2019年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元測(cè)評(píng) （新版）新人教版.doc

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第四單元測(cè)評(píng) (時(shí)間:90分鐘　滿(mǎn)分:100分) 一、積累與運(yùn)用(20分) 1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.商酌(zhu)　　　　竹篾(mi)　　　　驛路(y)　　　　陡峭(dǒu) B.洗濯(zhi) 循環(huán)(xn) 隱逸(y) 大抵(dǐ) C.捷報(bào)(ji) 妥帖(ti) 案牘(d) 苔痕(hn) D.打拱(gōng) 丁卯(mǎo) 賠禮(pi) 拖沓(t) 2.下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.晶瑩　　煩瑣　　籌劃　　修葺　　　　　B.哀掉　　愣住　　簡(jiǎn)陋　　尷尬 C.恩惠 取諦 震悚 顛沛 D.監(jiān)督 滯笨 詰問(wèn) 抱謙 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米決賽中,我國(guó)選手蘇炳添雖然沒(méi)有拔得頭籌,卻創(chuàng)造了9.99秒的成績(jī),成為第一個(gè)突破10秒大關(guān)的黃種人。 B.任何一個(gè)國(guó)家在安全面前都難以獨(dú)善其身,只有通過(guò)對(duì)話(huà)與合作,亞洲各國(guó)才能共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),共維穩(wěn)定,共享安全。 C.在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上,李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典,斷章取義,贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。 D.城市是農(nóng)民工的謀生之地,也應(yīng)該是他們的幸福家園,我們要加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù),讓他們真正在城市安居樂(lè)業(yè)。 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.楊絳先生學(xué)貫中西,著述豐碩,成就非凡,享譽(yù)海內(nèi)外。 B.是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則,是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。 C.隨著智能手機(jī)的普及,使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。 D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),我市學(xué)校很多都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品,建書(shū)香校園”的活動(dòng)。 5.閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。(8分) 材料一　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前六盤(pán)水市空巢老人約6萬(wàn)戶(hù),35%的老人感到生活孤苦。每到節(jié)假日,對(duì)他們來(lái)說(shuō),期待的不是電話(huà)短信的問(wèn)候,而是孩子的陪伴。 材料二　美國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),與孫輩生活在一起的老人更加積極樂(lè)觀,也更愿意參加體育運(yùn)動(dòng),他們得病的概率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%,而他們的孫輩則更活潑,更健康,反應(yīng)也更快。 (1)材料一反映了一種什么現(xiàn)象?(2分) (2)你從材料二中可以獲得哪些信息?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) (3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條關(guān)愛(ài)老人的宣傳語(yǔ)。(3分) 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文字,完成第6~10題。(15分) 　　　　　　　　的力量 ①他,是個(gè)快遞小子,20歲出頭,其貌不揚(yáng),還戴著厚厚的眼鏡,一看就知道剛做這行,竟然穿了西裝打著領(lǐng)帶,皮鞋也擦得很亮。