內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗七年級(jí)歷史上冊(cè)第11課西漢建立和“文景之治”學(xué)案無(wú)答案新人教版.doc

第十一課 西漢建立和“文景之治”科 目歷史課型新授課年級(jí)七年級(jí)課題： 第十一課 西漢建立和“文景之治”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道西漢的建立；2、掌握漢初的休養(yǎng)生息政策； 3、掌握“文景之治”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)漢初的休養(yǎng)生息政策學(xué)習(xí)難點(diǎn)文景之治學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】1、秦末農(nóng)民起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義2、秦朝的起止時(shí)間、都城，秦朝滅亡的根本原因3、說(shuō)出和下列成語(yǔ)相關(guān)的歷史人物指鹿為馬 破釜沉舟 揭竿而起 約法三章 四面楚歌【自主學(xué)習(xí)】一、西漢的建立1.建立：公元前_年，_打敗項(xiàng)羽建立漢朝， 定都_。2.西漢初年面臨的問(wèn)題：社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，人口銳減，大片土地荒蕪；如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝，成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題。二、休養(yǎng)生息政策1.原因： 2.措施：3.作用：三、“文景之治”1.措施：_；_；_；2.表現(xiàn)：【合作探究】閱讀材料，完成以下小題： 民失作業(yè)，而大饑饉。人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車(chē)。 漢書(shū) 食貨志（1）這段文字反映了什么時(shí)期的社會(huì)景象？ （2）導(dǎo)致這種景象出現(xiàn)的原因？ （3）針對(duì)這種景象，漢初統(tǒng)治者采取了什么政策 ？具體措施是什么？【課堂小結(jié)】【課堂檢測(cè)】1.漢高祖劉邦實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策的理論依據(jù)源自新語(yǔ)一書(shū)，作者是： ( )A.李斯 B.陸賈 C.韓信 D.孫通2.為減輕刑罰,_在位時(shí)，廢除了連坐法和殘損肢體的肉刑。 ( )A秦二世 B漢高祖 C漢文帝 D漢景帝3.下列與“文景之治”相關(guān)的表述不準(zhǔn)確是的： ( )A.指劉邦統(tǒng)治的時(shí)期 B.指漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治C.前后近40余年 D.“吏安其官，民樂(lè)其業(yè)”4.文景之治是我國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世。這時(shí)期國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況有了極大的改觀，這和文帝、景帝推行的下列哪些措施有關(guān)( )獎(jiǎng)勵(lì)耕作提倡節(jié)儉重視以德化民任用酷吏，加強(qiáng)法治推行儒學(xué)教育 A B C D5. 下列哪條不是描寫(xiě)西漢初年經(jīng)濟(jì)狀況的( )A.將相有的只能乘牛車(chē)B.統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息的措施C.皇帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民D.大規(guī)模修建水利工程6. 漢初統(tǒng)治者減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的最終目的是()A.鞏固封建統(tǒng)治 B.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.使百姓生活富裕 D.提高綜合國(guó)力7. 漢高祖采取休養(yǎng)生息政策的客觀原因是()A.社會(huì)十分貧困 B.秦朝滅亡教訓(xùn)C.大臣陸賈的建議 D.劉邦遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)6. 西漢的建立者是()A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.光武帝反思：