七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教2.doc

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

享受學(xué)習(xí) 課題 享受學(xué)習(xí) 單元 一 學(xué)科 政治 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂。 2. 掌握樂學(xué)的方法，克服學(xué)習(xí)中的困難，善于學(xué)習(xí)，更好的享受學(xué)習(xí)。 重點(diǎn) 享受學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 享受學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 問：你知道什么蟲子夜里會(huì)發(fā)光嗎？ 學(xué)生回答 師：螢火蟲夜里會(huì)發(fā)光，古代有位學(xué)者，利用這個(gè)原理來學(xué)習(xí)，我們一起來領(lǐng)略一下他的學(xué)習(xí)風(fēng)采。 播放視頻《囊螢夜讀》 師：從這個(gè)視頻可以看出他是多么的享受學(xué)習(xí)，珍惜一切學(xué)習(xí)的時(shí)光。今天我一起來了解《享受學(xué)習(xí)》。 回答問題 欣賞視頻 通過這個(gè)視頻導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)單直接，揭示了主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)的課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)提供了足夠的時(shí)間。 講授新課 活動(dòng)一：苦樂風(fēng)云榜——學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣 展示材料：見課本P20 問：1.與同學(xué)分享自己的感受。 2.學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？ 3.和小組同學(xué)說說你學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦，派代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并向全班分享。 學(xué)生回答 師：從剛才同學(xué)們的討論和回答中，我們可以知道，學(xué)習(xí)中有苦也有樂。 板書：一..學(xué)習(xí)中有苦 1.需要集中注意力、耗費(fèi)精力 2.遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒 二．學(xué)習(xí)中也有樂 1.對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí) 2.自己解決某個(gè)問題時(shí) 3.學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí) 4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)…… 活動(dòng)二：破繭成蝶——風(fēng)雨之后有彩虹 展示材料：見課本P21 問：你沒有過“山重水復(fù)疑無路，枊暗花明又一村”的經(jīng)歷？如果有，說說你當(dāng)時(shí)的感受。 學(xué)生回答 師：校園中的學(xué)習(xí)生活，給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，在這里，我們體會(huì)到了酸甜苦辣，各種滋味，我們將逐一品嘗。不僅我們，一些名人也有這樣的經(jīng)歷。 展示孫楊的例子 問：從孫楊身上，我們學(xué)到了什么？ 學(xué)生回答 師：風(fēng)雨之后有彩虹，辛苦之后更醉人。 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 活動(dòng)三：興趣溫度計(jì)——測(cè)量你的興趣 展示材料：測(cè)量你對(duì)所學(xué)課程感興趣的程度，并按從高到低的順序制作一個(gè)“排行榜”。 問：1.向小組分享你最感興趣的學(xué)科和最不喜歡學(xué)科。 2.說說你在學(xué)習(xí)上存在的困擾。 3.面對(duì)這些困擾，該怎么辦？ 展示材料 學(xué)生回答 師：發(fā)現(xiàn)并保持自己的興趣，在堅(jiān)持中摸索你的興趣。 板書：一..發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 1.學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān) 2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)興趣 3.對(duì)有些科目?jī)?nèi)容不感興趣的，也要逐漸培養(yǎng)起探究的興趣…… 師：從同學(xué)們的回答中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要付出很大的努力。我們要接受學(xué)習(xí)中的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過程，欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果。那么，我們要怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？ 活動(dòng)四：方法魔方——找到你的最佳方法 展示材料 時(shí)間都去哪兒了 課本P22 問：1.比較這兩幅圖有哪些不同。 2.造成這些不同的原因可能有哪些？ 3.回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？ 回答問題 比一比，看誰(shuí)記得快 師：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 板書：二..掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 1.掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略 2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.提升自己的學(xué)習(xí)能力 拓展延伸 小測(cè)試：你有嚴(yán)重的拖延癥嗎？ 展示測(cè)試結(jié)果及補(bǔ)救措施 活動(dòng)五：取長(zhǎng)補(bǔ)短——尋找自己的水晶鞋 展示幾種學(xué)習(xí)方式 學(xué)生發(fā)言說說自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式 師：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，意味著我們需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。 板書：三.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 相互分工、分工合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)…… 閱讀材料 思考問題 回答問題 閱讀課本材料回答老師問題 欣賞孫楊事跡 感悟自己人生 閱讀材料 回答問題 閱讀材料 小組討論 回答問題 閱讀材料 小組討論 回答問題 利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的不同情形，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談學(xué)習(xí)的滋味，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)生探求新知的欲望，收到事半功倍的效果 通過本環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生深深體會(huì)學(xué)習(xí)有苦也有樂，不僅我們?nèi)绱?，一些名人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也是如此 通過創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)學(xué)解疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能高效的利用時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，通過小組討論，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的習(xí)慣，提高交流表達(dá)的能力，分享合作成功的快樂 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)是自己的事情，我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。我們要不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，一定能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。 板書 享受學(xué)習(xí) 一、 體味學(xué)習(xí) 1、 學(xué)習(xí)中有快樂 2、 學(xué)習(xí)中有辛苦 二、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 1、 發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 2、 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 3、 善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式