2019年春八年級物理下冊 第十一章 第2節(jié) 功率學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第2節(jié) 功率 一、目標(biāo)導(dǎo)引： 1、通過看書和討論知道功率的定義。通過語言描述、圖片等知道功與功率的區(qū)別。 2、通過實驗探究理解功率、公式及各物理量的含義，會有關(guān)功率的應(yīng)用。 二、探究學(xué)習(xí)： （一）通過看書和討論知道功率的定義。通過語言描述、圖片等知道功與功率的區(qū)別?！? 問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，一次他跑步上樓只用了40s，請問：⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？⑵你認為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？為了描述做功的快慢，需要引進一個新的物理量 。 學(xué)習(xí)活動1：知道功率的概念，并能夠用語言描述。 展示評價1：用速度可以表示物體運動快慢來類比，講述功率的定義： 。 單位時間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來表示。 學(xué)習(xí)活動2：功率的計算公式： 展示評價2：例：山娃家住農(nóng)村，爺爺想買一臺離心式水泵，把水抽到高出水面30m處容積是50m3的儲水池中，要求1h能把儲水池充滿即可。爺爺讓山娃算一算需要購買功率至少是多少kW的水泵？可是山娃剛上初一，你能幫幫他嗎？ 學(xué)習(xí)活動3：認識功率的單位： 展示評價3：在國際單位制中叫 ,簡稱 ，用符號 表示，1W= 。 練習(xí)：結(jié)合速度的定義、計算和單位，完成下列表格　　 物理量 速 度 功 率 備注 物理意義 表示物體運動快慢 定 義 單位時間內(nèi)運動的路程 計算公式 V=s/t 單 位 m/s km/h 用速度的知識遷移出功率的定義、計算和單位，這種方法叫 。 學(xué)習(xí)活動4：討論功率的物理意義。 展示評價4：甲機器做功時的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺機器_ ；乙機器做功時的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺機器_ 。這兩臺機器中 機器做功快。 學(xué)習(xí)活動5：了解一些常見物體的功率： 展示評價5：了解一些物體的功率，記住人平時騎自行車的功率約為 W。 （二）通過實驗探究理解功率、公式及各物理量的含義，會有關(guān)功率的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)活動6：需要測量哪些物理量，可以測出人爬樓的功率？ 展示評價6：在學(xué)校里人爬樓的高度通?？梢岳靡浑A臺階的高度臺階數(shù)進行測量。學(xué)習(xí)活動7：所需要的測量工具是什么？ 展示評價7：我認為需要： 學(xué)習(xí)活動8：所需要測量的物理量，功率的表達式是怎樣的？ 展示評價8：將收集的數(shù)據(jù)填在下表（可利用體育課提前安排布置學(xué)生完成測量） 實驗 次數(shù) 重 力 （G/N） 臺階數(shù) （n/臺） 一級臺階 高度h/m 時 間 （t/s） 功 率 （P/W） 1 2 學(xué)習(xí)活動9：與同學(xué)合作，測量在不同情況下人的功率。（如跳繩、跑步等） 想一想：還有哪些簡便的方法可以測出人的功率？ 展示評價9：得出結(jié)論： 學(xué)習(xí)活動10：功和功率的有關(guān)拓展：說明用這一公式可以計算功率，若v是某一時刻的速度，還可以用它計算某一時刻的功率。 展示評價10： 例1：一輛小轎車以10m／s的速度勻速通過該隧道，若該小轎車發(fā)動機的牽引力為6000N，則（1）小轎車發(fā)動機的功率為多少？（2）則5秒內(nèi)發(fā)動機所做的功為多少？ 例2： 一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力？（思路與技巧：學(xué)會用功率的另一公式 來計算功率，并注意單位，即功率的單位用 ，速度的單位用 。）　 學(xué)習(xí)活動11：小結(jié)自己學(xué)到的知識，并能用語言描述。 展示評價11：我本節(jié)課的收獲是： 三、課堂達標(biāo)： 1、 比較兩臺機器做功快慢，通常用如下三種方法： （1）做功時間相同，比較 ； （2）做功相同，比較 ; （3）做功不同，所用時間也不同時，則比較 。 2、單位時間內(nèi) 叫做功率，它用來比較 。在正常情況下，人騎自行車的功率約為 瓦。它表示的物理意義是 。 3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，屬于功的單位是 ，屬于功率的單位的是 。 4、某人在30s內(nèi)把60N的重物搬到12m高的樓房上，此人對重物做的功是 J做功的功率是 W。 5、兩臺起重機的功率之比是1：3，如果它們完成的功相同，則它們完成這些功所用的時間之比是 。 四、課后延伸： 1、我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢．如圖表示挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法：做功時間相同，比較做功的多少．另一種判斷方法： 。 2、甲、乙兩位同學(xué)分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓，甲用的時間比乙用的時間長，兩人對木頭做功的大小關(guān)系為W甲 W乙（選填“>”、“<”或“=”）對木頭做功最快的是 同學(xué)。