2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第一單元 自然的聲音 第一課 人類(lèi)的朋友名師教案2 教科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第一單元 自然的聲音 第一課 人類(lèi)的朋友名師教案2 教科版 第一課 自然的聲音 第一課時(shí) 生活的必需 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入：視頻，美麗的大自然 播放視頻資料，展現(xiàn)大自然的美麗風(fēng)光，以及多樣的動(dòng)植物。 引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題 教學(xué)環(huán)節(jié)一：美麗的自然，豐富的資源 1. 學(xué)生分組討論如下問(wèn)題。 （1）在剛才的視頻中我們都看到了哪些自然資源； （2）將這些資源分類(lèi)，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的； （3）在剛才的視頻中看到的哪些是動(dòng)物，哪些是植物，它們給予人類(lèi)什么？我們組最喜歡的一種動(dòng)物或植物。 2. 學(xué)生交流剛才活動(dòng)后的感想，談?wù)剬?duì)自然界的認(rèn)識(shí)和感受。 讓學(xué)生明白，我們生活中的必需品都來(lái)自于自然資源；明確再生資源與不可再生資源的區(qū)別，培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：我們身邊的自然資源 1. 學(xué)生課前對(duì)家鄉(xiāng)的自然資源進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)，這些資源給家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些利益。 2. 學(xué)生利用課余時(shí)間詳細(xì)統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)的植物種類(lèi)，為校園內(nèi)的植物制作標(biāo)牌，將制作好的標(biāo)牌掛在樹(shù)上或放置在花草的旁邊。 3. 交流此次活動(dòng)的收獲，新認(rèn)識(shí)了哪些生物，自己在活動(dòng)中的感受等。 讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)自然資源，認(rèn)識(shí)自然資源給家鄉(xiāng)帶來(lái)的好處；通過(guò)了解校園里的動(dòng)植物資源，培養(yǎng)學(xué)生親近自然的情感，懂得自然資源的可貴。 教學(xué)環(huán)節(jié)三：多樣的生物，獨(dú)特的生物 1. 猜謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的興趣。具體活動(dòng)可參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”，謎語(yǔ)可參考“教學(xué)參考資料”。 2. 請(qǐng)猜對(duì)的學(xué)生講一講自己所用的線索，加深學(xué)生對(duì)不同種類(lèi)生物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 3. 請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編一些關(guān)于自然資源的謎語(yǔ)。將學(xué)生創(chuàng)編的謎語(yǔ)收集到一起，在年級(jí)展示。 認(rèn)識(shí)到生物的多樣性與獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)植物的情感。 拓展：詩(shī)詞中的自然 1.將學(xué)生分為4個(gè)小組，請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)描寫(xiě)和贊美自然環(huán)境的古今詩(shī)詞。 2.將搜集來(lái)的詩(shī)詞做成 PPT 圖配文的形式（課前完成）。 3. 在全班展示本小組作品，并朗誦作品，體驗(yàn)詩(shī)詞作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 加深學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)之情。 小結(jié)： 今天，我們更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了美麗的大自然，同時(shí)也知道了在自然界中有很多資源是不可再生的，而且自然界中的每一種生物都有其獨(dú)特性，所以我們要珍惜我們身邊的環(huán)境，保護(hù)我們周?chē)纳?。這樣，人類(lèi)的朋友——大自然才能繼續(xù)讓我們?nèi)祟?lèi)在它的懷抱里享受詩(shī)意人生，過(guò)著富足的生活。 教學(xué)反思：