七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎練習(xí) 新人教版.doc

生命可以永恒嗎一、選擇題1.在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的植物、動物和微生物。人類在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個又一個的文明奇跡。可見 是大自然的奇跡（ ）A.人類 B.動物 C.植物 D.生命2.美國總統(tǒng)林肯說過：“我們的生命皆由時間組成，片刻時間的浪費，便是虛擲了一部分生命?！边@是告訴我們（ ）A.人的生命很短暫 B.人的生命很漫長C.要珍惜時間，珍愛生命 D.只要我們不浪費時間，我們的生命就會很有意義3.“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@句話給我們的啟示是（ ）人的生命不僅只有一次,而且是短暫的 我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光我們要珍惜美好的青春年華 我們應(yīng)該認(rèn)真對待生命中的每一天，讓每天過得充實、有意義A.B. C. D.4.長生不老是人類的欲望，但即使是世界上最長壽的人也難逃死亡。這啟示我們（ ）每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律死亡是人生不可避免的歸宿要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命生命有時盡，要認(rèn)真對待生命的每一天，讓生活變得豐富、充實和有意義A. B. C. D.5.法國作家羅曼羅蘭說:“人生不售來回票,一旦動身，絕不能復(fù)返?！边@主要說明（ ）A.人生旅程充滿歡樂 B.生命是不可逆的，生命的時光一去不復(fù)返C.生活道路艱難曲折 D.生命是大自然的奇跡6.關(guān)于生命，下列說法正確的是（ ）生命是地球上最寶貴的東西每個人的生命都是獨特的生命屬于我們只有一次我們要珍愛生命A. B. C. D.7.生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的，因此我們要（ ）A.珍惜時間，珍愛生命 B.盡量得過且過C.探索無限延長生命的辦法 D.及時享受快樂，為生命增添更多趣味8.死亡意味著有限的年華、不可預(yù)知的終結(jié)，會讓人感到擔(dān)憂、恐懼甚至絕望?？墒?當(dāng)我站在死亡的角度重新審視現(xiàn)在的生命，我發(fā)現(xiàn)本來習(xí)以為常的、不起眼的東西變得珍貴和美好起來。對這段材料理解正確的是（ ）死亡是人生不可避免的歸宿 我們應(yīng)該從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命死亡讓我們感激生命的獲得 我們應(yīng)該認(rèn)真對待生命的每一天，讓每天過得充實A.B. C.D.9.15年前，小芳還是一個七年級學(xué)生，后來，她讀高中、大學(xué)，如今，她已結(jié)婚生了一個寶寶。這表明（ ）A.個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù) B.人類精神文明成果得到傳承C.個體生命是永恒的 D.生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括精神信念上的生命10.在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地 （ ）A.認(rèn)識自己生命的價值 B.認(rèn)識自己生命的意義C.認(rèn)識和面對自己的生命 D.繼承和創(chuàng)造人類的文明成果11.下列關(guān)于生命的探問，錯誤的是（ ）A.每個人的生命都來之不易 B.在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置C.只要努力，死亡并不是人生不可避免的歸宿 D. 在時間的長河中，個人的生命很短暫12.世界因生命而精彩。與其他生命相比，人的生命獨特性突出表現(xiàn)在（ ）A.個性品質(zhì)的不同 B.人類是自然界的主宰 C.人生道路的差異 D.人的生命最具有智慧13.生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。下列情境能體現(xiàn)生命的傳承關(guān)系的是（ ）我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來我想當(dāng)個懂科技的新農(nóng)民雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人我爸爸是蒙古族,媽媽是漢族，我是兩個民族友好交往的果實我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國A.B. C. D.14.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對我們而言包括（ ）身體的生命 社會關(guān)系中的生命 精神信念上的生命 “我們”的生命A. B. C. D.15.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人。這句話表明（ ）A.人的生命是寶貴的 B.生命具有獨特性 C.人的生命源于自然 D.事物之間難區(qū)分二、非選擇題16. 閱讀材料，回答問題。生命是一種權(quán)利，需要用真心呵護，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪，那道路就是美的極致；生命是一個旅程，需要用真情演繹，盡全力走好每一步，不管路途多么遙遠(yuǎn)，都是幸福而饒有風(fēng)味的。請談?wù)勀銓ι恼J(rèn)識。生命來之不易。生命是大自然的奇跡。生命對我們每個人來說都是寶貴的。生命是頑強的，同時也是脆弱的。生命也是短暫的。我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。17.材料一：美國女作家和教育家海倫凱勒在一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然學(xué)會讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。材料二：近年來，中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而自殺的消息時時見諸報端，暴露出當(dāng)代中學(xué)生對生命的輕視和珍愛生命意識的淡薄等弱點。例如，據(jù)報道，山西臨汾某小學(xué)五年級學(xué)生甜甜因無法承受“作業(yè)過多”的壓力而上吊自殺。閱讀上述材料，回答下列問題。（1）材料一中海倫凱勒對生命的態(tài)度是什么？材料二中這名小學(xué)生對生命的態(tài)度是什么？材料一海倫對待生命的態(tài)度是肯定生命.尊重生命.悅納生命.珍愛生命；材料二中這名小學(xué)生對待生命的態(tài)度是輕視生命，輕易放棄生命。（2）從兩種不同的生命觀中，你覺得應(yīng)該怎樣對待自己和他人的生命？在肯定.尊重.悅納.珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人生命；當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境時，盡自己所能伸出援助之手；我們還應(yīng)珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（3）請你設(shè)計兩條珍愛生命的宣傳標(biāo)語。如：沒有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵護。