2019年春八年級生物下冊 期末測評 新人教版.doc

期末測評(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。下列各題給出的四個選項中,只有一項符合題意)1.早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽蛙鳴蟬叫,誦名人詩句,是多么有詩情畫意!“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是()A.雄蛙求偶B.雌蛙求偶C.雄蛙報警D.雌蛙戲水2.下列有關傳染病和免疫的敘述,正確的是()A.艾滋病(AIDS)的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病患者是傳染源B.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防C.李華與流感患者密切接觸過,但沒有患流感,說明李華對流感的免疫是生來就有的D.給兒童接種卡介苗預防脊髓灰質(zhì)炎,屬于計劃免疫3.下列成語所描述的現(xiàn)象,與昆蟲生殖和發(fā)育無關的是()A.老馬識途B.作繭自縛C.金蟬脫殼D.蜻蜓點水4.下列預防遺傳病的措施,不合理的是()A.進行婚前檢查B.開展遺傳咨詢C.禁止近親結(jié)婚D.加強體育鍛煉5.提出自然選擇學說的科學家是()A.瑞典科學家林奈B.法國科學家巴斯德C.英國科學家達爾文D.奧地利科學家孟德爾6.青少年在日常生活中,難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是()A.灰心喪氣,怨天尤人B.忤逆師長,惡語相向C.破壞公物,自傷自殘D.學會溝通,找人傾訴7.下列選項中能夠最恰當?shù)亟忉寛D中兔子背部毛色變化的是()A.環(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂艬.兔子的身體內(nèi)產(chǎn)生了局部可遺傳的變異C.極低溫度導致兔子的基因發(fā)生改變D.極低溫度導致兔子的染色體數(shù)目發(fā)生改變8.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有絲蟲類的幼蟲微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病。下列說法錯誤的是()A.甲是傳染源B.乙被叮咬前是易感人群,被叮咬后是傳染源C.微絲蚴是傳播途徑D.蚊子是絲蟲病的傳播途徑9.下列生物所獲得的變異性狀,不可遺傳的是()A.經(jīng)太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)性狀B.經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高性狀C.經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級鼠體型大、生長迅速性狀D.經(jīng)充足光照形成的小麥穗大粒飽產(chǎn)量高性狀10.下列關于染色體、DNA、基因的敘述,正確的是()A.人的正常體細胞中有23條染色體B.基因位于染色體上,控制著生物的性狀C.一條染色體中有多個DNA分子D.形成精子或卵細胞時,染色體數(shù)目不會發(fā)生改變11.右圖表示脊椎動物的進化關系,下列敘述正確的是()A.甲類和乙類都只能生活在水中B.丙類體溫恒定,是兩棲動物C.丁類由古代的丙類進化而來D.鳥類最高等,因為可以飛行12.(xx四川綿陽)下列關于生物進化的認識,正確的是()A.化石是進化的唯一證據(jù)B.適者生存,不適者淘汰C.變異性狀都有利于生存D.生物體型由小向大進化13.下列屬于非特異性免疫的是()A.患過麻疹的人不會再患麻疹B.白細胞吞噬侵入人體的病菌C.接種乙肝疫苗可預防乙肝D.被狗咬傷后注射狂犬病疫苗14.人們在大棚蔬菜種植過程中發(fā)現(xiàn),如果在大棚內(nèi)長期使用某種農(nóng)藥,害蟲對這種農(nóng)藥的抗藥性會越來越強。下列解釋錯誤的是()A.害蟲抗藥性的增強是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果B.害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強提供了前提條件C.對害蟲來說抗藥性變異是有利變異D.害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的15.下列關于生命起源和生物進化的敘述,錯誤的是()A.原始大氣的成分中不含有氧氣B.原始生命誕生于原始海洋C.生物進化的方向與環(huán)境變化無關D.蛋雞每年下蛋200多枚是人工選擇的結(jié)果16.下列對傳染病和免疫的敘述,正確的是()A.患病毒性肝炎的人屬于易感人群B.兒童接種牛痘預防天花是控制傳染源C.甲狀腺是人體重要的免疫器官D.有抗體參與的免疫屬于特異性免疫17.健康是人類永恒的主題,下列說法正確的是()A.身體處于良好狀態(tài)就是健康B.結(jié)核病、乙型肝炎都屬于生活方式病C.患過水痘的人體內(nèi)產(chǎn)生了水痘抗體D.艾滋病可以通過飲食傳播18.下列各項敘述正確的是()A.鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是卵黃B.成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸C.昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象D.果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期19.下列關于傳染病和免疫的說法,正確的是()A.吞噬細胞的吞噬作用和接種卡介苗預防結(jié)核病,都屬于特異性免疫B.