2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè)《第2課 最可愛(ài)的人》教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè)《第2課 最可愛(ài)的人》教案 新人教版 課 題 使用人 編 號(hào) 課 型 新授課 課 時(shí) 1課時(shí) 主備人 日 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：了解美國(guó)侵略朝鮮，美國(guó)對(duì)中國(guó)人民的挑釁，中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的史實(shí)，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問(wèn)題的能力，明確出兵是為了保家衛(wèi)國(guó)，支援朝鮮，性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。掌握戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，能生動(dòng)講述，提高口頭表達(dá)能力，體會(huì)認(rèn)同他們的優(yōu)秀品質(zhì)。 過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)分組討論和圖文轉(zhuǎn)換活動(dòng),提高合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的興趣；通過(guò)發(fā)言，加強(qiáng)知識(shí)的理解和交流。通過(guò)朗誦經(jīng)典作品,講故事,學(xué)唱歌曲,進(jìn)行情景體驗(yàn)，加深對(duì)過(guò)去的理解。通過(guò)閱讀課本,地圖，網(wǎng)上查詢(xún)，獲取有效信息，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上思考?xì)v史問(wèn)題。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握先烈英雄業(yè)績(jī)，體會(huì)志愿軍被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”，他們身上所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)英雄的信念，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和歷史使命感。 重 點(diǎn) 抗美援朝的經(jīng)過(guò)和中國(guó)人民志愿軍被譽(yù)為“最可愛(ài)的人” 難 點(diǎn) 中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因 學(xué) 法 閱讀、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、講述等 教 法 多媒體演示法；史料分析法；討論法；活動(dòng)體驗(yàn)法；導(dǎo)讀導(dǎo)議；講解。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第2課 最可愛(ài)的人 一、抗美援朝保家衛(wèi)國(guó) 1、背景： 2、時(shí)間：1950、10 3、經(jīng)過(guò)：五戰(zhàn)五捷 “三八線(xiàn)’ 4、結(jié)果：1953、7 沒(méi)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字 5、歷史意義： 二、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 估時(shí) 導(dǎo) 入 新 課 《中國(guó)人民志愿軍軍歌》 多媒體播放歌曲：?jiǎn)栔浪鞘裁锤枨鷨幔糠从沉四囊粴v史事件？導(dǎo)入第2課《最可愛(ài)的人》 回答問(wèn)題 激發(fā)興趣 3’ 落 實(shí) 課 標(biāo) 理 解 課 標(biāo) 講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精 神。 投放課標(biāo)內(nèi)容 閱讀課標(biāo)內(nèi)容 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1’ 解 讀 課 標(biāo) 同步探究過(guò)程 指導(dǎo)自主探究組織展示交流，進(jìn)行評(píng)價(jià) 展示交流 作出評(píng)價(jià) 5’ 一、抗美援朝保家衛(wèi)國(guó) 1、背景： 2、時(shí)間： 1950、10 3、經(jīng)過(guò)：五戰(zhàn)五捷 “三八線(xiàn)’ 4、結(jié)果：1953、7 沒(méi)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字 5、歷史意義： 1、多媒體投放材料，指導(dǎo)學(xué)生討論分析：中朝兩國(guó)唇齒相依，接到金日成的請(qǐng)求，毛澤東閉門(mén)思索三天三夜。在這種情況下，你認(rèn)為不出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，利弊如何？出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，利弊如何？ 2、課件演示《中國(guó)人民志愿軍1－3次戰(zhàn)役示意圖》、《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字》圖、停戰(zhàn)的相關(guān)文字資料 3、多媒體展示材料，引導(dǎo)學(xué)生討論分析抗美援朝勝利的意義。 閱讀材料和課文，討論分析，得出結(jié)論。 同桌兩人一組 ，對(duì)照地圖，指出鴨綠江，三八線(xiàn)，志愿軍入朝路線(xiàn)，三次戰(zhàn)役進(jìn)攻方向，講述抗美援朝經(jīng)過(guò)。 閱讀材料，討論分析，得出結(jié)論。 11’ 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 估時(shí) 落 實(shí) 課 標(biāo) 解 答 課 標(biāo) 二、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云 1、［課件演示］邱少云、黃繼光的圖片，多媒體播放電影《英雄兒女》片段 2、多媒體播放歌曲《英雄贊歌》。指導(dǎo)學(xué)生 ①說(shuō)說(shuō)最可愛(ài)的人，生動(dòng)講述你所了解的英雄故事。 ②探討志愿軍身上有哪些高尚的品格？為什么會(huì)被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”？ ③同唱一首歌《英雄贊歌》 觀看影片 聽(tīng)歌曲 講英雄的故事 討論分析英雄的精神 唱歌曲，接受教育 9’ 運(yùn) 用 課 標(biāo) 指導(dǎo)完成，方法點(diǎn)撥 同步探究的開(kāi)放作業(yè) 小組討論 得出結(jié)論 代表展示 11’ 反 思 完 善 通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有何收獲？（提示：學(xué)習(xí)了哪些重大事件?你有何感悟和認(rèn)識(shí)？還有哪些疑惑？） 合作探究 說(shuō)說(shuō)自己的收獲和心得 5’ 教 學(xué) 小 結(jié)