2019-2020年八年級音樂下冊 第六單元《夏日泛舟》教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級音樂下冊 第六單元《夏日泛舟》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞《仲夏夜之夢》、《雷鳴電閃波爾卡》，感受夏天的美麗多姿，體驗不同樂器對表現(xiàn)音樂情感的作用。 2、用豎笛學(xué)奏《夏日泛舟海上》。 教學(xué)重點、難點 1、重點：學(xué)奏《夏日泛舟海上》 2、難點：體驗音樂作品中力度、速度變化所帶來的情感變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機、豎笛 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)歌曲《夏日泛舟海上》。學(xué)生演唱再次感受三拍子節(jié)奏。 二、學(xué)吹豎笛 1、教師用豎笛范奏此曲。 2、學(xué)生視譜，打拍唱譜。 3、學(xué)生自由用豎笛練習(xí)。 4、學(xué)生提出難點，教師講授。 頓音、連音；呼氣、吸氣；三拍子強弱；三連音的吹奏。 5、學(xué)生對難點反復(fù)練習(xí)。 6.、學(xué)生完整吹奏，教師鋼琴伴奏。 三、欣賞體驗 1、播放課件為同學(xué)們展現(xiàn)《哈爾濱的夏天》的片段并聽歌曲《太陽島上》。 2、提出問題：作品的力度、速度、旋律、節(jié)奏等是如何表達作品情緒的？ 3、分組討論作品特點 4、.《仲夏夜之夢》，了解門德爾松和他的作品；分析作品。學(xué)生欣賞，討論樂曲分幾部分；每部分所用的樂器；每部分速度、力度的變化。 5、《雷鳴電閃波爾卡》 A了解波爾卡的特點。 B從樂曲中你感受到了什么？學(xué)生欣賞，討論回答 。感受兩拍子舞曲風(fēng)格，及歷史背景。 C樂曲中的自然現(xiàn)象用什么樂器表現(xiàn)的。講講樂曲中雷、雨、電、風(fēng)所用的樂器。 6、.用拍手、拍桌子等打拍子的形式替《雷鳴電閃波爾卡》伴奏。學(xué)生自由律動。 四、小組合作 激勵評價 1、4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)演唱歌曲。（同學(xué)們可吹奏口琴互相伴奏） 2、請幾組同學(xué)表演，評出表演最好的小組。 五、課堂小結(jié)： 我們除了可以用這些樂器外，還可用其他什么樂器表現(xiàn)這些自然現(xiàn)象嗎？學(xué)生思考，講講其他方式。 六、布置作業(yè)： 熟唱歌曲《夏日泛舟海上》