加強鍛煉增強免疫力、搞好個人衛(wèi)生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑C.日前可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群D.免疫對人體總是有益的,人體的免疫功能越強越好20.番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是()A.黃色;Dd、ddB.紅色;DdC.紅色;Dd、ddD.紅色和黃色;Dd、dd二、非選擇題(共50分)21.(8分)人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對相對性狀,相關基因用B、b表示。某生物社團調(diào)查了校內(nèi)620名同學及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲;第三組,父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如右圖所示,請據(jù)圖回答問題。(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側(cè)彎曲是性狀。(2)在實際調(diào)查中,第二組某家庭中父親的大拇指不能向背側(cè)彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?(填“是”或“否”)。(3)第一組中的某對夫婦已經(jīng)生了一個大拇指能向背側(cè)彎曲的孩子,這對夫婦再生一個大拇指能向背側(cè)彎曲孩子的概率為。(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過和卵細胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。22.(10分)玉米是一種雌雄同株的植物,其頂端開雄花,中部開雌花。純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植(如下圖),結(jié)果如下表,請根據(jù)題意回答下列問題。甜非甜甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(B)無有(1)由圖可知,玉米的傳粉方式屬于。(2)甜與非甜性狀中,是隱性性狀。(3)用D表示顯性性狀,用d表示隱性性狀,則A株甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒的基因組成為。(4)若將A株甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒種下去,并控制條件讓它自花受粉,所結(jié)的玉米粒共收獲了100粒,從理論上推測,非甜的應有粒。(5)A株玉米果穗上結(jié)出了非甜玉米粒,這種現(xiàn)象叫。23.(10分)據(jù)蠶的生殖、發(fā)育過程,回答下列問題。(1)蠶的生殖方式屬于生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象在生物學上稱為。(2)家蠶的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應設法延長蠶發(fā)育的期。(4)親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學上稱為。蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學中是一對。24.(10分)倉鼠是一種幾年前新出現(xiàn)的寵物,因其憨態(tài)可掬、毛色豐富、便于飼養(yǎng)等特點深受人們的喜愛。請結(jié)合學過的生物學知識回答下列問題。(1)倉鼠的毛色是一種性狀,有“布丁”“銀狐”“三線”“紫倉”等不同表現(xiàn)形式,這在遺傳學上被稱為。(2)某校生物興趣小組的同學研究了倉鼠毛色的遺傳情況,他們選用“三線”和“紫倉”作為親本,統(tǒng)計了不同親本組合(各20組)后代的性狀及數(shù)量,結(jié)果如下:組合親本性狀子一代性狀及個體數(shù)量三線/只紫倉/只1三線三線12202紫倉紫倉01193三線三線9129根據(jù)組合可以判斷,是顯性性狀。如果親本中有一方為“三線”,一方為“紫倉”,它們的后代中既有“三線”,又有“紫倉”,請判斷親本中“三線”的基因組成為(假設基因是H和h),這對倉鼠的后代中,出現(xiàn)“紫倉”的概率為。組合3中親本雙方的毛色相同,都為“三線”,后代中出現(xiàn)了“紫倉”,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫作。(3)倉鼠主要吃堅果等植物性食物,其牙齒分為門齒和臼齒,從生物進化角度來看,這是的結(jié)果。25.(12分)已知某禽流感的病原體是H5N1,科學家已研制出相應的疫苗。疫苗在廣泛應用之前必須進行動物實驗:將未感染過H5N1的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結(jié)果如下圖所示。請回答有關問題。A組小雞健康生活正常生活注射H5N1疫苗注射H5N1B組小雞健康生活全部死亡(1)A組小雞20天后正常生活的原因是。B組小雞20天后死亡的原因是。若給A組小雞注射H5N1疫苗1天后注射H5N1,則A組小雞會,原因是。(2)給A組小雞注射H5N1疫苗以后,小雞體內(nèi)的細胞就會產(chǎn)生相應的抗體。(3)在圖示的動物實驗中,設置B組小雞的作用是。(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3平方千米以內(nèi)的家禽必須全部撲殺。這種做法屬于預防傳染病措施中的。參考答案期末測評一、選擇題1.A2.A接種疫苗,即計劃免疫,是預防傳染病的一項有效措施,但是并不是所有的傳染病都能通過接種疫苗來預防,如艾滋病目前還沒研制出疫苗,不能通過接種疫苗來預防。