2019版中考物理 專題十四 電功與電功率 第2課時 電流做功與電功率復習教案.doc

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2019版中考物理 專題十四 電功與電功率 第2課時 電流做功與電功率復習教案【教學任務(wù)分析】教學目標知識與技能（考試內(nèi)容與要求）1理解測量用電器(如小燈泡)電功率實驗的原理；能對“測量用電器電功率”實驗過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等。2理解電流的熱效應，并能解釋生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象；會用焦耳定律進行電熱計算。過程與方法通過做本章的計算題，培養(yǎng)學生應用所學知識分析問題和解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀通過聯(lián)系生活實際，使學生養(yǎng)成仔細觀察認真思考的良好學習習慣重點測量小燈泡的電功率的實驗及焦耳定律的有電熱的計算。難點測量小燈泡的電功率的實驗及焦耳定律的有電熱的計算。【教學環(huán)節(jié)安排】環(huán)節(jié)教 學 問 題 設(shè) 計教學活動設(shè)計知識再現(xiàn)“考點知識梳理”見學案（答案見課件或?qū)W案后）可用練習或提問的方式梳理基礎(chǔ)知識，也可邊板書邊梳理展示交流考點1：測量小燈泡的電功率命題點：(1)實驗原理與電路圖； (2)滑動變阻器的作用； (3)實驗注意事項問題1：在測量小燈泡的電功率中：實驗原理、實驗器材、電路圖是什么？實驗注意事項有哪些？小結(jié)：在連接電路時，開關(guān)要斷開；開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片P處在使電路中電阻最大的位置；滑動變阻器要一上一下的接入；要注意電流表和電壓表的接法正確（正入負出、量程選擇合適）問題2：除了伏安法測量用電器的電功率之外，你還會用什么方法測量用電器的電功率？小結(jié)：利用家用電能表（標有2500r/ kWh）和秒表，根據(jù)P=W/t計算出家用電器（電吹風）的電功率具體步驟是 （1）電能表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)消耗電能：W=1/2500kWh（2）電吹風工作時電能表鋁盤轉(zhuǎn)n轉(zhuǎn)消耗的電能：W=n/2500 kWh（3）電吹風的電功率：P=W/t=n/2500tkW (t為小時)問題3：處理例1和變式練習1.【例1】（1）電流表量程應選00.6 A（2）小燈泡斷路（3）0.625（4）問題一：無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光問題二：電壓表的正負接線柱接反，無法測出Rc兩端的電壓【變式練習1】(1)如圖所示(2)電壓表0.31.14(3)將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，將量程換為03 V2.2考點2：焦耳定律命題點：(1)電流的熱效應； (2)焦耳定律 問題1：什么是電流的熱效應？問題2：影響電流產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)？焦耳定律。問題3：處理例2和變式練習2【例2】解析：(1)如圖的裝置中，右邊兩個5的電阻并聯(lián)后與左邊5的電阻再串聯(lián)；根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右邊兩個電阻的總電流和左邊電阻的電流相等，即I右I左，兩個5的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知I右I內(nèi)I外，比較可知I左I內(nèi)；兩瓶中電阻相等(均為5)，通電時間相等，電流不同，故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系；通電一段時間后，由于電阻相同、通電時間相同、I左I內(nèi)，根據(jù)焦耳定律QI2Rt可知，左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi)，右瓶中兩根電阻絲對瓶內(nèi)空氣進行加熱；根據(jù)并聯(lián)電路總電阻的計算公式可得，右瓶中兩根5電阻絲的總電阻為2.5，小于5，即R左R右；兩瓶內(nèi)電阻絲的總電阻不相等，通電時間相等，電流相等，故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系；通電一段時間后，由于電流相同(即I右I左)、通電時間相同、R左R右，根據(jù)焦耳定律QI2Rt可知，左瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多答案：(1)電流左瓶(2)電阻左瓶【變式練習2】解析：因為導線和電爐絲串聯(lián)，所以通過導線的電流等于通過電爐絲的電流，AC錯誤而電爐絲的電阻遠大于導線的電阻，根據(jù)焦耳定律QI2Rt可知，電流和通電時間相等時，電流通過電爐絲產(chǎn)生的熱量遠大于通過導線產(chǎn)生的熱量，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導線幾乎不熱，B錯誤，D正確師生共同回顧：1. 實驗方法：伏安法. 2. 原理：P=UI.3. 主要器材：小燈泡、電壓表、電流表、電源、滑動變阻器、導線、開關(guān)等. 4. 電路圖與實物圖5. 實驗步驟：(1)根據(jù)電路圖連接實物.(2)檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，多次調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡兩端電壓分別是額定電壓的 、額定電壓和額定電壓的 ，分別將電流表的示數(shù)與燈泡的亮度，填入記錄表格.(3)根據(jù)多次測得的電壓和電流值，分別計算對應的電功率. 6. 注意事項：(1)連接電路時開關(guān)要斷開，開關(guān)閉合前變阻器阻值調(diào)最大. (2)在使小燈泡的電壓高于額定電壓時，要注意觀察電壓表示數(shù)，以免電壓過高，燒壞小燈泡. (3)實驗時根據(jù)燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程，根據(jù)IU/R或IP/U選擇電流表的量程. 師生共同總結(jié)歸納：1. 電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這叫做電流的熱效應.2. 在電流相等時,一定時間內(nèi)導體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比；在電壓相等時,一定時間內(nèi)導體產(chǎn)生的熱量跟電阻成反比.3. 電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,這就是焦耳定律,其表達式為 Q=I2Rt . 4. 利用電流的熱效應可制成電熱器,電熱器的主要組成部分叫做發(fā)熱體,發(fā)熱體的材料要求是熔點高,電阻率大.體驗成功“當堂達標題”見學案教師出示當堂達標題，學生獨立完成，教師出示答案，學生自我批改教師搜集學生做題信息，查漏補缺作業(yè)設(shè)計教后反思