2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè)11.1功導(dǎo)學(xué)案新版新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè)11.1功導(dǎo)學(xué)案新版新人教版 預(yù)習(xí)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍 1、預(yù)習(xí)目標(biāo) （1）理解做功的兩個(gè)必要因素。 （2）理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 2、預(yù)習(xí)范圍 教材第11章1節(jié)內(nèi)容 二、預(yù)習(xí)要點(diǎn) 1. 力學(xué)中的功: (1)定義:如果　　　　作用在物體上,且物體在這個(gè)力的方向上　 ,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。 (2)做功的“兩個(gè)”必要因素: ①　 。 ②　 。 2.功的計(jì)算: (1)內(nèi)容:功等于　　　與　　　 的乘積。 (2)公式:　 。 (3)單位:　 。 三、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、下列關(guān)于功的各種說(shuō)法中，正確的是 （ ） A.只要有力作用在物體上，就一定做了功 B只要物體移動(dòng)了距離，就一定做了功 C只要有力作用在物體上，物體又移動(dòng)了距離，就一定做了功 D只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上移動(dòng)了距離，就一定做了功 2、做1J的功就相當(dāng)于 （ ） A、把質(zhì)量是1kg的物體移動(dòng)1m做的功 B、把1N重的物體水平移動(dòng)1m所做的功 C、把質(zhì)量是1kg的物體勻速舉高1m所做的功 D、把1N重的物體勻速舉高1m所做的功 3、小明用200N的力把靜止的重5N的足球踢出。足球沿水平場(chǎng)地向前運(yùn)動(dòng)了30m，則足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功是 （ ） A、0 B、150J C、6000J D、無(wú)法計(jì)算 探究案 一、合作探究 1、分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________ (a) 女孩把一箱報(bào)紙搬起來(lái),她的提力對(duì)箱子做功了嗎？ （b）雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng),司機(jī)的推力對(duì)車做功 了嗎？ （c）人端著盤子在水平路面上勻速前進(jìn) ，人對(duì)盤子的支持力做功了嗎? （d）花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員將同伴舉在空中某一高度不變，向前滑行的過(guò)程中，他對(duì)同伴的支持力做功了嗎？ （e）小明推動(dòng)箱子后，箱子獨(dú)自在光滑的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)中，小明做功了嗎？ 〖?xì)w納〗功包含的兩個(gè)必要因素：（1）_______________________________； （2）_______________________________。 2、看幾個(gè)例子是否有做功的情況存在？ （1）你把書包舉高過(guò)程的中是否對(duì)書包做功？ （2）舉在高處停留不動(dòng)的過(guò)程中是否做功？ （3）張明同學(xué)提著書包在水平方向上勻速移動(dòng)一段距離，張明對(duì)書包做功了嗎？ （4）李強(qiáng)同學(xué)用腳踢足球，足球在地面上滾動(dòng)了一段距離，腳對(duì)足球做功了嗎？ （5）小球在光滑水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小球在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？ 通過(guò)以上幾個(gè)實(shí)例我知道有三種情況不做功： 1. 2. 3. 二、隨堂檢測(cè) 1、一只箱重1000N，放在水平地面上，若用100N的水平推力將箱沿力的方向勻速推動(dòng)1m，則（ ） A．箱子受到的摩擦力是1100N. B．推力做功1100J. C．箱子受到的摩擦力是900N. D．推力做功100J. 2、某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn),該同學(xué)對(duì)足球做的功是( ) A 750J B 150J C 沒(méi)有做功 D 做了功,但條件不足,無(wú)法確定 3、兩輛車的重力分別是100N和500N,用200N的力都使它們前進(jìn)了15m,則( ) A 拉大車做的功多 B 拉小車做的功多 C 拉力對(duì)兩車做的功一樣多 D 無(wú)法比較 參考答案 預(yù)習(xí)案 1、D 2、D 3、D 探究案 1、D 2、D 3、D