2019年中考語文考前模擬分項匯編 專題18 非連續(xù)性文體閱讀（含解析）.doc

《2019年中考語文考前模擬分項匯編 專題18 非連續(xù)性文體閱讀（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中考語文考前模擬分項匯編 專題18 非連續(xù)性文體閱讀（含解析）.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題18：非連續(xù)性文體閱讀 一、【2019屆重慶重點中學（江津二中、支坪中學等七校）九年級下第一階段測】閱讀非連續(xù)性文本，完成下列小題。 【材料一】 朗讀有助于記憶嗎 ①說到朗讀，我們常常會想起小學生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。然而，這種朗讀的方式真的有助于學習嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？ ②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。 ③記憶是一個復雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0．25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉化為長時記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會將它帶走。 ④短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現(xiàn)B．C．P、E．V、F幾個字母后，再要求被試者按照順序進行回憶。結果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。 ⑤朗讀在短時記憶向長時記憶轉化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。 ⑥關于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學的方法。 ⑦利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀，心理學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當然大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律也會隨個體生理機能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。 ⑧朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。 【材料二】 【材料三】 ①形成長期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關注度不足，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細胞形成長期記憶。神經(jīng)細胞之間的連接越強，你的記憶就越鮮明。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，如果你沒有付出注意力，外部信息甚至沒有進入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。 ②科學家做了一項實驗，讓幾百位受試者在沒有導游帶領的情況下自行游覽了一座教堂。游覽過程中，受試者需要依據(jù)指令記錄一些細節(jié)，例如“教堂中十字形的平面結構”，或者重觀察“宏偉的入口上方歡迎你的青銅天使”。一部分受試者攜帶著配有攝像頭的iPod或手機，他們需要按指令拍攝照片，另一些受試者什么都不帶。游覽結束后一周，所有受試者都需要接受突擊測試，研究者會詢問他們在游覽過程中理應記得的一些細節(jié)。結果發(fā)現(xiàn)，不帶相機的受試者在10道題里大約能答對7道，而帶了相機的受試者得分更接近6分。二者的區(qū)別細微卻不容忽視，就像從C到D。 ③從事這項研究的心理學家坦普爾頓表示“相機會讓人分心，讓我們無法專注于當下的體驗，所以記不住那些本應專心欣賞的東西?，F(xiàn)今無所不在的智能手機就像是插入我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€巨大干擾源”。 18．下列選項不正確的一項是（ ） A．短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。實驗發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。因此，老師在上課時適當板書，有助于學生記憶。 B．朗讀之所以有助于短時記憶向長時記憶轉化，是因為在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，更能幫助我們記住它。 C．早在19世紀，心理學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低，但并不是對所有情況適用。 