓力為:FN=mg/2+mg/2=mg, B受地面的最大靜摩擦力為:fm=μFN=μmg 解得:μ= (3)整個(gè)過(guò)程中,C上升的高度:h=(-1)R, A向左運(yùn)動(dòng)的位移:x=2(-1)R 。 摩擦力做功的大?。篧f=fx=2(-1) μmg R 根據(jù)動(dòng)能定理:W- Wf-mgh=0 解得:W=2 mgR 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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