九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)》教案 人美版.doc

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《體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)》 教學(xué)目標(biāo)： 了解建筑設(shè)計(jì)的一般知識(shí)，懂得欣賞建筑的美，以及建筑與環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)建筑外形美的賞析上，應(yīng)從美術(shù)的角度去學(xué)習(xí)建筑，主要應(yīng)注意其外觀設(shè)計(jì)、空間構(gòu)成、材料色彩、肌理與環(huán)境相互協(xié)調(diào)等審美層面的價(jià)值，不必去研究其力學(xué)結(jié)構(gòu)與建造工程。 板書設(shè)計(jì)： 體育場(chǎng)館設(shè)計(jì) 一、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 二、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn) 三、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的形式美感 通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,使學(xué)生了解體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)及特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)過程： 利用錄像或圖片，展示xx年北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館競(jìng)標(biāo)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)介紹主體育場(chǎng)“鳥巢”造型的設(shè)計(jì)。 一、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。奧運(yùn)會(huì)既是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，也是科技、人文、藝術(shù)等展示的舞臺(tái)。 二、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)： 1、功能性。群眾聚集的公共場(chǎng)所，要有較大的比賽場(chǎng)地與看臺(tái)，門窗與房頂要有良好的通風(fēng)和采光，臺(tái)階與通道應(yīng)寬闊便于疏散。 2、標(biāo)志性。體育場(chǎng)館一般是本地區(qū)的標(biāo)志性建筑，要體現(xiàn)較高的建筑水平。 3、藝術(shù)性。體育場(chǎng)館強(qiáng)調(diào)外觀的獨(dú)特和美感，可以說一個(gè)好的體育場(chǎng)館就是一件感人的藝術(shù)作品。 4、人文性。體育場(chǎng)館從某種意義上說體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族的文化。 5、擴(kuò)展性。相對(duì)而言，體育場(chǎng)館的造型并不很高，但占在面積很大，并與周圍的綠化和輔助建筑連成一體，形成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的建筑群。 三、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的形式美感： 1、采用立體構(gòu)成技法，如體的組合，面的折曲、旋轉(zhuǎn)，線的粗細(xì)、疏密變化等。 2、整體造型給人的感覺，鳥巢的造型、貝殼的造型、帳篷的造型、馬鞍的造型、風(fēng)帆的造型、圓餅的造型等。 設(shè)計(jì)制作實(shí)踐： 嘗試用紙材設(shè)計(jì)制作一個(gè)體育場(chǎng)館模型。 教師作設(shè)計(jì)示范，先展示體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)草圖；然后以紙為材料用若干大小、形狀不同的體塊、線材，變換構(gòu)成方式，產(chǎn)生不同的外觀設(shè)計(jì)效果。②學(xué)生根據(jù)教師的示范和啟發(fā)，結(jié)合自己的速寫并參照優(yōu)秀體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的圖像資料，然后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)自己想象中的學(xué)校或奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館造型設(shè)計(jì)草圖。③根據(jù)草圖用紙材進(jìn)行切刻、折疊、彎曲等加工，然后從立體構(gòu)成入手，用加工的紙材進(jìn)行排列、拼貼、穿插等多種組合，形成有創(chuàng)意、有韻律、有美感的造型，從而完成自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 設(shè)計(jì)制作中注意的問題①模型一般應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)底托，使紙?jiān)煨陀姓w感。②注意比例尺度?？稍谥車鲆恍┬浠驘魲U，反襯出主體的高大。③選用合適的紙材（軟硬、色彩）考慮作品的風(fēng)格、技法、形式等多個(gè)方面。 選擇簡(jiǎn)單小型的體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)制作（如學(xué)校體育場(chǎng)館）可個(gè)人獨(dú)立完成；選擇復(fù)雜大型的體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)制作（如奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館）可分小組合作完成。 1、奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)的形式，請(qǐng)學(xué)生談自己設(shè)計(jì)制作的體育場(chǎng)館模型的特點(diǎn)和感受。 2、師生共同討論某些造型的優(yōu)缺點(diǎn)，集思廣益如何完善，并選出最佳設(shè)計(jì)與制作。為學(xué)生營(yíng)造研究的氣氛與空間，以奧運(yùn)會(huì)熱點(diǎn)為題，利用各種媒體教學(xué)與實(shí)地體驗(yàn)，了解現(xiàn)代體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲與審美觀，為下一步研究性作認(rèn)識(shí)建筑設(shè)計(jì)的形式美感，為設(shè)計(jì)制作開闊思路。 了解體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)特點(diǎn) 用研究性學(xué)習(xí)的方式研討體育與科技、體育與藝術(shù)、體育與環(huán)保、體育與人文的關(guān)系，討論體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的各種因素。