D．記憶分感覺記憶、短期記憶、長期記憶，材料三主要闡釋了三者之間的關系。 19．根據(jù)三則材料，你認為要怎樣才能保持更長久的記憶？ 20．根據(jù)材料二，得出兩條有意義的結論。 21．材料三第②段中，舉了兩組受試者參觀教堂后測試記憶力的實驗，這兩組受試者在參觀時的任務有何不同？實驗得出了什么結論？請用自己的語言歸納總結。 22．現(xiàn)在有8個詞語：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、學校、寵溺、回頭。請你根據(jù)材料相關知識，說說要采用什么方式才能更好地記住這8個詞語？并寫出這么做的理由。 【答案】18．D19．①進行深加工；②利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律；③不斷復習鞏固；④專注，避免干擾（如電子產(chǎn)品）。 20．遺忘的規(guī)律是先快后慢，有意義的信息慢于無意義的信息。 21．一組受試者攜帶著配有攝像頭的iPod或手機，他們需要按指令拍攝照片，另一些受試者什么都不帶。結論：不斷拍照會損害我們的記憶力，分散我們的注意力，讓我們無法專注于當下。（干擾物會分散我們的注意力，從而影響記憶效果） 22．把詞語串聯(lián)起來編一個故事（也可以其他方式）。 理由：這幾個詞是孤立的詞語，沒有意義，我們需要讓他們變成有意義的信息（材料二），要讓它變成有意義的信息，我們必須進行深加工（材料一）。 故事示例：那天傍晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學校里的趣事。風從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看我，臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。 【解析】 【18題詳解】 D“材料三主要闡釋了三者之間的關系”說法不正確。材料三主要說明的是形成長期記憶的原理。 【19題詳解】 提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取材料一的“對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固”“利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法”“朗讀是加深記憶的有效方法”，材料三的“形成長期記憶的第一步是付出注意力”等句，即可分析出正確答案。 【20題詳解】 此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，曲線中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過圖表中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“遺忘曲線”為陳述對象。找到“學習后的天數(shù)”“保持的百分率”項目，通過對曲線的數(shù)字比較可分析出遺忘的規(guī)律是先快后慢和有意義的信息慢于無意義的信息的結論。 【21題詳解】 考查對材料內(nèi)容的理解。也是在考查對材料關鍵信息的提取。如回答兩組受試者在參觀時的任務可提取材料三的“一部分受試者攜帶著配有攝像頭的iPod或手機，他們需要按指令拍攝照片，另一些受試者什么都不帶”作為答案。實驗得出的結論可分析“結果發(fā)現(xiàn)，不帶相機的受試者在10道題里大約能答對7道，而帶了相機的受試者得分更接近6分。二者的區(qū)別細微卻不容忽視，就像從C到D”，即可得出干擾物會分散我們的注意力，從而影響記憶效果的結論。 【22題詳解】 考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，來說明采用什么方式才能更好地記住這8個詞語。如根據(jù)材料一的“朗讀在短時記憶向長時記憶轉化的過程中充當了刺激物的角色”等句，可以對這八個詞語反復朗誦；或運用“聽覺編碼和視覺編碼”的方式，這樣“區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固”。 【點睛】信息篩選、概括內(nèi)容要點或分析作者的觀點態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。 二、【2019屆天津一中初三下第三次月考】閱讀下面的材料，完成下列小題。 十八大以來，習近平總書記始終關心、并指導著京津冀協(xié)同發(fā)展。在總書記的謀劃指導下，幾年來，三地的協(xié)同發(fā)展落地生根抽枝發(fā)芽，從規(guī)劃一步步落到了實地。 【材料一】天津東臨渤海、北依燕山、面向東北亞，腹地廣闊。是歐亞大陸橋距離最短的東部起點，是聯(lián)系國內(nèi)外、連接南北方、溝通東西部的重要通道。特別是緊鄰首都北京，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，海陸空交通便利。 天津有著豐富的油氣資源、充足的海鹽資源、大量的金屬、非金屬礦產(chǎn)資源和潛力巨大的土地資源。 