2019-2020年九年級物理 摩擦力教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級物理 摩擦力教案 人教新課標版 要熟練地解決有關摩擦力的習題，除了正確理解摩擦力的有關知識，還要注重解題的特殊思路與方法。下面結合教學中學生難以著手的兩道習題進行分析，以期對同學們有所幫助。 例1：M是放在水平桌面上的物體，用繩和吊盤連成如圖所示的裝置。當在右盤中放入重10牛的物體，在左盤中放入重3牛的物體時，M恰向右勻速運動。如果要使物體向左做勻速運動，則在左盤中應再加多重的物體？ 解析：M向右勻速運動時，M所受摩擦力f1來自桌面，方向與M相對于桌面運動的方向相反，故M水平方向受力如圖： 根據(jù)物體的平衡條件有： G右=G左+f1 即10N=3N+ f1 所以f1=7N 令在左盤加重為G的物體后，M向左勻速運動，M所受摩擦力方向水平向右，此時受力如圖： 根據(jù)物體的平衡條件有： G左+G=G右+f2 即3N+G=10N+ f2 因滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，而壓力和接觸面均不變， 故f2= f1=7N 所以G=10N+7N-3N=14N 例2：如圖示，三個完全相同的木塊A、B、C，在4N的水平力F的作用下作勻速直線運動，試問（1）木塊A受幾個力的作用？（2）木塊C受到的摩擦力多大？（勿略空氣阻力） 解析：（1）本題稍不注意就會認為木塊A是在B對A的摩擦力的作用下向前運動。試想想，如果木塊A受摩擦力，這摩擦力只能來自與它相接觸的木塊B，由于勿略空氣阻力，那么木塊A在水平方向上只受一個力，在這個力的作用下木塊能作勻速直線運動嗎？不能！顯然，木塊A水平方向不受力的作用。故木塊A只受重力和B對A的支持力。 （2）求木塊C受到的摩擦力可采用整體法： 將A、B、C看成一整體，它們在力F的作用下勻速直線運動，表明它們水平方向上受平衡力的作用，即水平拉力F與地面對C的摩擦力f是一對平衡力。所以有： f=F=4N。