（課標(biāo)版）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 3.4.1 練習(xí)案一 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）.doc

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圖文轉(zhuǎn)換 1.某班級擬了一個班級學(xué)習(xí)分享活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思框架寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。 答案示例班級學(xué)習(xí)分享活動,由小組分享和班級分享兩部分構(gòu)成。其中,小組分享包括主題、書目、作業(yè)三部分;班級分享有海報(bào)展示、筆記漂流、投票評比三個環(huán)節(jié)。通過這樣的活動,同學(xué)們能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。 解析作答本題可以按照從上至下、從左至右的順序表述。“學(xué)習(xí)分享”由“小組”分享和“班級”分享兩部分構(gòu)成,對主要內(nèi)容可依照從上至下、從左至右的順序進(jìn)行表述,直到提高“學(xué)習(xí)能力”結(jié)束。 2.下面是大學(xué)生國家助學(xué)金貸款的還款流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字。 答案示例大學(xué)生償還國家助學(xué)金貸款時首先在畢業(yè)時辦理還款確認(rèn),然后確定還款方式,如果去外地工作,就將還款直接匯入原存折;如果在本地工作,就將還款存入用于國家助學(xué)貸款發(fā)放和存款的存折。 解析這是一個結(jié)構(gòu)流程圖,可根據(jù)箭頭的指向逐點(diǎn)進(jìn)行說明。注意在“還款方式”后,有兩種情況。 3.下面是作文中“編寫故事”的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。 答案示例“編寫故事”需要做好起承轉(zhuǎn)合四個環(huán)節(jié),“起”即用一句話概括出包括時間、地點(diǎn)、人物、事件在內(nèi)的故事內(nèi)容;“承”即交代故事的諸多矛盾;“轉(zhuǎn)”為矛盾的總爆發(fā);最后矛盾得到解決,回歸主旨,此為“合”。 解析根據(jù)題干可知,此題是作文中“編寫故事”的初步構(gòu)思框架。結(jié)合框架圖中各部分的關(guān)系,按照“起—承—轉(zhuǎn)—合”的先后順序進(jìn)行解說即可。 4.下面是某政務(wù)中心居民身份證申請的流程圖,請把這個圖撰寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字。 答案示例居民申請身份證,首先要準(zhǔn)備好居民戶口本等材料,然后到對應(yīng)服務(wù)窗口領(lǐng)號排隊(duì)照相,之后錄入指紋,并登記相關(guān)信息。如果不是初次申請辦理身份證,則需要繳費(fèi)。領(lǐng)取回單后,等待30天即可領(lǐng)證。 5.(2018全國Ⅲ卷)某同學(xué)擬了一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思框架寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。 答案示例面對拒絕,有人會說“算了”,然后結(jié)束這件事,另做打算;有人會說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會問“為什么”,接著分析原因,再做嘗試。 解析題干中明確指出這是一個被拒絕后常見的“反應(yīng)及應(yīng)對方式”的構(gòu)思框架,也就是說這個構(gòu)思包括兩方面:反應(yīng)、應(yīng)對方式。其中四種反應(yīng)都加了引號,說明這是說出來的話,所以思考的著力點(diǎn)就變成了對四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的闡釋,即要進(jìn)行擴(kuò)展性表述。 6.一般而言,不同年齡段的人對購買商品房的態(tài)度、做法及目的會有所不同。下面是一個概括相關(guān)情況形成的框架圖,請據(jù)此寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。 答案示例對于購買商品房,“60后”購買二套房,用來投資、養(yǎng)老;“70后”全款買房,他們想換大房子或投資;“80后”付首付加貸款買房,他們想有個穩(wěn)定的家;“90后”不買房,而是租房,他們感覺這樣自由,更利于創(chuàng)業(yè)。 7.