天津作為我國近代工業(yè)的發(fā)祥地之一，產(chǎn)業(yè)門類齊全，配套能力較強，經(jīng)過多年發(fā)展，已培育和形成了一批優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)。特別是京津產(chǎn)業(yè)新城等平臺建設相對成熟，在功能布局上相互補充、相得益彰，為承接首都功能疏解提供了重要的平臺支撐。 天津先后在行政許可、產(chǎn)業(yè)扶持、金融改革創(chuàng)新、人才引進等方面出臺了一系列優(yōu)惠政策，形成了部分優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群效應，力爭在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。 天津是北京最近的出?？?，是最早開放的沿海城市之一。依托天津港這一核心戰(zhàn)略資源，不斷完善開放型經(jīng)濟體系，在推進功能區(qū)開發(fā)建設、吸引海內(nèi)外投資、擴大對外經(jīng)濟技術交往聯(lián)系等方面進行了積極探索，為臨近地區(qū)走向國際市場提供了便捷的綠色通道。 【材料二】 圖1．xx全市生產(chǎn)總值和服務業(yè)比重 【材料三】近年來，在協(xié)同發(fā)展中，天津市實現(xiàn)了“重點領域加速推進”。設立100億元京津冀產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整引導基金，助推區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，一批產(chǎn)業(yè)合作項目簽約落地。京秦高速天津段建成通車，京唐鐵路開工建設，一批“瓶頸路”順利打通，天津港與唐山港組建津唐國際集裝箱碼頭公司，京津冀首個海鐵聯(lián)運集裝箱中心站開通運營。京津冀海關區(qū)域通關一體化改革繼續(xù)深化，京津實現(xiàn)離境退稅互聯(lián)互通，天津口岸進出口總額中，來自北京與河北的貨物比重達到32．5%。生態(tài)環(huán)保聯(lián)防聯(lián)控不斷深化，統(tǒng)一執(zhí)行區(qū)域重污染天氣預警標準，PM2．5濃度連續(xù)三年下降。 【材料四】在河北雄安新區(qū)流傳著這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)是：雄安容天下。下聯(lián)是：京津冀未來。橫批：千年大計。作為京津冀協(xié)同發(fā)展另一“翼”的雄安新區(qū)已引起世人關注。一句流行語說得好：“80年代看深圳，90年代看浦東，21世紀看雄安。”這里，代表著未來。今年2月23日，習近平主持召開河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設工作座談會。他強調(diào)，要把雄安新區(qū)建設成為“綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)”。 26．根據(jù)【材料一】的內(nèi)容和題目中的提示，將下面的空格處補充完整。 在推進京津冀協(xié)同發(fā)展、京津聯(lián)動發(fā)展的進程中，天津主要有以下五個方面的優(yōu)勢：一是優(yōu)越的①______，二是豐富的②______，三是雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎，四是良好的③______，五是突出的開放特色。我們要充分認識優(yōu)勢，積極用好優(yōu)勢，不斷擴大優(yōu)勢，為協(xié)同聯(lián)動發(fā)展提供良好服務，發(fā)揮更大作用。 27．根據(jù)【材料二】中的圖表，說說“京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”實行后天津市經(jīng)濟發(fā)展的特點。 28．【材料三】和【材料四】中，天津市和雄安新區(qū)在協(xié)同發(fā)展的重點工作中共同的一項工作是： 。 【答案】26．（1）．①自然區(qū)位 （2）．②自然資源 （3）．③政策環(huán)境 27．天津全市生產(chǎn)總值與服務業(yè)比重都有增長，服務業(yè)比重增幅明顯。 28．生態(tài)環(huán)境保護/治理 【解析】 【26題詳解】 考查對材料的分析與概括。仔細閱讀材料一，根據(jù)提示補充完善即可。第一空根據(jù)“天津東臨渤海、北依燕山、面向東北亞，腹地廣闊?！哂歇毺氐膮^(qū)位優(yōu)勢，海陸空交通便利?！钡贸觥白匀粎^(qū)位的優(yōu)勢”；第二空根據(jù)“天津有著豐富的油氣資源、充足的海鹽資源、大量的金屬、非金屬礦產(chǎn)資源和潛力巨大的土地資源?！钡贸觥白匀毁Y源的優(yōu)勢”；第三空根據(jù)“天津先后在行政許可、產(chǎn)業(yè)扶持、金融改革創(chuàng)新、人才引進等方面出臺了一系列優(yōu)惠政策，形成了部分優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群效應，力爭在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮更大作用?！