2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1力（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1力（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道力的三要素， 2.能用力的圖示和示意圖表示力。 溫故互查： 1． 什么是力？ 2． 力的單位是什么? 3． 物體間力的作用有什么特點(diǎn)？ 4． 力的作用效果有哪些？ 導(dǎo)讀過(guò)程： 導(dǎo)學(xué)一：力的三要素（合作探究） 閱讀課文第4 頁(yè)的內(nèi)容。什么因素會(huì)影響力的作用效果呢？（即什么因素會(huì)影響力去改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效果、或影響力去改變物體的形狀的效果呢？） 探究一： 拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越 ；用的力越小，彈簧被拉得越 。 騎自行車(chē)時(shí)，蹬車(chē)的力越大，自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的越 。蹬車(chē)的力越小，自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的越 。 小結(jié)：力 會(huì)影響力的作用效果 探究二： 我們用力拉彈簧，彈簧會(huì) ；用力壓彈簧，彈簧會(huì) ； 司機(jī)師傅向左打方向盤(pán)，汽車(chē)會(huì)向 拐彎；向右打方向盤(pán)，汽車(chē)會(huì)向 拐彎。 我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧Γ绻刂鏁r(shí)針?lè)较蛴昧?，就?huì)將螺母 。 小結(jié)：力 會(huì)影響力的作用效果。 探究三： 當(dāng)手距門(mén)軸越遠(yuǎn)（點(diǎn)A）時(shí),越 力;距門(mén)軸越近（點(diǎn)B）時(shí),越 力.（省\費(fèi)） 推門(mén)實(shí)驗(yàn)（仿照右圖）：用力推門(mén)，每次手的位置距離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果 （注：力作用在物體上的點(diǎn)叫力的作用點(diǎn)） 小結(jié)：力 會(huì)影響力的作用效果。 結(jié)論：力所產(chǎn)生的效果跟力的 、 和 有關(guān)。 導(dǎo)學(xué)二：力的示意圖： 閱讀課文第2 頁(yè)的內(nèi)容。力看不見(jiàn)摸不著，那么怎樣去表示力呢？ 在物理學(xué)中通常用 表示力：在受力物體上沿著 畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示 ， 表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中， 越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。這樣，用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三要素都表示出來(lái)。 畫(huà)法：1.確定力的作用點(diǎn)（沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，一般畫(huà)在幾何中心） 2.沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，表明力的大小。 小練習(xí)：1、小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小車(chē)。 2、用F=50N的力豎直向上提水桶 3、畫(huà)出下列力的示意圖 ①沿水平方向向右拉物體A的拉力。 ②沿豎直方向向上拉物體B的力。 ③水平地面上的物體C受到水平向左20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。 A B C 【自學(xué)檢測(cè)】 A 圖6 1. 木塊A在40牛的水平向左的拉力F的作用下運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)用力的圖示法在下圖6中 劃出木塊受到的拉力的圖示。 2．托起一個(gè)蘋(píng)果的力大約是__________N，成年男子右手的握力大約是300____________。 圖12-15 3．如圖12-15時(shí)，用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，這表明力的作用效果跟 有關(guān)。 【鞏固練習(xí)】 1、 用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說(shuō)明了__________________能夠影響_________________________。 圖7 圖6 （a）腳勾橡筋 橡筋變形 （b）擊打陀螺 陀螺旋轉(zhuǎn) 2、 如圖6（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖______主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。[以上均選填“（a）”或“（b）”]。 3、用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是 的。用 力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 . 4、如圖7所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受 力產(chǎn)生的效果與力的( ) A.大小有關(guān) B.作用點(diǎn)有關(guān) C.方向有關(guān) D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān) 5、用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（　 　） A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān) C．與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．與受力面積有關(guān) 6、如圖所示，F(xiàn)1=F3=F4>F2，拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變。 （D） （C） F3 F4 （B） F2 （A） F1 ⑴ 能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是________圖和_________圖； ⑵ 能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是________圖和_________圖； ⑶ 能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是______圖和 圖。 7、（1）如圖9所示，一物塊沿光滑斜面滑下，已知該物體受到垂直于斜面向上的大小為60N的支持力（支持力的作用點(diǎn)在斜面與矩形物體的接觸面上）。請(qǐng)畫(huà)出物塊受到的支持力的圖示。 （2）(在圖10中物體保持靜止，用力的示意圖法畫(huà)出細(xì)線對(duì)物體4N的拉力F v 圖9 圖10