六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3章 圓柱與圓錐 1 圓柱 3.1.1 圓柱的認(rèn)識(shí)課件 新人教版.ppt

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,我們學(xué)過的正方體和長方體都是由平面圍成的立體圖形。,這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？,你還見過哪些圓柱形的物體？,上面這些物體的形狀都是圓柱體。,思考：圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫做什么？,觀察一個(gè)圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。,圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。它們是兩個(gè)完全相同的圓。,圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？將圓柱兩底面分別畫在紙上，剪下重疊比較大小，你發(fā)現(xiàn)什么？,小組合作，動(dòng)手動(dòng)腦：,比較胖瘦兩個(gè)圓柱。,底面的圓大些，圓柱就粗些,圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側(cè)面。,思考：用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？,側(cè)面,側(cè)面,O,O,思考：圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？,側(cè)面,O,O,側(cè)面,O,O,側(cè)面,O,O,側(cè)面,O,O,側(cè)面,O,O,側(cè)面,O,O,圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做高。,圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。,如果把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來的是什么形狀？,轉(zhuǎn)動(dòng)起來像一個(gè)圓柱。,歸納總結(jié),1下面哪些圖形是圓柱，在圓柱下面的括號(hào)里畫“”。,(),(),(),(),(),(),2給下面圓柱的各部分填上相應(yīng)的名稱。,高,側(cè)面,底面,高,底面,側(cè)面,圓柱側(cè)面展開后得到一個(gè)長方形。,圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？,長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。,歸納總結(jié),圓柱結(jié)構(gòu)有特點(diǎn)，上下兩圓是底面。圓柱側(cè)面是曲面，高有無數(shù)兩底間。側(cè)面展開把高沿，長方形便呈現(xiàn)。底面周長等長邊，圓柱的高是寬邊。,1一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長方形，它的長和寬各是多少厘米？,長：253.14103.1431.4（cm）,寬：20cm,“圓柱的側(cè)面展開圖一定是長方形或正方形”這句話對(duì)嗎？為什么？,答：不對(duì)，如果不是沿高剪，那么展開的圖就不是長方形或正方形。,辨析：沒有弄清圓柱的側(cè)面展開圖是長方形或正方形的前提條件。,這節(jié)課你有什么收獲？,1圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面它們是兩個(gè)完全相同的圓。2圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側(cè)面。,3圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做高。4圓柱側(cè)面展開后得到一個(gè)長方形。,5長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。,作業(yè),請(qǐng)完成教材第20頁練習(xí)三第1題、第5題。,xx小學(xué)x年級(jí)x班,xxx,