钡贸觥罢攮h(huán)境的優(yōu)勢”。 【27題詳解】 此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住xx全市生產(chǎn)總值和服務業(yè)比重的數(shù)據(jù)比較得出結論，即有增長，服務業(yè)比重增幅明顯。 【28題詳解】 考查對材料的分析比較。從材料三“生態(tài)環(huán)保聯(lián)防聯(lián)控不斷深化，統(tǒng)一執(zhí)行區(qū)域重污染天氣預警標準，PM2．5濃度連續(xù)三年下降?！辈牧纤闹小傲暯街鞒终匍_河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設工作座談會。他強調(diào)，要把雄安新區(qū)建設成為‘綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)’?！笨梢钥闯鲈诎l(fā)展的同時兼顧環(huán)境保護。 三、【2019屆河南平頂山初三一模】閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：（新華網(wǎng)2月27日）昨天上午，天津市首個民用5G測試基站在和平區(qū)民園地區(qū)正式建成并開通使用，標志著5G智慧應用在天津正式落地實施。和平區(qū)與中國移動通信集國天津有限公司通力合作，對5G技術應用先行先試，在五大道地區(qū)、和平路——濱江道步行街區(qū)域，將5G無人機航拍回傳、5G－VR場景等技術，應用于人流量統(tǒng)計、交通疏導、全景展示、電子圍欄等多個項目的實地測試中，實現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數(shù)十倍優(yōu)于傳統(tǒng)4G技術的效果。 材料二：中國聯(lián)通研究院院長張云勇委員這樣描述：“清晨，5G路由器悅耳的聲音叫醒你，智能床墊感知你的睡眠情況，然后連接咖啡機送上一杯濃淡相宜的咖啡……”在他看來，5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會。 材料三：“近來，皮影戲利用數(shù)字化技術支撐，采用大屏來放映，吸引了很多年輕的觀眾群體，產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入了一個新的階段?！敝袊嗣翊髮W文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長金元說，隨著5G時代的到來，如界把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動沒、網(wǎng)絡游戲之中，將會在融合中產(chǎn)生新業(yè)態(tài)。 （1）請給材料一的新聞擬寫一個標題。（不超過16個字） （2）請結合以上三則材料的內(nèi)容，寫出你的探究結果。 （3）請結合圖片內(nèi)容說明5G的主要特點。（至少用上一種說明方法） 【答案】（1）天津市首個民用5G測試基站啟用；（2）①5G網(wǎng)絡非常智能，將會改變行業(yè)和改變我們的生活；或：5G網(wǎng)絡非常智能，將會使我們的生活更美好②傳統(tǒng)文化可以借助5G弘揚和發(fā)展：③5G是一種各方面都優(yōu)于傳統(tǒng)4G的新技術。（3）與前幾代信息技術相比，5G的速度非?？?，如果說1G像踩著滑板前行，2G像騎自行車，3G像開汽車，4G像飛機，那么5G就像火箭升空，將給我們帶來前所未有的高速體驗。 【解析】 【詳解】（1）新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。因此，分析時，可以對新聞導語部分內(nèi)容進一步的提煉概括即可，導語是：昨天上午，天津市首個民用5G測試基站在和平區(qū)民園地區(qū)正式建成并開通使用，標志著5G智慧應用在天津正式落地實施。要抓住主要的關鍵詞：天津市；首個民用5G測試基站；啟用。故可以概括為：天津市首個民用5G測試基站啟用。（2）要求學生仔細閱讀材料，分別從三則材料中概括信息即可。結合“在他看來，5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會?！钡贸觯?G網(wǎng)絡非常智能，將會改變行業(yè)和改變我們的生活；結合“實現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數(shù)十倍優(yōu)于傳統(tǒng)4G技術的效果?！钡贸觯?G是一種各方面都優(yōu)于傳統(tǒng)4G的新技術；結合“如界把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動沒、網(wǎng)絡游戲之中，將會在融合中產(chǎn)生新業(yè)態(tài)?！钡贸觯簜鹘y(tǒng)文化可以借助5G弘揚和發(fā)展。（3）要求學生仔細觀察圖片，結合圖片內(nèi)容描述即可。可以采用作比較和打比方的說明方法。