給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預防結(jié)核病,屬于計劃免疫。3.A“老馬識途”說明了馬建立起了復雜反射;“作繭自縛”是家蠶的幼蟲吐絲的過程;“金蟬脫殼”是蟬的幼蟲在發(fā)育的過程中蛻皮的現(xiàn)象;“蜻蜓點水”是指蜻蜓在水中產(chǎn)卵。4.D遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,加強體育鍛煉與預防遺傳病沒有關系。5.C6.D7.A8.C微絲蚴是病原體。9.D經(jīng)充足光照形成的小麥穗大粒飽這一性狀是由環(huán)境決定的,遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化,所以這種變異是不可遺傳的。10.B人的正常體細胞中有23對染色體;基因位于染色體上,是能控制著生物性狀的DNA分子片段;一般一條染色體上有一個DNA分子;在形成精子或卵細胞時,細胞核內(nèi)的染色體數(shù)目減半,以確保受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目不會發(fā)生改變。11.C通過圖示分析可知:甲代表魚類,乙代表兩棲類,丙代表爬行類,丁為哺乳類。魚類終生生活在水中;兩棲類幼體生活在水中,成體既可以生活在水中,又可以生活在陸地上;爬行類是真正的陸生脊椎動物,但體溫不恒定;哺乳動物結(jié)構最復雜,是動物界中最高等的。12.B13.B14.D害蟲中存在著抗藥性的個體,抗藥性并不是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的,而是農(nóng)藥對害蟲個體進行了選擇,使產(chǎn)生抗藥性變異的個體生存下來。農(nóng)藥的長期使用使這種變異逐代積累并加強。15.C水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有氧氣;原始海洋是生命的搖籃,原始海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷地相互作用,經(jīng)過極其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命;環(huán)境的變化是生物進化的外在原因;蛋雞每年下蛋200多枚,是人類根據(jù)自己的需要進行人工選擇的結(jié)果。16.D患病毒性肝炎的人屬于傳染源,沒患病的人屬于易感人群;兒童接種牛痘預防天花屬于保護易感人群;免疫器官包括胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等,不包括甲狀腺。17.C18.C鳥卵的胚盤中有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位。蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺和皮膚進行氣體交換,完成呼吸。昆蟲有外骨骼,外骨骼不能隨蟲體的長大而長大,所以昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。果蠅的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育,要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期;蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個時期。19.C吞噬細胞的吞噬作用屬于非特異性免疫,接種卡介苗預防結(jié)核病,屬于特異性免疫,A項錯誤;加強鍛煉增強免疫力屬于保護易感人群,搞好個人衛(wèi)生是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑,B項錯誤;日前可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群,C項正確;免疫是人體的一種防御功能,但人體的免疫功能過強時,會出現(xiàn)過敏反應,D項錯誤。20.A果實的顏色由果皮決定,果皮是由母本的子房壁發(fā)育成的,基因組成為dd,顏色為黃色。胚是由受精卵發(fā)育成的,基因組成為Dd、dd的親本雜交,其后代的基因組成有Dd、dd兩種,比例為11。二、非選擇題21.答案: (1)隱性(2)是(3)14(或25%)(4)精子22.答案: (1)異花傳粉(2)甜(3)Dd(4)75(5)變異23.答案: (1)有性遺傳(2)完全(3)幼蟲(4)變異相對性狀24.解析: (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。(2)組合3“三線三線,子代有紫倉”,符合“無中生有”現(xiàn)象,可知親代表現(xiàn)的“三線”為顯性性狀,子代中新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。由題目推斷遺傳圖解如下:可見,親代中“三線”的基因組成為Hh,后代中出現(xiàn)“紫倉”的概率為50%。親子間的差異叫作變異。(3)倉鼠主要吃堅果類食物,其牙齒分化為門齒和臼齒,無犬齒,適于吃植物性食物,這是它們適應環(huán)境的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果。答案: (1)相對性狀(2)3三線Hh50%(或12)變異(3)自然選擇25.答案: (1)第一次處理后體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體體內(nèi)沒有相應的抗體死亡時間太短,小雞體內(nèi)還沒有產(chǎn)生抗體(2)淋巴(3)對照(4)切斷傳播途徑