說(shuō)話(huà)時(shí),臉會(huì)微微地紅,有些羞澀。不像他的那些同行,穿著休閑裝平底鞋,方便樓上樓下地跑,而且個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道…… ②那次他是第一次來(lái),送名片——丁軍輝。只說(shuō)了幾句話(huà),說(shuō)自己是哪家公司的,然后認(rèn)真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā)出清脆的響聲。有同事說(shuō),這個(gè)傻小子,穿皮鞋送快件,也不怕累。 ③幾天后又見(jiàn)到他。接了他名片的同事有信函要發(fā),就給他打了電話(huà)。電話(huà)打過(guò)去,十幾分鐘的樣子,他便過(guò)來(lái)了。還是穿了皮鞋,說(shuō)話(huà)還是有些緊張。單子填完,他慎重地看了好幾遍,才說(shuō)了謝謝。收費(fèi)找零,謹(jǐn)慎地用雙手將零錢(qián)遞過(guò)去,好像完成一個(gè)很莊嚴(yán)的交接儀式。 ④因?yàn)樗暮裱坨R他的西裝革履,他的沉默他的謹(jǐn)慎,就下意識(shí)地記住了他。隔了幾天給家人寄東西,就跟同事要了他的電話(huà)。他很快過(guò)來(lái),仔細(xì)地把東西收好,帶走。沒(méi)隔幾天,又送過(guò)幾次快件過(guò)來(lái)。 ⑤也許是因?yàn)閯傋?他確實(shí)要認(rèn)真許多,要確認(rèn)簽收人的身份,又等著接收后打開(kāi),看其中的物品是否有誤,然后才走。所以他接送一個(gè)快件,花的時(shí)間比其他人要多一些,由此推算,他賺的錢(qián)不會(huì)太多。我覺(jué)得這個(gè)行業(yè),真不是他這樣的笨小子能做好的。 ⑥轉(zhuǎn)眼到了五一,放假前一天快中午的時(shí)候,聽(tīng)到樓道傳來(lái)清晰的腳步聲,隨后有人敲門(mén)。竟然是他,丁軍輝。他換了件淺顏色的西裝,皮鞋依舊很亮。手里提著一袋紅紅的橘子,進(jìn)了門(mén)沒(méi)說(shuō)話(huà),臉就紅了。他把橘子放到茶幾上,看起來(lái)很不好意思,說(shuō),我的第一份業(yè)務(wù),是在這里拿到的。我給大家送點(diǎn)水果,謝謝你們照顧我的工作,也祝大家勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。 ⑦這是印象中他說(shuō)得最長(zhǎng)的一句話(huà),好像事先演練過(guò),很流暢。 ⑧我們都有些不好意思起來(lái),這么長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)有任何有工作關(guān)系的人來(lái)給我們送禮物呢,而他,只是一個(gè)憑自己努力吃飯的快遞小子,也只是無(wú)意讓他接了幾次活,實(shí)在談不上誰(shuí)照顧誰(shuí)。他卻執(zhí)意把橘子留下來(lái),并很快道別轉(zhuǎn)身就出了門(mén)。 ⑨橘子個(gè)頭都不大,味道還有一點(diǎn)兒酸澀,應(yīng)該是街邊小攤上的水果?？墒俏覀冋l(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句挑剔的話(huà)。 ⑩也許因?yàn)樗拈僮?、他的人情?再有快遞的信件和物品,整個(gè)辦公室的人都會(huì)打電話(huà)找他,還順帶著把他推舉給了其他部門(mén)。丁軍輝朝我們這里跑得明顯勤了,有時(shí)一天跑四趟。這樣頻繁地接觸,大家也慢慢熟悉起來(lái)。丁軍輝在很熱的天氣里也要穿著襯衣,大多是白色的,領(lǐng)口扣得很整齊。始終穿皮鞋,從來(lái)都不隨意。有次同事跟他開(kāi)玩笑說(shuō),你老穿這么規(guī)整,一點(diǎn)不像送快遞的,倒像賣(mài)保險(xiǎn)的。他卻認(rèn)真地說(shuō),賣(mài)保險(xiǎn)都穿那么認(rèn)真,送快遞的怎么就不能?這是對(duì)對(duì)方最起碼的尊重,也是對(duì)我們職業(yè)的尊重。 我們都笑,這么簡(jiǎn)單的工作,他做得比別人辛苦多了,可這樣的辛苦,最后能得到什么呢?我們的態(tài)度并不樂(lè)觀,覺(jué)得他這么笨的人,想發(fā)展不太容易。 果然,丁軍輝的快遞生涯一干就是兩年。兩年里他除去換了一副眼鏡,衣著和言行基本上沒(méi)有變化。工作態(tài)度依舊認(rèn)真,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到他有什么抱怨。 那天我打電話(huà)讓他來(lái)取東西。我的大學(xué)同學(xué)在一所中專(zhuān)學(xué)校任教,十一結(jié)婚,我有禮物送她。填完單子,丁軍輝核查時(shí)冷不丁地說(shuō),啊,是我念書(shū)的學(xué)校。他的聲音很大,把我嚇了一跳。他又說(shuō),我是在那里畢業(yè)的。 這次我聽(tīng)明白了,不由抬起頭來(lái),有些吃驚地看著他,你也在那里上過(guò)學(xué)嗎? 可能那個(gè)地址讓他有些興奮,他一連串地說(shuō),是啊是啊,我是學(xué)財(cái)會(huì)的,xx年剛畢業(yè)。 