如：1G像踩著滑板前行，2G像騎自行車，3G像開汽車，4G像飛機，那么5G就像火箭升空。通過作比較和打比方，顯示出5G優(yōu)越性。 四、【2019屆河南許昌九年級一模】根據(jù)要求，回答下面問題。 材料一由中央電視臺科教頻道（CCTV -10）自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中華詩詞大會》《中國謎語大會》《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》等，這些節(jié)目都和中國傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系，一經(jīng)播出，快速引發(fā)了全民的關注，大家在議論節(jié)目的同時，也充分感受到了節(jié)目內(nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。很多人喜歡這個節(jié)目，認為文化自信是一個國家、一個民族最深層、最基本、最持久的力量。 材料二一部電影火了——《流浪地球》；一首歌熱了—— 《我和我的祖國》；大到博物館里熙熙攘攘，民俗活動熱熱闡鬧；小到家門口的春聯(lián)福字，街道上的大紅燈籠。春節(jié)期間，各種文化元素，或時尚或傳統(tǒng)，時時處處，伴隨著人們歡度新年。 節(jié)日與文化歷來密不可分。隨著物質文化的日益豐富，國人的精神追求日益增長，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)蘊藏著無比豐富的文化內(nèi)涵。文化猶如一條來自遠古，經(jīng)過現(xiàn)在，而又流向來來的河。由此看來，中國人的文化自信，能為實現(xiàn)民族偉大復興提供更為持久與強勁的動力。 材料三部分文化節(jié)目的圖標。（見下圖） （1）請綜合材料一和材料二內(nèi)容，用一句話概括出你從中得出的結論。 （2）分析村料三的幾個圖標，寫出它們的共同點。（不少于兩點） （3）請介紹材料三中《中國漢字聽寫大會》圖標的構圖要素，并提示其含義。 【答案】（1）中國人的文化自信，是實現(xiàn)民族偉大復興的動力與源泉。 （2）圖標中都有文化節(jié)目的標題。圖標中都有中國傳統(tǒng)文化的元素。 （3）《中國漢字聽寫大會圖標》整體是一個圓形圖案，圓的內(nèi)部是常用的偏旁和部首。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，圓同時也象征著無限，象征著包容、和諧、圓滿。圖標中的文字筆畫還預示著中國漢字幾千年來的造字變化和傳承。 【解析】 【詳解】（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可提取材料一“很多人喜歡這個節(jié)目，認為文化自信是一個國家、一個民族最深層、最基本、最持久的力量”等句進行分析，即可整理出正確答案。 （2）從“中國漢字聽寫大會”“中國成語大會”“中國詩詞大會”等字眼分析，圖標中都有文化節(jié)目的標題。再如第一個徽標的主要是由各種偏旁組成的圓形圖案，第二個是由漢字“成語”字形組成的圖案，第三個主要是由變形的“中國詩詞大會”文字組成的圖案，所以可分析出圖標中都有中國傳統(tǒng)文化的元素。 （3）這是一道圖文轉換試題的圖標題，此類試題一般通過分析圖標中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來推出其包含的寓意如。該徽標的主要是由各種偏旁組成的圓形圖案，下方是“中國漢字聽寫大會”8個漢字。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，象征著博大、圓滿等。其中的偏旁，可組成任何漢字，預示著組合的無限可能性。作答時一定要有“偏旁”“圓形”“中國漢字聽寫大會”等關鍵性的字眼。且要寫出圖標中各部分的寓意。 六、【2019屆湖北廣水市九年級3月模擬】閱讀下面材料，完成后面小題 【材料一】 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化guī寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用。中小學書法教育應以語文課程中識字和寫字教學為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。 初中階段，學寫規(guī)范、通行的行楷字，繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準確。有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識；了解一些最具代表性的書法家和作品；學習從筆畫、結構、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心得體會。 摘自《中小學書法教育指導綱要》 【材料二】 2019年的全國兩會，全國政協(xié)委員、中國書法協(xié)會副主席、河南省文聯(lián)副主席宋華平帶來了“關于把中小學書法教學納入考試”的提案，并建議教育部制定統(tǒng)一的中小學書法大綱，并將書法納入語文學科中考查。 