2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章《信息的傳遞》全章教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章信息的傳遞全章教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能l 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。l 了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的區(qū)別。2、過程和方法l 通過觀看錄像、老師講解,了解電話是如何傳遞。l 通過學(xué)生分析、討論,說明電話交換機(jī)的作用。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l 通過了解貝爾發(fā)明電話的過程,激發(fā)學(xué)生不怕困難,積極探索精神,了解技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用。l 通過學(xué)生討論分析,培養(yǎng)合作精神。重、難點(diǎn):1、 電話的結(jié)構(gòu)與原理。2、 電話交換機(jī)的作用、數(shù)字、模擬信號(hào)。教學(xué)器材:電腦平臺(tái)、 電話機(jī)教學(xué)課時(shí):1時(shí)教學(xué)過程:一、前提測(cè)評(píng): 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:“烽火臺(tái)”古代信息的傳遞方式 現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些? 進(jìn)行新課:1、電話的結(jié)構(gòu): 貝爾發(fā)明了電話 話筒:把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào),結(jié)構(gòu)與麥克風(fēng)相同聽筒:把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),結(jié)構(gòu)象喇叭電話線:傳遞信號(hào)2、電話交換機(jī):想想議議: 完成課本77頁的問題結(jié)果:利用電話交換機(jī)可以大量減少線路。 電話交換機(jī)之間可以連接 簡(jiǎn)述電話交換機(jī)的發(fā)展過程 分析:占線的現(xiàn)象 3、模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào): 模擬信號(hào):信號(hào)電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣,模仿聲信號(hào)的電信號(hào)。 缺點(diǎn):在傳輸、放大、加工的過程中易失真,從而使傳遞的信息發(fā)生變化。 數(shù)字信號(hào):利用數(shù)字的組合來代表信息的信號(hào)。 特點(diǎn):一般只有兩個(gè)數(shù)字,在傳輸、放大、加工的過程中很穩(wěn)定,容易編輯。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后79頁 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。2、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記:1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí),但注意不要太多,太深,否則會(huì)起反效果。二、電磁波的海洋教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能l 了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。l 知道光是電磁波,電磁波在真空的傳播速度。l 知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。2、過程和方法l 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生,電磁波在真空的傳播。重、難點(diǎn):3、 電磁波的產(chǎn)生。4、 波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。教學(xué)器材:電腦平臺(tái)、 收音機(jī)、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時(shí):1時(shí)教學(xué)過程:一、前提測(cè)評(píng): 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:電話的傳播需要電話線,收音機(jī)、電視信號(hào)的傳播沒有導(dǎo)線,它們靠什么傳播?電磁波 進(jìn)行新課:1、電磁波的產(chǎn)生: 演示:課本80頁試驗(yàn)結(jié)果:產(chǎn)生了電磁波(為什么電流要時(shí)斷時(shí)續(xù))結(jié)論:變化的電流產(chǎn)生電磁波項(xiàng)目 振動(dòng)源 波的形成水波聲波電磁波木棍的上下振動(dòng)發(fā)聲體的往復(fù)振動(dòng)導(dǎo)體中電流不斷變化2、電磁波的傳播:在很多介質(zhì)中可以傳播,在真空中也能傳播;在真空中的傳播速度最大,用c表示: c3108m/s 這是宇宙中最大的速度 波長(zhǎng):用表示,單位是m 頻率:1秒鐘變化的次數(shù),用f表示,單位Hz 1MHz1000kHz1000000Hz 它們的關(guān)系: cf 3、電磁波的分類: 課本81頁圖示,分類的依據(jù)是頻率或波長(zhǎng)光也是一種電磁波 閱讀“科學(xué)世界” 錄像電磁波的海洋 3、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后83頁 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):3、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。4、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記:1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí),但注意不要太多,太深,否則會(huì)起反效果。三、廣播通信、電視、移動(dòng)電話教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能l 了解無線電廣播的大致工作過程。l 大致了解電視的工作過程。l 了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。2、過程和方法l 通過了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響。重、難點(diǎn):5、 了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程教學(xué)器材:電腦平臺(tái)教學(xué)課時(shí):1時(shí)教學(xué)過程:一、前提測(cè)評(píng): 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:前面我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)電磁波的一些應(yīng)用。 進(jìn)行新課:1、無線電廣播: 大致過程:課本84頁圖示聲信號(hào)電信號(hào)電磁波發(fā)射接收機(jī)聲信號(hào)但有兩個(gè)問題:信號(hào)弱頻率低,傳遞性差解決方法:放大加一載波,接收后再去掉 例:聲信號(hào)10000Hz載波100000Hz110000Hz發(fā)射 接收后110000Hz載波100000Hz聲信號(hào)10000Hz2、電視的發(fā)射和接收:對(duì)照課本85頁圖分析說明(傳播過程與無線電廣播基本相同,但多了圖像信號(hào),必須把圖像轉(zhuǎn)換為電信號(hào),與聲音一起發(fā)射) 3、移動(dòng)電話: 即有發(fā)射功能,又有接收功能,(可以看做是廣播電臺(tái)與收音機(jī)的組合)無繩電話: 閱讀“科學(xué)世界”“STS” 觀看錄像: 3、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后89頁 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):5、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。6、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記:1、重點(diǎn)分析清楚一種就可以了,可以舉一反三。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí),但注意不要太多,太深,否則會(huì)起反效果。四、越來越寬的信息之路教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能l 常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l 通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí),了解科技為人類帶來的便利,提高學(xué)科學(xué)的技術(shù)。重、難點(diǎn):6、 了解科學(xué)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力教學(xué)器材:電腦平臺(tái)教學(xué)課時(shí):1時(shí)教學(xué)過程:一、前提測(cè)評(píng): 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:前面我們學(xué)習(xí)電話、廣播、電視、無線電話,著都是信息傳遞的方式,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息傳遞的方式還會(huì)越來越多。 進(jìn)行新課:1、微波通信: 微波:波長(zhǎng)在10m1mm之間,頻率在30MHz300000MHz之間的電磁波。優(yōu)點(diǎn):頻率高,信息傳遞的效率高,可以同時(shí)開通大量的頻道,穿透性好。缺點(diǎn):傳播近似直線,不能沿地球表面?zhèn)鞑?,在地面的傳播距離短。改進(jìn)方式:需要大量的中繼站,約50km一個(gè)。討論:能否用月球做中繼站?結(jié)論:不行,但可以用衛(wèi)星做中繼站。2、衛(wèi)星通信:利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式。同步衛(wèi)星:優(yōu)點(diǎn):覆蓋范圍廣,只要三個(gè)衛(wèi)星就可以讓信號(hào)覆蓋全球。 3、光纖通信:利用頻率更高的光波進(jìn)行信息傳遞。優(yōu)點(diǎn):頻率高,信息傳遞的效率高,可以同時(shí)開通大量的頻道,穿透性好。但普通的光不可以:發(fā)散性,不單一激光:頻率單一、方向集中,可以用來傳遞信息。光導(dǎo)纖維: 閱讀“科學(xué)世界”“STS” 4、網(wǎng)絡(luò)通信:把計(jì)算機(jī)連在一起,實(shí)現(xiàn)信息共享。 優(yōu)點(diǎn): 電子郵件: 因特網(wǎng): 觀看錄像: 3、達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后97頁 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng):7、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。8、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記: 1、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí),但注意不要太多,太深,否則會(huì)起反效果。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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