垃圾的回收處理是當(dāng)今的一大難題,而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式——“塞普利”(即再生資源利用協(xié)會CEMPRE)模式,被許多發(fā)展中國家贊賞和借鑒。請根據(jù)下面的示意圖,用一段話來說明“塞普利”模式的構(gòu)建和運(yùn)作流程。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過120字。 答案示例由政府提供場地,塞普利提供設(shè)備和培訓(xùn)組建拾荒者合作社,拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同;居民將垃圾進(jìn)行分類,其中濕垃圾繳納一定費(fèi)用,由政府進(jìn)行收集后,提供給資源化回收企業(yè);干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后,提供給資源化回收企業(yè)。 解析解答此題,要注重流程圖的層次,關(guān)注箭頭的指示方向,如以“資源化回收企業(yè)”為基點(diǎn)進(jìn)行思考和分析,其垃圾有兩個來源,一是居民為濕垃圾繳納一定的費(fèi)用后由政府統(tǒng)一收集提供給該企業(yè);二是居民將干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后,提供給該企業(yè)。 8. 右面是2018年俄羅斯世界杯的徽標(biāo),請結(jié)合徽標(biāo)所展示的信息,寫一段話來介紹它的含意,要求:內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85字。 答案示例徽標(biāo)主要由兩部分組成,圖形部分為大力神杯,象征足球的最高榮耀;文字部分有兩行,上面是英文寫的“世界杯”,下面是世界杯的主辦國家和時間。整個徽標(biāo)寄寓著對實(shí)現(xiàn)美好愿景的渴求。 9. 右面是“中國環(huán)?！睒?biāo)志,請寫出外圈環(huán)線以內(nèi)的構(gòu)圖要素(“ZHB”為Zhong Guo Huan Bao的縮寫,不要求說明)并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順。 參考答案該標(biāo)志中心為圓形,象征地球,其中由上到下包含了太陽、山、水圖案,地球被橄欖枝環(huán)繞。整個圖形表達(dá)了人類只有保護(hù)賴以生存的地球,才能在美好環(huán)境中生活的理念。 解析此題注意答出主要的構(gòu)圖要素:中心為圓形,象征地球,其中由上到下包含了太陽、山、水圖案,地球被橄欖枝環(huán)繞,然后結(jié)合名稱“中國環(huán)?！狈治?其寓意為人類只有保護(hù)賴以生存的地球,才能生活在美好環(huán)境中。 10. 右面是“一帶一路”國際合作高峰論壇的會標(biāo),請寫出該圖標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過100字。 參考答案該圖由絲帶、字母S、球體、大雁塔構(gòu)成。金、藍(lán)色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”;輔以紅、藍(lán)、棕、白、黑等色彩元素,既體現(xiàn)“一帶一路”多樣化,也具有中國特色;兩條絲帶匯聚形成球形,體現(xiàn)包容、團(tuán)結(jié)、合作的寓意,代表全球合作、互利共贏的人類命運(yùn)共同體;同時絲帶構(gòu)成英文字母“S”,代表絲綢(Silk);球形中心隱含“大雁塔”,寓意絲綢之路以中國為中心,始于西安,惠及全球。絲帶下方嵌入高峰論壇英文簡稱縮略語“BRF”,突出會議名稱。 11. 右面是新華社為整治城市環(huán)境建設(shè)文稿加配的漫畫,請寫出漫畫的構(gòu)圖要素,并說明漫畫寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過60字。 參考答案構(gòu)圖要素:漫畫由下面的公路和上面的汽車兩部分組成。公路形狀像一個低頭背負(fù)的人,背已壓彎,低著頭,頭上流著汗水,雙手托著,吃力地邁著腳步。背上壓著三層汽車,大巴車、兩輛商務(wù)車、小汽車。 漫畫寓意:車輛過多,交通堵塞,公路不堪重負(fù);呼吁政府要進(jìn)行城市環(huán)境建設(shè)中的交通擁堵治理。 解析先按由下至上的順序觀察漫畫;再注意上下兩部分的形狀,注意漫畫的標(biāo)題“不堪重負(fù)”;最后結(jié)合構(gòu)圖要素,說明寓意:車輛過多,交通堵塞,公路不堪重負(fù)。 12.下面是“簡書”熱門文章類型詞云圖,請根據(jù)詞云圖,簡要概括“簡書”近期刊登的文章特點(diǎn)。 參考答案近期文章以“生活”為中心,以表現(xiàn)青春、思考、讀書、職場為內(nèi)容的文藝隨筆和小說為主,有不少反映職場生活的經(jīng)驗(yàn)、技能等“干貨”。 解析從詞云圖看,“生活”是近期刊登文章的主旋律?！扒啻骸薄八伎肌薄白x書”“小說”“職場”“產(chǎn)品”這些詞語出現(xiàn)頻率高,關(guān)注度高。據(jù)此可分類概括。