【材料三】 1月17日，2019年北京市中考《考試說明》發(fā)布。 北京青年報記者從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調(diào)，突出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查。其中書法被納入到語文學科中考查，増考認識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解其大致演變過程”的表述，強化對書法常識和書法欣賞的考查。 【材料四】 隨州論壇訊 記者陳巧玲報道：xx年5月26日，我市首屆小學生書法大賽在曾都區(qū)文峰學校成功舉辦。來自全市各地推薦的297名優(yōu)秀選手參加了現(xiàn)場比賽。 此次書法比賽以“傳統(tǒng)文化浸rn心靈，國學經(jīng)典伴我成長”為主題，旨在激發(fā)廣大小學生學習和欣賞書法的熱情，推動我市書法教育深入發(fā)展，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次書法比賽分硬筆正楷和毛筆書法兩種，參賽選手必須參加硬筆正楷比賽，同時可兼報毛筆書法比賽，毛筆書法字體不限。 比賽分為小學低段、小學中段、小學高段等三組進行，經(jīng)過學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣（市、區(qū)）自下而上的三級逐層選拔，最終297名選手晉級市級決賽。 經(jīng)專家評委初評、終評，共評出一等獎作品115件，二等獎作品96件，三等獎作品86件，優(yōu)秀指導教師153人，優(yōu)秀組織獎18個，優(yōu)秀工作者7人。 17．給下列詞中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 （1）載體_________________ （2）碑帖_________________ （3）guī寶_________________ （4）浸rn_________________ 18．下面關于書法字體的特點和演變表述有誤的一項是（ ） A．篆書是是傳世最早的可識文字，風格古樸，筆法瘦勁挺拔，直線較多。 B．隸書是繼小篆之后出現(xiàn)的又一代表性字體，書寫效果略微長窄，橫畫短而直畫長，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。 C．草書特點是結構簡省，筆畫連綿；楷書由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，平正而不呆，齊整而不拘。 D．行書是在隸書的基礎上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的。 19．閱讀四則材料后，你得出什么結論？ 20．請為【材料四】擬寫新聞標題。 21．閱讀【材料二】和【材料三】，你支持“把中小學書法教育納入考試”嗎？請闡述理由。 22．依次填入下面文段橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵? ） 在中國書法史上占有特殊地位，唯一能和大書法家王羲之互相抗衡，先后輝映的，就是顏真卿了。他被使用圓筆的書法家奉為______者。他的書法，以楷書為多而兼有行草，用楷書所寫之碑，端正勁美，氣勢______；他的書法，既有以往書風中的氣韻法度，又不為古法所______，突破了唐初的墨守成規(guī)，自成一格，稱為“顏體”。他的書跡作品眾多，據(jù)說______下來的有138種。 A．開創(chuàng) 雄偉 束縛 保存 B．開拓 雄偉 拘束 保存 C．開創(chuàng) 雄厚 束縛 流傳 D．開拓 雄厚 拘束 流傳 【答案】17．（1）．zi （2）．ti （3）．瑰 （4）．潤18．B 19．書法教育對于中小學生具有重要作用，國家及相關部門領導高度重視，北京、隨州已采取措施推動書法教育深入發(fā)展。 20．我市首屆小學生書法大賽成功舉辦/我市成功舉辦首屆小學生書法大賽（符合新聞標題擬法，語言簡明即可。） 21．支持書法納入考試。書法納入考試，可以提高廣大師生家長和全社會對于書法教育的重視。加強書法教育，是提高學生書寫能力、審美能力和文化品質的重要基礎，也有助于培養(yǎng)學生良好生活學習習慣，傳承祖國優(yōu)秀文化。不支持書法納入考試。書法納入考試，勢必加重學生和家長的負擔，況且學生接受書法教育受地域、教育資源、家庭、個性等諸多因素影響，不考慮這些因素而直接將書法納入考試是不公平的。22．C 【解析】 【17題詳解】 試題分析：作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“瑰”的字形和多音字“載”字的讀音。 【18題詳解】 試題分析：考查對文化常識的識記。隸書一般認為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。據(jù)此，B項，隸書“書寫效果略微長窄，橫畫短而直畫長，呈長方形狀”的說法是錯誤的。故答案為B。 【19題詳解】 試題分析：考查文本材料的概括。