天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊第九章第4節(jié)流體壓強與流速的關系教案 新人教版.doc

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第4節(jié)流體壓強與流速的關系1通過觀察，認識流體壓強與流速關系的相關現象，體驗由流體壓強差產生的力。2了解流體的壓強與流速的關系，會用流體壓強與流速的關系解釋簡單的物理現象。3知道飛機的升力是怎樣產生的。1通過觀察，認識氣體的壓強跟流速有關的各種現象。2通過實驗，體會并能夠解釋氣體的壓強跟流速有關的現象。3體驗由氣體壓強差異產生的力。1初步領略由于流體壓強差異而產生的自然奧秘，引發(fā)對大自然的好奇心與求知欲。2培養(yǎng)學生交流討論意識和協(xié)作精神。流體壓強和流速的關系。利用流體壓強與流速的關系分析生活中的實例。硬幣、漏斗、乒乓球、紙片、塑料吸管、飛機機翼模型、風扇、多媒體課件、小木條等。一、情景引入今天，我們先請四位同學來進行兩項比賽。項目一：硬幣“跳高”比賽。教師提問：是什么力使得硬幣向上“跳”起來呢？項目二：“漏斗吹球”比賽。(比賽規(guī)則：用手掌托著乒乓球，把乒乓球放在翻轉的漏斗中，用嘴通過漏斗向下吹氣，同時放開手?？吹搅耸裁船F象？)教師提問：乒乓球為什么在漏斗下方不會掉下來呢？教師講述：讓我們帶著問題一起走進今天的物理課堂。二、新課教學探究點一：流體壓強與流速的關系1制定計劃與設計實驗教師：物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。好，我們今天就來研究流體的流動速度與壓強的關系。同學們的桌子上有乒乓球兩個，小木條兩根，飲料吸管一支，大號注射器一支，裝滿水的水槽一個，兩只塑料小船，一杯水，一根中間切開(未斷)折成直角的飲料吸管，兩張紙等器材。自由選擇器材，做一到二組實驗。提示可以用嘴吹氣產生氣流，用注射器噴射水產生水流，通過一些物體的運動狀況來分析判斷壓強大小的變化。這里提供幾個參考實驗裝置，請看大屏幕，如圖所示。同學也可以自己設計別的實驗方案。2進行實驗與收集證據。教師：現在我們的研究活動以小組進行，請大家在小組內積極地討論、研究方案，積極地用眼睛去觀察、用大腦去思考，并把你們發(fā)現的問題記錄下來，然后全班交流?？纯丛趯嶒炛心馨l(fā)現些什么？團隊的力量是巨大的，看看哪一小組做得最好？學生開始實驗、探究、討論，教師巡視各組的實驗情況。3分析與論證。教師：下面進行全班交流，把學生們所看到的、所想到的說出來與大家交流。估計學生會回答到的幾種情況：(1)我們這一小組選擇老師提供的實驗裝置丙，選擇用大號注射器一支，裝滿水的水槽一個，兩只塑料小船，作為實驗器材，用注射器向漂浮在水面上的兩只小船間噴射水流，可觀察到兩只船向中間靠攏。(2)我們這一小組選擇老師提供的實驗裝置甲，把兩個乒乓球放在兩根小木條上，相對靠近一些，用一支飲料吸管向它們中間吹氣，兩個乒乓球互相靠攏。(3)我們這一小組選擇老師提供的實驗裝置乙，我們選擇在兩張紙中間吹氣，結果看到兩張紙不但沒有被吹開反而互相向中間靠近。(4)我們這一小組選擇老師提供的實驗裝置丁，我們把一根中間切開(未斷)折成直角的飲料吸管，一端插入水中，向管中吹氣，我們可看到水霧從切口處噴出。我們認為管中被我們吹氣，因此切口處壓力變小，水面的大氣壓就會把水往管上面壓。因此，我們認為：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。教師：好。因氣流具有不可見性，并且流體不容易控制，我們結合同學們分析的現象，采用多媒體課件對實驗現象進行分析。教師：綜上所述，我們可以得出結論：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。多媒體展示：火車的安全線，龍卷風吹翻屋頂，汽車的“氣流偏導器”。教師講解：1在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，為什么乘客必須站在安全線以外的地方候車？解釋：當人靠近高速行駛的列車時，會出現被吸入列車的現象，這是由于被列車帶動的空氣流速變大，壓強變小，使人的兩側存在壓強差造成的。所以乘客候車時，必須站在安全線以外，否則是非常危險的。2在航海中，船只在行駛過程中不允許兩船并肩前進，如果并肩行駛，會出現什么情況？并分析說明其原因。解釋：如果兩船并肩行駛會出現兩船逐漸靠攏而發(fā)生相撞事故。這是因為在流體中，流速大的位置壓強小。兩船并列航行時，兩船之間的水相對船的流速大，壓強??；兩船外側的水流速小，壓強大，產生向內的壓強差，而使它們逐漸靠攏。3杜甫在茅屋為秋風所破歌中寫道：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！闭埬銖奈锢韺W的角度分析這兩句詩所描寫的物理現象。解釋：這是因為刮大風時，茅屋上面的空氣流動快，茅屋里面的空氣流速慢。根據流體中，流速大的地方壓強小的原理，茅屋上面的空氣壓強小，而里面的壓強大，對茅草產生向上的升力使它飛走了。交流討論：生活中你注意過以下現象嗎？(1)大巴車在行駛時，司機吸的煙會從側面打開的窗戶飄出窗外。(2)落有樹葉的馬路上，汽車快速駛過后可以看到樹葉、塵土被卷起。(3)居室前后兩面的窗子都打開著，過堂風吹過，居室側面擺放的衣柜的門被吹開了。(4)冬天，風越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。探究點二：飛機的升力問題：我們經常在電視上看到飛機起飛的畫面，可是沉重的飛機不是像鳥一樣扇動翅膀飛行的，它的“翅膀”不能扇動，是什么原因使得飛機飛起來的呢？學生活動：如圖所示，取一個飛機機翼模型放在托盤測力計上，把電風扇置于模型的正前方，當電風扇通電運轉時，觀察測力計示數的變化。講解：觀察圖，機翼的上方呈弧形，當氣流從機翼經過時，上方的流速比下方大，根據流速與壓強的關系，機翼上方的空氣壓強比下方處小，于是就產生了使機翼上升的力，這就是升力。學生看圖：觀察圖，分析鳥類展開雙翅，即使不撲打，也能在空中滑翔而不會跌下來的原因。分析：鳥翅如同機翼，鳥翅的上方是曲面，下方近似于平面，氣流通過上方的速度大于下方氣流的速度。因此上方的壓強小于下方的壓強，產生向上的升力，所以鳥在空中滑翔不會掉下來。介紹：水翼船的水翼的作用。三、板書設計第4節(jié)流體壓強與流速的關系