2019-2020年八年級音樂下冊 《阿西里西》教案1 人音版.doc

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2019-2020年八年級音樂下冊 《阿西里西》教案1 人音版 教學目標： 1、通過學習彝族民歌，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛勞動的情感，同時培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]喜歡我國西南地區(qū)的民族音樂。 2、有興趣地學唱歌曲，能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱。 3、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容，采用小組討論創(chuàng)作設計的形式表現(xiàn)歌曲。 教學重難點： 1、積極參與學習歌曲的音樂活動中，學會表現(xiàn)歌曲。 2、根據(jù)歌曲的內(nèi)容，采用小組討論創(chuàng)作設計的形式表現(xiàn)歌曲。 教學準備：電子琴、課件 教學過程： 一、情境導入 播放彝族舞蹈碟片 師：剛才我們大家看到的這個舞蹈，是我國哪個民族的？你能說說你是如何了解的嗎？ 生：討論，回答。（彝族） 師：彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州三省及廣西壯族自治區(qū)西北部，形成大分散，小聚居的特點。今天，我們一起來學習一首彝族民歌《阿西里西》。 展示課題，解釋“阿西里西”的意思是“我們的好朋友”。 二、寓教于樂 1、聆聽歌曲，感受情緒。 師：歌曲主要表現(xiàn)了怎樣的情緒？ 生：討論，回答。（歡快地） 2、師彈琴范唱，生在心里學唱歌曲。 3、師彈琴，學生輕唱歌詞。 通過演唱體會“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了嗎？ “阿西里西”是我們的好朋友?！扒鸲祭衔税　笔潜硎練g樂情緒的襯詞，無實意。 4、共同討論： 師：同學們，你們在唱這首歌時，眼前呈現(xiàn)怎樣的景象呢？表達了怎樣的思想感情？ 生：一群可愛的彝族少年高高興興地到草海捕魚、并在一起游戲的情景。表達了彝族少年熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。 師：同學們都能體會到了歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容，現(xiàn)在，讓我們把自己想象成那群少年，體會一下愉悅的心情，然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1、導入：同學們都能唱好歌曲了，讓我們用一些其它的方式來表現(xiàn)歌曲，進一步地感受一下西南一帶民歌的韻味和魅力。（如：不同的演唱形式、舞蹈、歌曲伴奏等等） 2、學生分組設計表演形式，師巡回參與。 3、學生展示創(chuàng)作作品。 四、音樂拓展 彝族人民最盛大的節(jié)日就是火把節(jié)，在火把節(jié)之夜，村村寨寨都要點上火把，穿上節(jié)日的盛裝，圍著篝火唱歌、跳舞。白天，男子們參加摔跤、賽馬、斗牛、斗羊、爬桿等活動；女子們主要是唱歌、跳舞、有的向比賽的優(yōu)勝者敬酒。同學們，我們就去參加一次火把節(jié)吧！ 彝族舞蹈一個最大的特點就是許多人一起表演。讓我們隨著歡快、熱烈的音樂，一起跳起來。同學們準備好了嗎？ 女同學拉起一個內(nèi)圈，男同學拉起一個外圓，老師和幾個同學在圓心甩紅綢，以示篝火。隨《阿西里西》的伴奏邊唱邊舞（可以利用課前集體舞的素材三步一跺、三步一跳等。） 學生對自己組或其它組的設計、表演進行評價。 四、總結 彝族人民與各少數(shù)民族人民一樣除了喜愛用歌聲表現(xiàn)對生活的熱愛外，還喜歡用舞蹈來表現(xiàn)，總之，彝族是一個聰明智慧的民族，在漫長的歲月中，創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化，形成了自己的良風美俗，發(fā)展了豐富多采的文學藝術，成為祖國文化遺產(chǎn)寶庫中的一部份