材料一，重點強調(diào)“書法教育對培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用”；材料二，敘寫國家政府相關人員建議將書法納入到語文學科中考查；材料三，在北京市的中考中，強化對書法常識和書法欣賞的考查；材料四，敘寫舉辦小學生書法大賽。據(jù)此，四則材料都在講有關“書法”教育方面的問題。可概括為：書法教育在中小學生具有重要作用，已經(jīng)引起國家及相關部門領導高度重視，北京市、隨州市已采取一些措施推動書法教育深入發(fā)展。 【20題詳解】 試題分析：概括新聞的內(nèi)容。要仔細讀懂材料，采用“什么人+什么事+結果怎樣”的方法，結合新聞材料的導語和主體進行概括作答。概括的語言要簡潔，表達的意思要明確，符合題意。本題可依據(jù)“我市首屆小學生書法大賽在曾都區(qū)文峰學校成功舉辦”擬寫作答。 【21題詳解】 試題分析：本題為開放性試題。這類試題實際是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時可以用“我認為……”這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語結合文本內(nèi)容和生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。本題作答要從積極的角度來回答問題，答案不唯一，符合題意即可。 【22題詳解】 試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和詞語的辨析。（1）開創(chuàng)：指創(chuàng)立，創(chuàng)建。開拓：是指從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的；開拓一般也泛指擴大、擴充；以及采掘礦物前進行的修建巷道等工序的總稱。根據(jù)語境，是說顏真卿在書法上的地位，所以應該選用“開創(chuàng)”?？膳懦鼴和D項。（2）根據(jù)語境，是說書法字體的特點，應該選用“雄厚”，不能選用“雄偉”。可排除A項。（3）“拘束”一般適用于人的行為，“束縛”相對寬泛，所以選用“束縛”。（4）選用“保存”和“流傳”都可以。據(jù)此可知，選項C最恰當。故答案為C。 七、【2019屆河南百校聯(lián)盟九年級大聯(lián)考】閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：12月19日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務印書館、人民網(wǎng)、騰訊聯(lián)合主辦的“漢語盤點xx”揭曉儀式上發(fā)布了“xx年度十大網(wǎng)絡用語”。這十大網(wǎng)絡用語是：錦鯉、杠精、skr、佛系、確認過眼神、官宣、C位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里。 材料二：網(wǎng)絡用語大多幽默風趣、風格鮮明。它們勾勒新聞熱點，描摹人世百態(tài)，反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣，或為網(wǎng)友有意設計，或為無心之作，生動描繪了網(wǎng)民xx年的關注關切和喜怒哀樂，透過這十個流行網(wǎng)絡用語，看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上。廣大網(wǎng)友在“確認過眼神”后不禁感嘆：沒錯，這就是我們走過的xx。 材料三：網(wǎng)絡用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對規(guī)范語言文字產(chǎn)生巨大沖擊，消解了漢語帶來的美感。網(wǎng)絡語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力。 （1）請從以上材料中提煉出兩條主要信息。 （2）材料二中畫橫線處有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? （3）不同的網(wǎng)絡熱詞背后各有其所蘊含的價值理念，也都折射著不同的心態(tài)，比如：遇到困難與挑戰(zhàn)，大家會祈求“錦鯉”帶來好運；處在關鍵的“C位”，要明白自己的責任重大。請你照此示例，從余下的熱詞中任選兩個，寫一句話。 【答案】（1）①“xx年度十大網(wǎng)絡用語”揭曉；②網(wǎng)絡熱詞反映出了生活的熱度；③網(wǎng)絡熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。 （2）將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。 （3）示例：人與人相處難免有摩擦，我們要保持一顆平和、淡定的“佛系”之心，對他人多以“skr”點贊，少做“杠精”。 【解析】 【詳解】（1）要求學生仔細閱讀材料。結合關鍵句子，篩選優(yōu)先信息即可。