八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課《我與集體共發(fā)展》同步測試題 魯人版六三制.doc

第5課我與集體共發(fā)展同步試題一、 選擇題1、有人問哲人：一滴水怎樣才能不干涸？哲人回答說：把它放到大海里去。這簡短的對話，揭示的深刻道理是（ ）A、最后要生活在集體中，我們就一定能健康成長 B、個人的生存和發(fā)展離不開集體C、集體的發(fā)展離不開每個人的參與 D、個人的力量是渺小的，對集體的發(fā)展作用小2、俞洪敏說過，如果創(chuàng)業(yè)就要一支具有狼性的團隊，因為狼取到食物后，哪怕只逮到一只兔子，也會力求團隊中的每一只狼都吃到一點。這啟示我們（ ）同學之間要和睦相處，團結(jié)協(xié)作，共同進步 個人與集體相互關(guān)聯(lián)，不可分割集體中的每位成員都要各盡所能，發(fā)揮所長，為集體增光添彩個人取得的成績應(yīng)該歸功于集體，與個人的努力關(guān)系不大A、 B、 C、 D、3、激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸拉近都凝聚著每個人的力量；氣勢恢宏的交響樂，所有樂手精心地表演，才能奏成華彩的樂章；步調(diào)整齊的儀仗隊，靠的是所有隊員無數(shù)次的訓練和配合。所有這一切都告訴我們（ ）集體的發(fā)展離不開每個成員的努力集體的力量來自團結(jié)有了集體的團結(jié)，我們不會遇到任何困難依靠集體團結(jié)的力量才能完成個人無法完成的任務(wù)。A、 B、 C、 D、4、班會課上，班主任將十月份的“學習標兵”流動紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過紅旗后，向自己小組的所有同學深深地鞠了一躬。這說明小紅深深懂得（ ）A、榮譽是一個團隊追求的目標 B、講禮貌一定能獲得最后的成功C、個人只要依靠集體就能成功 D、榮譽的取得是團隊中每個成員的共同努力的結(jié)果。二、價值判斷5、學校組織春季運動會，小明向班主任請假說：“我沒有比賽項目，就不參加運動會了。”判斷（ ）理由：三、情景分析6、如果說集體是大海，我們就是大海中的一朵朵快樂的浪花；如果說集體是一首交響樂，我們就是一個個跳躍的音符；如果集體是一幅畫，我們就是一個個具體的顏色。作為集體中的一員，讓我們積極行動起來，為集體增添光彩。（1）細心觀察，介紹一件本班同學為集體添光彩的事例。（2）面對損害班集體利益的行為，我們應(yīng)該怎么做？（3）為集體添光彩，你有何打算？7、2016年8月21日，中國女排從巴西里約熱內(nèi)盧傳來振奮人心的喜訊，瞬間點燃了國人的激情，淚水、掌聲、喝彩聲都不足以表達心中的激動，他們用自己的努力創(chuàng)造了中國體育的有一個奇跡。讓我們用鏡頭記住這些瞬間：一；女排主教練郎平說：“我在平時訓練和比賽中，要求每一位隊員出來高標準做好自己的事，還要他們隨時準備彌補上一環(huán)節(jié)隊友的失誤?！倍?；郎平稱，他認為的團隊精神就是相互包容、相互擔當；沒有完美的個人，只有完美的團隊。三；主攻手朱婷把自己的出色發(fā)揮歸功于隊友的支持與團結(jié)，“沒有大家的配合，我一個人再出色，也拿不了冠軍?！保?） 以上鏡頭體現(xiàn)了什么精神？你對這種精神是怎樣認識的？（2）“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”你是怎樣理解這句話的？（3）為了完美的團隊，我們應(yīng)該怎樣做？