天!這個(gè)其貌不揚(yáng)的快遞小子,竟然是個(gè)正規(guī)學(xué)校的中專(zhuān)生。 我忍不住問(wèn)他,你有學(xué)歷也有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),做個(gè)快遞員,你當(dāng)初學(xué)的知識(shí)不都浪費(fèi)了?我不禁替他惋惜。 不會(huì)啊,送快遞也需要有好的統(tǒng)籌才會(huì)提高效率,比如把客戶(hù)根據(jù)不同的地域、不同的業(yè)務(wù)類(lèi)型明細(xì)分類(lèi),業(yè)務(wù)多的客戶(hù)一般送什么,送到哪里,私人的如何送……通常看到客戶(hù)電話(huà),就知道他的具體位置,大概送什么,需要帶多大的箱子……他嘻嘻地笑,知識(shí)哪有白學(xué)的? 我真對(duì)他有些另眼相看了,沒(méi)想到笨笨的他這么有心,而他的話(huà),也真有著深入的情理。 轉(zhuǎn)眼又到了五一,節(jié)前總會(huì)有往來(lái)的物品,那天給丁軍輝打電話(huà)來(lái)取東西,電話(huà)是他接的,來(lái)的卻是另外一個(gè)更年輕的男孩。說(shuō),我是快遞公司的,丁主管要我來(lái)拿東西。 我愣了一下,轉(zhuǎn)念明白過(guò)來(lái)。說(shuō),丁軍輝當(dāng)主管了? 是啊。男孩說(shuō),年底就去南寧當(dāng)分公司的經(jīng)理了,都宣布了。不等我們問(wèn),他接著又說(shuō),上次公司會(huì)議上宣布的,提升的理由好幾條呢:他是公司唯一干得最長(zhǎng)的快遞員,是唯一有學(xué)歷的快遞員,是唯一保持穿西裝的快遞員,是唯一建立客戶(hù)檔案的快遞員,是唯一沒(méi)有接到客戶(hù)投訴的快遞員……因?yàn)槎≤娸x的事,那天,我心里感到由衷的高興。 當(dāng)天下午,丁軍輝的快遞公司送來(lái)同城快件,是一箱進(jìn)口的橙子。雖然沒(méi)有卡片沒(méi)有留言,我們都知道是他送的。 隔著這些漂亮的橙子,我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大,色澤鮮艷,味道甜美。它們,不就是那些小橘子開(kāi)出的花嗎? (有刪改) 6.速讀選文,概括主要情節(jié)。(3分) 送名片→①　　　　　　　　→贈(zèng)送橘子→談衣著→②　　　　　　　　→③　　　　　　　　→贈(zèng)送橙子 7.題目中的橫線(xiàn)上應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是(　　)(3分) A.樂(lè)觀　　　B.認(rèn)真　　　C.勤奮　　　D.謹(jǐn)慎 8.文章多次出現(xiàn)了丁軍輝穿西裝打領(lǐng)帶穿皮鞋的細(xì)節(jié)描寫(xiě),試分析其作用。(3分) 9.下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.第③段“謹(jǐn)慎地用雙手將零錢(qián)遞過(guò)去,好像完成一個(gè)很莊嚴(yán)的交接儀式”一句,“謹(jǐn)慎、莊嚴(yán)”等詞語(yǔ)的運(yùn)用,表現(xiàn)了丁軍輝的拘謹(jǐn)。 B.第⑨段“可是我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句挑剔的話(huà)”,是因?yàn)榇蠹冶欢≤娸x的人情味打動(dòng)了,對(duì)他有了一些理解、親近和包容。 C.第段快遞小伙子的話(huà),補(bǔ)充介紹了丁軍輝的業(yè)績(jī),使其形象更加豐滿(mǎn)動(dòng)人。 D.文章前面幾段寫(xiě)丁軍輝是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”,到后來(lái)“我”對(duì)他另眼相看、為他由衷高興,這種情感的變化,使文章波瀾起伏,吸引讀者。 10.試?yán)斫獾诙沃挟?huà)線(xiàn)句子的含義。(3分) (二)閱讀下面的文字,完成第11~14題。(15分) 假如你不是天才 蔣子龍 ①一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì),人們經(jīng)常聽(tīng)到和見(jiàn)到天才、成功者和幸運(yùn)者的故事?？蛇@些人到底有多少?假如你不是天才,你就不活了嗎? ②活,當(dāng)然還要活的,而且還都想活得更好一些。那么你將怎樣勝出呢? ③有一個(gè)辦法——那就是敬業(yè)。敬業(yè)精神,被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。盡管你可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為天才,通過(guò)敬業(yè)卻可以使自己成為“專(zhuān)才”,成為不可替代的人,一個(gè)受人尊敬的人。 ④媒體曾盛炒過(guò)一個(gè)慣偷的經(jīng)歷,他叫劉金華,偷偷摸摸大半輩子,監(jiān)獄、拘留所經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出,快60歲的時(shí)候看到大墻外有一個(gè)孩子走過(guò),心里猛然一動(dòng),自己都這般年紀(jì)了,白來(lái)世界上走一遭,最后連自己的骨血都留不下。于是幡然醒悟,洗心革面,要重新做人。 ⑤他最后一次從監(jiān)獄被放出來(lái),找不到工作就去撿破爛。撿破爛竟拾金不昧,幾次撿到居民丟失的貴重東西,千方百計(jì)都要?dú)w還到失主手里,并捎帶著清理衛(wèi)生和維護(hù)治安。時(shí)間一長(zhǎng),被物業(yè)公司招為保安。一個(gè)賊竟當(dāng)了保安,居民大嘩,紛紛抗議。物業(yè)公司卻力排眾議,為他打保票。豈知,有他當(dāng)保安就最懂得怎樣防盜,賊們也不敢再光顧那個(gè)居民區(qū)。后來(lái)他成了各小區(qū)爭(zhēng)搶不上的保安,原來(lái)的居民區(qū)為了留住他,將閑房給他住…… ⑥任何人,通過(guò)敬業(yè)都可找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái),憑這個(gè)口碑就可以走遍天下,成為個(gè)人的護(hù)身符、無(wú)價(jià)之寶,永不會(huì)失業(yè)。這是因?yàn)?敬業(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是無(wú)須交學(xué)費(fèi)、不必有多高的級(jí)別就可以得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就是在干中學(xué),學(xué)中干,為干而學(xué),為干得好而學(xué)。而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,就常常包含著發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)。說(shuō)得更直接些,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰神速的商業(yè)時(shí)代,現(xiàn)代人的工作“已經(jīng)成為一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程,是個(gè)人為提高自己的工作市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資。未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì),就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無(wú)不是工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化。每一天至少有一個(gè)對(duì)某個(gè)人是有用的機(jī)會(huì),每一天的某個(gè)機(jī)會(huì)就可能是前所未有的,也絕不會(huì)再來(lái)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你精于算計(jì),事事計(jì)較,把多干活、干好活的機(jī)會(huì)推給他人的時(shí)候,也就把學(xué)習(xí)甚或是成功的機(jī)會(huì)讓給了他人;相反,“當(dāng)一個(gè)人把敬業(yè)變成一種習(xí)慣,在多干活、干好活的過(guò)程中學(xué)到更多的知識(shí),積累更多的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到干好活的樂(lè)趣,從全身心投入工作中、從思想與業(yè)務(wù)同進(jìn)的過(guò)程中享受快樂(lè)”。 ⑦管理學(xué)家陳鴻橋有言:“敬業(yè)是快樂(lè)的,敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富。”奉行實(shí)用主義,只追求眼前實(shí)惠的人,常誤以為敬業(yè)是提升了公司的價(jià)值,對(duì)老板有更大的好處,殊不知敬業(yè)最大的受益者是自己。 ⑧不敬業(yè)只“敬錢(qián)”,“錢(qián)”也難以惠顧你。因?yàn)椤板X(qián)”要依附于“業(yè)”,“業(yè)”不強(qiáng)何以生“錢(qián)”? 11.結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列詞語(yǔ)。(2分) (1)骨血: (2)口碑: 12.文中舉慣偷劉金華的例子要證明什么道理?(3分) 13.結(jié)合文意,回答問(wèn)題。(6分) (1)敬業(yè)者的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”指的是: (2)現(xiàn)代人未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)是: (3)為什么說(shuō)“學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧”? 