結合“國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務印書館、人民網(wǎng)、騰訊聯(lián)合主辦的‘漢語盤點xx’揭曉儀式上發(fā)布了‘xx年度十大網(wǎng)絡用語’”概括得出：“xx年度十大網(wǎng)絡用語”揭曉；結合“透過這十個流行網(wǎng)絡用語，我們看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上?！备爬ǖ贸觯壕W(wǎng)絡熱詞反映出了生活的百態(tài)；結合“網(wǎng)絡語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力?！备爬ǖ贸觯壕W(wǎng)絡熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。 （2）缺少主語，將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。 （3）答案不唯一。要求學生正確理解“網(wǎng)絡用語”的意思，然后遭拒絕即可。如：遇到喜歡的人，在“確認過眼神”后，不妨大大方方的“官宣”，并來一段“土味情話”“皮一下”。 八、【2019屆山西中考模擬百校聯(lián)考一】閱讀下列材料，回答問題。 【問卷調(diào)查及調(diào)查匯總】 中學生與父母溝通情況問卷調(diào)查表 一、你一般多久和父母交流一次？ A．每天都交流 B．一周交流一次 C．一個月交流一次 D．沒有固定時間 二、你一般遇到什么問題才主動和父母交流？ A．學習上遇到困惑 B．和朋友發(fā)生矛盾 C．被老師批評教育后D．遇到開心的事情 三、你和父母談論最多的話題是？ A．在學校發(fā)生的事情B．學習方法的探討 C．家里的一些瑣事 D．個人的興趣愛好 四、 A．B．C．D． 五、 A．B．C．D． 【給家長的溫馨提示】 （一）把自己變成孩子，和孩子融成一片 在和孩子進行交流時，很多家長喜歡用訓斥和居高臨下的態(tài)度，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，父母應該用平等交流的方式走進孩子的內(nèi)心。 （二）和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好 溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要抽出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進親子關系。 （三）不要與別人進行比較 不要總拿自己孩子的劣勢和別的孩子的優(yōu)勢比較，要保護好孩子的自尊心。父母拿自己的孩子和別人的孩子作比較是正常的心理，但不建議在孩子面前表現(xiàn)出來。孩子若在一個帶著壓力的環(huán)境中成長，會覺得自己不行，不能滿足家長的期望，甚至最終會選擇放棄。 （四）避免用負面意義的語氣 家長不要用“我命令你……”“我警告你……”“你最好趕快……”“你馬上給我……”“”你應該……“你真笨”“你好壞”“你太讓我失望了”“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。 班里召開“架起溝通的橋梁”主題班會。 （1）小宇同學設計了一份《中學生與父母溝通情況問卷調(diào)查表》，請根據(jù)調(diào)查匯總表，將第四和第五個調(diào)查問題及選項補充完整。 （2）班會上，同學們表演了一個情景刷： 媽媽：作業(yè)寫完了沒有？ 女兒：快寫完了。 媽媽：你要抓緊時間，看人家宋阿姨的孩子，早就寫完了。 女兒：可是…… 媽媽：可是什么，還不趕緊抓緊時間，就知道磨蹭。 女兒：你真麻煩。 媽媽：你竟然這么說我，你太讓我失望了。 “媽媽”此時很生氣，認為女兒故意頂嘴，請結合【給家長的溫馨提示】，和“媽媽”談一談應該怎樣和孩子溝通，不少于100字。 【答案】（1）四、你不愿與父母溝通的主要原因是什么？ A．老打聽我朋友的事B．追問我和朋友在一起的細節(jié) C．對我的朋友評頭論足D．限定我交友的對象 五、你與父母溝通的主要方式是下列哪一種？ A．面談B．網(wǎng)絡C．書面交流D．第三人轉達 （2）示例：阿姨，您先別生氣。我們這么大的孩子，特別希望大人能夠和我們?nèi)跒橐黄?，最好不要總拿我們和別的孩子比，這樣會讓我們的自尊心受到打擊。還有您不該說“你讓我太失望”這樣帶有責備語氣的話。我覺得您可以抽出時間和女兒好好聊聊，站在她的角度進行平等交流，我相信會促進親子關系的。不信，您試試看。 【解析】 【詳解】（1）開放性試題，能結合兩張匯總表內(nèi)容補充問題及選項即可。如，四、如果有不能說的心事，你為什么不告訴父母？A．我想自己解決??B．個人隱私，說不出口??C．怕家長嘮叨?D．其他 五、每星期你與父母聊天時間（????）A．10小時以上??B．10小時-5小時??C．5小時-1小時??D．1小時以下。 （2）本題考查溝通詞的擬寫能力。溝通，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清溝通對象，語境設置是要求你與“媽媽”溝通；其次針對情況，“媽媽”認為女兒故意頂嘴，然后組織語言進行溝通。溝通時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。從勸“媽媽”不要生氣，希望“媽媽”以平等的角度和孩子交流為主。