2019版八年級語文下冊 文學(xué)常識與名著閱讀.doc

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2019版八年級語文下冊 文學(xué)常識與名著閱讀 一、文學(xué)常識 1．《社戲》選自魯迅的小說集《 》。魯迅是我國現(xiàn)代偉大的 、 、 。 2．《小石潭記》的作者是 ，字 ，河?xùn)|人， 代文學(xué)家，世稱“ ”，曾和 一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動。 3．《核舟記》選自清代張潮選編的一部短篇小說集《 》。 4．《關(guān)雎》和《蒹葭》都選自我國第一部詩歌總集《 》，這些詩歌分為 、 、 三個部分。 ，又叫“ ”，是各地的民歌。 5．莊子，是 時期哲學(xué)家， 家學(xué)派的代表人物。 6．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間 家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家 編纂的。 7．韓愈，字 ， 代文學(xué)家、思想家、教育家。 二、名著閱讀 (一)《傅雷家書》 8．(xx貴陽)《傅雷家書》中父親與兒子 (姓名)論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時，提到“ ”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。 9．(xx綏化)被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《 》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感。做一個“ 、人格卓越的藝術(shù)家”。 10．(天津中考改編)“音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了?！逼渲械摹澳恪笔侵该? 》中的傅聰。 11．(襄陽中考改編)名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷 。《 》是一部書信集，凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。 12．“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。”“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”以上這些是對名著《 》的評價。 13．閱讀下面名著選段，回答問題。 你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣口袋里比插在褲袋里更不禮貌，切忌切忌！何況還會使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教養(yǎng)的圈子，一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。 在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹? (1)傅雷在這封家信中，從哪幾方面對兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？ 、 、 。 (2)怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。 ①內(nèi)因: ②外因： (二)《蘇菲的世界》 14．“‘泥土與水何以能制造出一只活生生的青蛙？’‘積木為何是世界上最巧妙的玩具？’……這些問題引導(dǎo)她不斷思索，由此，一幅偉大的畫卷在她面前展開……”以上文段選自 (國籍)作家 的《 》，它是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的 啟蒙讀物。 (三)《給青年的十二封信》 15． 的《給青年的十二封信》是專門寫給中學(xué)生的，以 的形式，每次一個話題，營造出一種對坐晤談的氛圍，讀來如聽長者交心，語重心長，情辭懇切，流淌著先生對青年人的殷切希望和赤誠關(guān)懷。 (四)《鋼鐵是怎樣煉成的》 16．(xx臨沂)閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。 他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)?！? 文中的“他”是指 ，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱、擺脫困境、堅(jiān)定信念)的心路歷程。 17．(xx普洱二模)名著閱讀。 拷問的時候他什么也沒供出來，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩希?jīng)過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點(diǎn)害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次啊！ 文段中的“他”指的是 ，“他”因?yàn)? 被關(guān)押審問。 18．名著閱讀。 “你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。重新開始吧?！? “哪能不氣憤呢，英諾肯季帕夫洛維奇！六個月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動八個小時啊！這幫寄生蟲真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫好的稿子用打字機(jī)打出來。一個半月之后第一章又脫稿了。 “列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是指誰？他有怎樣的性格特征？“六個月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件？ 保爾柯察金；他有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；保爾柯察金花了六個月寫的中篇小說《暴風(fēng)雨的兒女》(或《暴風(fēng)雨所誕生的》)的手稿被郵局弄丟了。 19．名著閱讀。 “好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了，我們走著瞧吧！” 上面語段出自《 》，作者是 ， 這段話是 說的。 20．請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長經(jīng)歷，簡要說說“鋼鐵”到底是怎樣煉成的。 保爾少年時期經(jīng)受磨難，青年時期在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)身受重傷，后來在工作崗位上忘我工作，全身癱瘓、雙目失明后開始文學(xué)創(chuàng)作，體現(xiàn)出鋼鐵般的意志，成長為一名杰出的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。 