14.最后兩段論述的觀點(diǎn)是什么?作者是怎樣論述的?(4分) (三)閱讀下面的文字,完成第15~17題。(10分) 陋　室　銘 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有? 15.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分) (1)談笑有鴻儒(　　　　　　　　　　) (2)閱金經(jīng)(　　　　　　　　　　) 16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分) (1)斯是陋室,惟吾德馨。(2分) (2)苔痕上階綠,草色入簾青。(3分) 17.下列表述有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。 B.本文以陋室為喻,將作者的志向和情操寫(xiě)得比較含蓄,這種寫(xiě)法叫作“托物言志”。 C.這篇銘文的韻腳是“ing”。 D.“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”是從交往對(duì)象的角度來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”的。 三、寫(xiě)作(40分) 18.只有親身經(jīng)歷、感受過(guò),才能了解其中的滋味。但是想要真正地了解,還得有更多的體驗(yàn)和經(jīng)歷。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,要求內(nèi)容具體充實(shí),除詩(shī)歌外,文體不限。 題目:我品嘗了　　　　　的滋味 答案： 一、積累與運(yùn)用 1.A　解析B項(xiàng),“濯”應(yīng)讀“zhu”;C項(xiàng),“帖”應(yīng)讀“tiē”;D項(xiàng),“拱”應(yīng)讀“gǒng”。 2.A　解析B項(xiàng),“掉”應(yīng)為“悼”;C項(xiàng),“諦”應(yīng)為“締”;D項(xiàng),“謙”應(yīng)為“歉”。 3.C　解析C項(xiàng),“斷章取義”的意思是不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容,而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。這與句意不符,運(yùn)用不當(dāng)。 4.A　解析B項(xiàng),不合邏輯,兩面對(duì)一面;C項(xiàng),成分殘缺;D項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng)。 5.(1)六盤(pán)水市空巢老人很多,他們生活孤獨(dú),需要孩子的陪伴。 (2)示例與孫輩生活在一起的老人會(huì)更健康,更積極樂(lè)觀。 (3)示例①關(guān)愛(ài)空巢老人,創(chuàng)建和諧家庭。②關(guān)愛(ài)老人,從我做起。 二、閱讀理解 6.①收送快件?、谡剬W(xué)歷?、壅勆w(升主管)(大意對(duì)即可) 7.B 8.表現(xiàn)了丁軍輝對(duì)客戶(hù)、對(duì)職業(yè)的尊重態(tài)度,突出了他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的性格特點(diǎn)。(大意對(duì)即可) 9.A 10.小人物丁軍輝憑借自己的認(rèn)真和執(zhí)著,最終取得了成功。(大意對(duì)即可) 11.(1)指子女等后代。(2)指眾人口頭上的稱(chēng)頌(評(píng)價(jià))。(意思對(duì)即可) 12.通過(guò)敬業(yè)可以使自己成為“專(zhuān)才”,成為不可替代的人,一個(gè)受人尊敬的人。 13.(1)干中學(xué),學(xué)中干,為干而學(xué),為干得好而學(xué)。 (2)有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)。 (3)智者無(wú)不是工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化。 14.敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富。從正反兩方面論述。 15.(1)大　(2)讀 16.(1)這是簡(jiǎn)陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。(2)苔痕蔓延到臺(tái)階上,使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上青色。 17.A　解析“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”前后不矛盾,二者指代不同,“無(wú)絲竹之亂耳”的“絲竹”指的是世俗的樂(lè)曲,“調(diào)素琴”“調(diào)”的是自己興趣所在的音樂(lè)。 三、寫(xiě)作 18.略