2019-2020年中考地理 我們生活的大洲—亞洲復(fù)習(xí)教案.doc

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2019-2020年中考地理 我們生活的大洲—亞洲復(fù)習(xí)教案 章節(jié)（課題）名 稱 我們生活的大洲—亞洲 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 12 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 1、能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。 2、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素； 3、讀圖說(shuō)出世界三個(gè)人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。 過(guò)程 方法 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，逐漸形成追根求源的探索意識(shí)。 2、 引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感； 2、通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在考察、游戲、問題解決、反思的過(guò)程中感悟到亞洲人口對(duì)資源和環(huán)境所產(chǎn)生的壓力。 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 1、亞洲的位置特點(diǎn)； 2、亞洲地形與河流分布的關(guān)系。 3、亞洲氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。 4、“人口最多的大洲” 5、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。 分析圖提取有用信息并記憶。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 亞洲地形與河流分布的關(guān)系。 2、 對(duì)比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。 3、 理解眾多的人口對(duì)資源和環(huán)境所造成的壓力，理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。 做測(cè)試題，加強(qiáng)記憶。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記 導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來(lái)研究問題。這個(gè)學(xué)期以大洲為研究對(duì)象，去研究某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。 通過(guò)一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。 一、亞洲的地形、河流 要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。 （展示“亞洲地形圖”） 結(jié)論：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。 （展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區(qū)別兩圖。 學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低。 過(guò)渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。 （展示“亞洲地形圖”） 在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。 歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。 特點(diǎn)：受地形影響，亞洲地勢(shì)的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。 二、亞洲復(fù)雜的氣候類型 引導(dǎo)：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示“亞洲氣候類型圖”） 亞洲主要有哪些氣候類型？ 學(xué)生看圖回答。 引導(dǎo)：全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說(shuō)明了什么？ 生：亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。 師：觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？ 生：溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。 繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？ 距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。 （展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫(kù)茨克、烏蘭巴托的位置） （引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總，講述氣候兩大要素：降水和氣溫，分析上述城市的氣溫和降水季節(jié)變化特點(diǎn)） 學(xué)生分析討論 小結(jié)：溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。 過(guò)渡：降水對(duì)于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來(lái)源主要來(lái)自于大氣降水。 （展示“亞洲氣候類型圖”） 引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來(lái)群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？ 生：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候 主要分布在亞洲的東部和南部。 （教師簡(jiǎn)單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)） 小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？ 夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少 繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過(guò)多或過(guò)少會(huì)造成什么后果呢？ （展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片） 學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。 