21．“這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時間里成為我精神生活最重要的支柱?！边@段話是對 (國籍)作家 的作品《 》的評價。 22．(xx瀘州)名著閱讀。 保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的…… (1)這段文字選自小說《 》，主要運(yùn)用了動作描寫來刻畫主人公保爾。 (2)小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個情節(jié)？請簡要概括，每個情節(jié)不超過8字。 保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍。 23．閱讀下面文字，回答問題。 出版社的沉默越來越急人。失敗的預(yù)兆一天比一天更明顯了。他覺得，如果他的著作遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了。活下去也沒有意義了。 此時此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊(duì)，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎？” 他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！” (1)這里的“他”指保爾(保爾柯察金)，“他的著作”是《暴風(fēng)雨所誕生的(或：暴風(fēng)雨的兒女)》。 (2)從他這時的內(nèi)心沖突和全書所描寫的“他”的經(jīng)歷中，你覺得英雄是怎樣產(chǎn)生的？ 一是要經(jīng)受艱苦考驗(yàn)(如：保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等)；二是具備崇高的理想和強(qiáng)大的內(nèi)心(如：這里提及的在公園準(zhǔn)備自殺時戰(zhàn)勝了自我)；三是有“盡一切努力”的堅(jiān)忍不拔的毅力。 24．名著閱讀。 今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。現(xiàn)在我明白他疼痛的時候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹?。我問他為什么不呻吟時，他回答說：“您讀讀《牛虻》，就明白了?！? (1)選文中“兩個姑娘”，其中一個指的是 (人名)，另一個指的是塔季亞娜。 (2)在保爾柯察金看來，小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么？ 小說《牛虻》讓保爾懂得在任何情況下都要堅(jiān)強(qiáng)面對生活中的各種磨難。 25．閱讀下面一段文字，回答后面的問題。 “媽一定剛剛起床，可是我已經(jīng)下班回來了。”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開學(xué)校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫?！彼胫呀?jīng)到家了。 (1)這段文字中的“他”是指作品的主人公 。 (2)結(jié)合原著中的相關(guān)內(nèi)容，說說他為什么對神父如此憤恨。 神父對他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰、侮辱他，最后他因往神父家的面團(tuán)里撒煙末而被神父無情地從學(xué)校開除。 (五)《平凡的世界》 26． 的《 》描寫的個人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量，讓我們明白生活的意義何在，以及我們應(yīng)該如何面對未來的生活。 27．《平凡的世界》主人公 、 兄弟，只是兩個平凡的農(nóng)民，一個扎根鄉(xiāng)土，一個走進(jìn)城市。 (六)《名人傳》 28．根據(jù)你對《名人傳》這部名著的了解，回答問題。 (1)《名人傳》的作者是 ，他是法國著名的人道主義作家。 (2)名著中的三位名人的共同之處是：人生坎坷、品格高尚、頑強(qiáng)奮斗、舉世聞名、影響深遠(yuǎn)，在各自領(lǐng)域擁有非凡的成就。 29．請根據(jù)下面的提示，從三位名人中任選一位完成下列創(chuàng)意名片的設(shè)計(jì)。 名人秀 姓名：貝多芬　國籍：德國　職業(yè)：音樂家 格言：誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉。 主要作品：《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》等。 個性留言：為音樂而死 30．閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。 片段一：如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會耗費(fèi)數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。 片段二：一個窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。 (1)《名人傳》的作者是法國作家 。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑家 、德國音樂家 。 (2)讀過《名人傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術(shù)家所感動。請任選其中一位，聯(lián)系上面的相關(guān)片段，說說他令你感動的原因。(50字以內(nèi)) 【示例一】米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品。【示例二】貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章。 31．名著閱讀。 “他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂……” (1)選文出自法國作家羅曼羅蘭的《 》。該書敘述了 貝多芬、 畫家和雕塑家米開朗琪羅、 作家 的人生故事。 (2)從《名人傳》中選取一個人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫句子。 例句：搏命風(fēng)浪，奏出一支支悲壯樂曲。(貝多芬) 【示例】鑄鋼鐵意志，寫出一篇篇輝煌篇章。(列夫托爾斯泰) 32．名著閱讀。 【甲】腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。 【乙】矮小粗壯，一副運(yùn)動員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。 (1)上面兩段人物肖像描寫分別刻畫的是 和 。語段出自20世紀(jì)上半 著名的人道主義作家 的作品《 》。 (2)請概述其中一位名人的一個典型事例。 【示例】1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。