2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課《人生寓言》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課《人生寓言》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排1課時(shí)） [學(xué)法導(dǎo)引] 本文是周?chē)?guó)平寫(xiě)的兩則現(xiàn)代寓言。它通過(guò)兩個(gè)日常生活中司空見(jiàn)慣的小故事，告訴我們：擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂(lè)趣；遭厄運(yùn)是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志。 學(xué)習(xí)本文，首先要理清故事的情節(jié)，理解課文的內(nèi)容，進(jìn)而了解寓言所蘊(yùn)含的寓意?！栋淄煤驮铝痢分械陌淄迷诓徽加性铝恋娜兆永铮軣o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，心曠神怡地賞月；在擁有月亮的日子里，她緊張不安，勾起了無(wú)窮的得失之患?！堵潆y的王子》生性多愁善感，可是當(dāng)他失去了父母的呵護(hù)，失去了尊貴的王位，流落異鄉(xiāng)靠行乞度時(shí)卻得到了要頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)的人生感悟。兩則寓言啟示我們：不配擁有而擁有，便會(huì)生出無(wú)窮的憂患；而厄運(yùn)則會(huì)使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。此外，要能準(zhǔn)確地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、動(dòng)情地朗讀課文；能了解寓言的特點(diǎn)，體味《白兔和月亮》精美的語(yǔ)言和《落難王子》巧妙的構(gòu)思。 [典題例析] 例題：精讀《白兔和月亮》下面語(yǔ)段，回答文后的問(wèn)題。 白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒牵f(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。 和人類(lèi)不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤消那個(gè)慷慨的決定。 1、 這段文字采用哪些方法來(lái)寫(xiě)白兔？表現(xiàn)了白兔的什么特點(diǎn)？ 2、 選段第一句中的“仍然”一詞用得好，好在什么地方？ 3、 她牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖”這個(gè)句子是比喻句嗎？為什么？ 4、 選段最后一句中的“和人類(lèi)不同的是”這幾個(gè)詞能刪去嗎？為什么？ 5、 文段中說(shuō)“在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生……”請(qǐng)你根據(jù)具體的情境，展開(kāi)想象，將白兔所看到的“險(xiǎn)象”具體的描述出來(lái)。 6、 為這段文字添上一句結(jié)尾點(diǎn)明寓言的寓意。 解析：第1題考人物描寫(xiě)方法。第2題考重點(diǎn)字詞的品析。第3題考修辭手法的辨析。第4題考詞語(yǔ)的含義理解。第5題考想想象能力和對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。第6題考對(duì)寓意的理解。這6個(gè)題目，分別從不同側(cè)面考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和寓意的把握。 參考答案： 1、 心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了白兔的多愁善感、患得患失的特點(diǎn)。 2、 “仍然”表示情況繼續(xù)不變，承接上文，寫(xiě)白兔愛(ài)賞月的習(xí)慣表面未起變化，暗含白兔內(nèi)心已失去了平衡。 3、 比喻。 4、 不能刪。將白兔與人類(lèi)區(qū)別出來(lái)，諷刺人類(lèi)中的某些人慧心已泯，貪心貪欲。 5、 （略） 6、 不配擁有而擁有，便會(huì)生出無(wú)窮的憂患 。 [課時(shí)訓(xùn)練] 一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 1、風(fēng)韻（ ） 金窖（ ） 搶劫（ ）稟告（ ） 2、 ch銷(xiāo)（ ） 運(yùn)（ ）jiǎo潔（ ） 童心未mǐn（ ） 險(xiǎn)象diě生（ ） 二、根據(jù)意思寫(xiě)出適合的詞語(yǔ)。 3、生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。 （ ） 4、各種危險(xiǎn)的現(xiàn)象一個(gè)個(gè)出現(xiàn)。 （ ） 5、心境開(kāi)闊，精神愉快。 （ ） 6、形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。 （ ） 7、（事情）突然發(fā)生。 （ ） 8、全世界找不出第二個(gè)。 （ ） 三、填空、簡(jiǎn)答。 9、寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為 ，也可是人或非生物。篇幅大多 ，情節(jié)較 ，主題充滿智慧和哲理。大多采用 和 的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《 》。 10、《白兔和月亮》和《落難王子》給我們的啟示分別是： 11、白兔姑娘為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？ 12、《落難王子》為什么把主人公定為王子？為什么要把厄運(yùn)編造得如此兇險(xiǎn)？ 四、閱讀下面短文，回答文后的問(wèn)題。 小溪 ⑴春天到了，屋后的小溪突然活潑起來(lái)，整夜聽(tīng)著她輕快的腳步聲一路跳躍。 ⑵初搬到山上時(shí)，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過(guò)大大的玻璃窗，看云天夕陽(yáng)的變幻，山間晚霧的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符。我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識(shí)。深沉的夜里，當(dāng)我讀累了，寫(xiě)疲了時(shí)，我就放下書(shū)，擱下筆，靜靜聆聽(tīng)小溪以她獨(dú)特的“溪語(yǔ)”訴說(shuō)著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲毫，小溪的腳步總是遲緩沉重的，是她也耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會(huì)些許我關(guān)懷的心意？多少時(shí)候，我倆是深相契連的。 ⑶天氣漸漸暖和，小溪的步子也開(kāi)始變得輕快流暢。想來(lái)，她一路穿過(guò)青山，行過(guò)原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬(wàn)物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家。聽(tīng)聽(tīng)，這小溪正以愉悅的聲音告訴你一個(gè)亙古彌新的故事：春回大地！ ⑷什么時(shí)候，挑個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂(lè)迎接我哩！ 13、把“屋后的小溪突然活潑起來(lái)”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？（2分） 答： 14、“這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符”，句中“生動(dòng)的音符”指的是什么？（2分） 答： 15、“靜靜聆聽(tīng)小溪以她獨(dú)特的‘溪語(yǔ)’訴說(shuō)著大地的心聲”這一句應(yīng)怎樣理解？（2分）（2分） 答： 16、小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？“輕快流暢”又是指小溪的什么狀態(tài)？（2分） 答： 17、“忙不迭地要將這好信息帶給大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分） 答： 18、作者在本文里主要是用了什么寫(xiě)作手法把小溪寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的？（1分） 答： 《人生寓言》 1、yn jiǎo ji bn 2、撤 厄 皎 泯 迭 3、得失之患 4、險(xiǎn)象迭生 5、心曠神怡 6、多愁善感 7、突如其來(lái) 8、舉世無(wú)雙 9、生物，短小，簡(jiǎn)單，比喻，擬人，《伊索寓言》 10、擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂(lè)趣；遭厄運(yùn)是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志。 11、因?yàn)槲吹玫皆铝林埃淄靡挂沟搅种匈p月，心情舒暢。月亮歸她之后，她反而憂心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。 12、因?yàn)橥踝酉騺?lái)是養(yǎng)尊處優(yōu)享盡榮華的。作者讓王子落難，使他前后生活形成鮮明的對(duì)比，更能表現(xiàn)主題。13、不好，“活潑”多用來(lái)形容人的性格的生動(dòng)自然不呆板；“活躍”多指行動(dòng)進(jìn)展積極有力。 14、指溪水流動(dòng)時(shí)發(fā)出的悅耳的聲響。 15、溪水隨季節(jié)的不同，水流量發(fā)出的聲音也不同，由此反映出大地有關(guān)季節(jié)、物候、河水流量等方面的情況。16、冰凍狀態(tài) 解凍狀態(tài) 17、春回大地的信息 18、擬人化的寫(xiě)法