2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 古詩(shī)三首教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 古詩(shī)三首教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版 基本目標(biāo)： 體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想感情。 提升目標(biāo)：學(xué)習(xí)情景交融的表現(xiàn)手法。 教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞曲所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)情景交融的表現(xiàn)手法。 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 一、默一默 1.字音互填，并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。 餞（ ）別 校（ ）書郎 稱（ ）意 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒 千zhnɡ（ ） qiānɡ（ ）管 人不mi（ ） 舉杯xiāo（ ）愁 2.背誦這三首古詩(shī)。 二、讀一讀 1.學(xué)習(xí)《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 （1）結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容。 （2）體會(huì)詩(shī)中作者感情的變化，談?wù)勛约旱睦斫狻? 2.學(xué)習(xí)《漁家傲》 （1）詞的上闋著重寫了怎樣的景色？又起怎樣的作用？ （2）詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情？結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)加以賞析。 3. 學(xué)習(xí)《天凈沙　秋思》 （1）這首曲子前三句描繪一幅怎樣的秋郊夕照?qǐng)D？這三句的語(yǔ)言形式有什么特點(diǎn)？ （2）這首曲子表達(dá)了作者什么樣的情懷？ 三、想一想 閱讀詩(shī)歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問(wèn)題。 1.《宣州謝眺樓餞別校書叔云》是一首送別詩(shī)。寫送別情景的詩(shī)句是 ， 。 2.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：___________。 3.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)？ 答：________________________________________________________________________ 閱讀詩(shī)歌《漁家傲》，回答問(wèn)題。 1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。 2.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 閱讀詩(shī)歌《漁家傲》，回答問(wèn)題。 1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。 2.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 四、練一練 結(jié)合注釋，逐句說(shuō)說(shuō)各首詩(shī)的大意；想想三首詩(shī)各表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情，試著寫下來(lái)。