八年級物理下冊 11.1 功導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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功 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道做功的兩個必要因素，會判斷力有沒有做功。 2. 理解功的定義、計算公式和單位，并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。 學(xué)習(xí)重點 理解功的兩要素，會用功的公式進(jìn)行簡單計算 學(xué)習(xí)難點 判斷力對物體是否做功 一、 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材第62--63頁“力學(xué)中的功”，完成下列問題： 1. 功反映力的 ，一個力是否做了功，必須包括兩個必要因素：① ；② 。 閱讀教材第63--64頁“功的計算”，完成下列問題： 2. 00在物理學(xué)中，把 的乘積叫做功。計算公式是 ，其中W表示 ，單位為 ；F表示 ，單位為 ；s表示 ，單位為 。 二、 合作探究（交流） 學(xué)點1. 力學(xué)中的功 1. （1）觀察體驗力的成效：在水平桌面上用大小不同的力分別拉同一輛小車。觀察小車速度的變化，評價這兩個力的作用成效是否相同？ （2）用力推講桌，沒推動，推力是否有成效？ （3）踢出去的足球，在水平地面滾動，球的重力是否是使球運動的原因？重力是否有成效？ 2. 功的定義： 由上述實驗總結(jié)力學(xué)中關(guān)于“功”的含義：如果一個 作用在物體上，并且使物體_____________通過一段距離，這個力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說這個力做了功。 3. 功的兩個必要因素： （1）觀察教材圖11.1--2中力做功和11.1--3中力不做功的實例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點？并討論總結(jié)。 力學(xué)中做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的 ；二是物體在 移動的距離。 （2）試說明在你的周圍有哪些力做功和不做功的例子？ 練習(xí)1. 舉重運動員把杠鈴舉高過程中是否對杠鈴做功？舉在高處停留5秒過程中是否做功？ 練習(xí)2. 小球在光滑水平地面做勻速直線運動，小球在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？ 學(xué)點2. 功的計算 1. 閱讀教材，完成下列問題： 功的計算公式是： ，其中W表示 ，單位為 ；F表示 ，單位為 ；s表示 ，單位為 。 2. 閱讀教材中的例題，并思考：當(dāng)雪橇在水平地面上行駛時，重力是否做了功？為什么？ 練習(xí)3. 一木塊重16N，在大小為10N的水平拉力作用下，沿水平面勻速前進(jìn)2m，拉力做功為 J，木塊受到摩擦力的大小為 N，重力做功為 J。如果再將木塊勻速提高1m，重力做功為 J。 練習(xí)4. 馬拉著質(zhì)量是2000kg的小車在水平路上前進(jìn)了400m，做了J的功，馬的水平拉力是多大？ 三、 效果檢測 1、一質(zhì)量為2000Kg的小車在拉力作用下沿水平路面前進(jìn)了400m，做了3107的功，求拉力的大小和重力所做的功。 2、一臺起重機(jī)將重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移動了20米，整個過程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？為什么？ 四、 盤點收獲：