小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。 引導(dǎo)：根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。 過(guò)渡：為什么會(huì)形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？ （以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過(guò)的“影響氣候的主要因素”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系） 小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。 三、人口最多的大洲 首先我們來(lái)看一看亞洲的人口情況，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人口的一些情況，同學(xué)們回憶一下，我們是從哪些方面來(lái)了解人口狀況的？比如人口的自然增長(zhǎng)率與出生率和死亡率有什么關(guān)系？人口密度是怎么計(jì)算的？世界上哪些地區(qū)人口特別稠密？ [讀圖]6。13“亞洲人口占世界人口的百分比”和圖6。14“xx年世界上人口超過(guò)1億的國(guó)家” [提問]1、xx年世界總?cè)丝跀?shù)是多少？（60。55億） 2、我國(guó)第五次人口普查的人口總數(shù)是多少？（12。95億） 3、目前世界上人口超過(guò)1億的國(guó)家有幾個(gè)？（10個(gè)中國(guó)、印度、美國(guó)、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國(guó)、日本、尼日利亞）其中亞洲有幾個(gè)？（6個(gè)）分別是哪些國(guó)家？（中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本） [活動(dòng)]1、按人口數(shù)多少，給各大洲排隊(duì)（亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州） 2、按平均人口自然增長(zhǎng)率的高低，各大洲排隊(duì)（非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲） 3、按1995----xx年平均人口自然增長(zhǎng)率（世界平均為1。3%），計(jì)算xx年亞洲的凈增人口數(shù)和世界凈增人口數(shù)；看看世界每增加100人，其中有多少人在亞洲？ [提示]xx年世界人口總數(shù)х平均人口自然增長(zhǎng)率=世界凈增人口數(shù)（60。55億*1。3%=0。79億），所以xx年世界凈增人口0。79億，而亞洲xx年人口總數(shù)36。8億*1。4%=0。52億，所以每增加100人中有66人在亞洲（0。52/0。79*100=66）。 [小結(jié)]因此我們可以看出亞洲是世界上人口最多的大洲。 [提問]1、我們剛才用了哪些方法說(shuō)明亞洲是人口最多的大洲？（亞洲在世界人口中所占的比例、自然增長(zhǎng)率） 2、我們還能想想其他方法可以說(shuō)明這個(gè)問題嗎？（亞洲的人口密度） 人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎等。 [小結(jié)]人口過(guò)多會(huì)導(dǎo)致資源不夠用，從而又轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力，甚至對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，還會(huì)產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題。人是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，同時(shí)又是資源的消費(fèi)者，只有處理好這兩者的辨證關(guān)系，人類社會(huì)才會(huì)順利進(jìn)步。（即要理解“兩只手”和“一只口”的關(guān)系） [閱讀]材料“亞洲人口增長(zhǎng)對(duì)土地的壓力” [填圖]根據(jù)閱讀材料按因果關(guān)系填入框圖中 A、要求增產(chǎn)糧食 B、開墾坡地和干旱地帶 C、糧食產(chǎn)量下降 D、水土流失和土地沙化加重 E、惡性循環(huán) F、土壤肥力下降 四、亞洲不同地區(qū)民族服飾 服飾為單一薄裙———分布在亞洲南部、東南部的熱帶地區(qū)； 服飾為白色裹物———分布在太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈的西亞地區(qū)； 服飾為各式長(zhǎng)袍—分布在氣溫年較差大內(nèi)陸地區(qū)（上身袖管穿脫方便）； 服飾為皮衣皮靴———分布在寒冷的亞洲北部。 [小結(jié)]很顯然人文環(huán)境與自然環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系，自然環(huán)境深深地影響著人文環(huán)境。 看圖記憶亞洲的地形地勢(shì)完成活動(dòng) 分析討論不同氣候的影響因素。主要記憶亞洲季風(fēng)氣候形成的原因。 完成活動(dòng)和討論，分析材料得出亞洲氣候的特點(diǎn) 在圖上找出人口大于1億的國(guó)家和亞洲人口超過(guò)一億的國(guó)家 完成活動(dòng)與練習(xí) 閱讀材料完成填圖題 讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析地形地勢(shì)對(duì)河流的影響，理解亞洲河流呈放射狀這一特點(diǎn)。 讓學(xué)生知道季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，以及溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析材料總結(jié)歸納。 學(xué)生理解記憶人口自然增長(zhǎng)率，出生率，死亡率等概念，并且學(xué)會(huì)計(jì)算。 個(gè) 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 分析亞洲復(fù)雜氣候的形成原因，并能提取圖片中的信息，分析歸納問題。 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 理解記憶所講的內(nèi)容，知道亞洲氣候的特點(diǎn) 板書設(shè)計(jì) 一、地形和河流 1、地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。 2、河流：向四周呈放射狀分布 二、亞洲復(fù)雜的氣候 1、氣候復(fù)雜多樣 2、季風(fēng)氣候顯著 3、溫帶大陸性氣候分布廣 三、人口最多的大洲 1、人口數(shù)量和比例：40億、61% 2、人口分布：稠密區(qū)：東亞、東南亞、南亞；稀疏區(qū)：西亞中亞、北亞 3、人口問題：人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的環(huán)境、資源問題 四、亞洲不同地區(qū)民族服飾 教學(xué)反思