2019-2020年八年級生物 觀察植物葉表皮的氣孔實(shí)驗(yàn)教案 (5) 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級生物 觀察植物葉表皮的氣孔實(shí)驗(yàn)教案 (5) 蘇教版實(shí)驗(yàn)名稱觀察植物葉表皮的氣孔實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)葉表皮臨時(shí)裝片的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析的能力，畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)探究的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)葉表皮臨時(shí)裝片的制作方法難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析的能力，畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)探究的能力實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生分析的能力，畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)探究的能力材料用具顯微鏡、透明直尺（最小刻度為1mm）、載玻片、蓋玻片、鑷子、解剖針、清水、滴管等；吸水紙、50%甘油、不同種的植物葉片等。背景資料表皮細(xì)胞是葉肉細(xì)胞外的一層細(xì)胞，外有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角質(zhì)層，對葉片起支持和保護(hù)作用。表皮細(xì)胞中有成對出現(xiàn)的呈半月形的細(xì)胞，這對細(xì)胞就是保衛(wèi)細(xì)胞，之間形成的孔就是氣孔。保衛(wèi)細(xì)胞的顏色比表皮細(xì)胞要深，在光學(xué)顯微鏡下容易辨別，氣孔是氣體進(jìn)出葉的通道，在缺水的情況下可以自行閉合以減少蒸騰作用散失的水分。學(xué)情分析不同植物的葉、同一植物不同的葉、同一片葉的不同部位(包括上、下表皮)都有差異，且受客觀生存環(huán)境條件的影響。浮水植物只在上表皮分布，陸生植物葉片的上下表皮都可能有分布，一般陽生植物葉下表皮較多。可以讓學(xué)生做多組實(shí)驗(yàn)。實(shí) 驗(yàn) 過 程【實(shí)驗(yàn)步驟】1.復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法和注意點(diǎn)。2.按照顯微鏡的使用方法，取出、安裝、調(diào)節(jié)好顯微鏡。3.拿起葉片,使下表面朝上,以一定角度撕取一部分下表皮。撕下的應(yīng)是伸到葉片綠色部分以外的、窄而無色的邊緣部分。4.把表皮放在載玻片上,用解剖刀切成小塊,滴加一滴清水,蓋上蓋玻片,勿使表皮干燥。5.在低倍境下找到一些氣孔。換到高倍鏡下觀察。6.估略出視野中氣孔的數(shù)目。7.用同樣的方法對同一葉片的上表皮上的氣扎進(jìn)行計(jì)數(shù),盡可能現(xiàn)察多種類型的葉。比較每類葉的上、下表皮上的每的氣孔教目。8.畫出頁表皮氣孔的模式圖。討論1. 葉片上表皮不同區(qū)域每平方毫米的氣孔數(shù)目有何不同？2. 葉片下表皮不同區(qū)域的氣孔數(shù)目有何不同？3. 葉片上表皮與下表皮相比，氣孔數(shù)目有何不同？4. 在你得出結(jié)論前，必須做出什么假設(shè)？5.不同的植物葉片上表皮或下表皮氣孔數(shù)目及分布有何差異？作業(yè)布置完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)心得可以引導(dǎo)學(xué)生使用不同的材料，并且自己探究葉的哪一面氣孔更多。