2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.5 浮力教案 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.5 浮力教案 新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1．認(rèn)識(shí)浮力、了解其產(chǎn)生及其方向。 2．知道阿基米德原理，并能應(yīng)用原理計(jì)算浮力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 （二）過(guò)程與方法 經(jīng)歷探究“阿基米德原理”的過(guò)程。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。 2．初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：浮力的概念、探究浮力的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：影響浮力大小的因素。 教學(xué)用具：教師：阿基米德原理演示器、彈簧測(cè)力計(jì)、空易拉罐筒、鉤碼若干、燒杯、乒乓球、紅毛線、水、自制課件。 學(xué)生：阿基米德原理演示器、彈簧測(cè)力計(jì)、水（1套/組）。 教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)提問(wèn) 1．二力平衡的條件？ 2．物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣？ （二）新課引入 視頻展示：鴨子、輪船漂在水面上；潛水艇在水中自由地上升和下潛；熱氣球載著重物飛上高空。 學(xué)生感知：乒乓球按入水中又浮上來(lái)。 這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān)，從本節(jié)起我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“浮力”。 （三）新課教學(xué) 1．什么是浮力？ （1）演示實(shí)驗(yàn)：壓入水中的木塊放手后從水里浮上來(lái)，最后漂浮在水面。 問(wèn)：漂浮在水面的木塊受幾個(gè)力？施力物體是什么？力的方向如何？ 引導(dǎo)學(xué)生分析：木塊受到豎直向下的重力（施力物體：地球），還受到豎直向上的浮力（施力物體：水）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：漂浮在水面的物體受到了浮力的作用。 （2）演示實(shí)驗(yàn)：把石塊放入水中放手后石塊下沉，且一直沉到水底。 師（激趣）：下沉的石塊受浮力嗎？ 生：受（或不受）。 教師繼續(xù)演示：先測(cè)石塊在空氣中的重力G，然后測(cè)出石塊浸沒(méi)在水中的視重F，。 分組討論：為什么浸在液體中的視重F，小于空氣中的物重G。 小組代表展示討論結(jié)果：沉入水底的石塊也受浮力作用。 學(xué)生歸納浮力概念： 浸在液體中的物體受到液體向上的力，叫浮力。 演示實(shí)驗(yàn)：找一段較粗的紅毛線（便于觀察），將其兩端分別固定在乒乓球和大燒杯的底部，將水注入大燒杯直到將乒乓球浸沒(méi)，觀察紅毛線拉直方向？將大燒杯的一端墊高，再觀察紅毛線拉直方向？ 學(xué)生觀察現(xiàn)象歸納：浮力的方向總是豎直向上的。 2． 探究：浮力的大小等于什么 （1）提出問(wèn)題：浮力的大小等于什么？ （2）猜想和假設(shè)： 教師演示引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)： ① 將裝有適量鉤碼的拉罐筒放在裝滿水的溢水杯中（保持漂浮狀態(tài)）。 ② 繼續(xù)向拉罐筒中添加鉤碼（保持漂浮狀態(tài)）。 引導(dǎo)學(xué)生觀察：每放下一個(gè)砝碼后排出的水的多少變化。 教師導(dǎo)析：浮力和重力始終是一對(duì)平衡力，隨著總重力增加，浮力也加大，溢出的水也隨著增加，如此看來(lái)，浮力的大小可能與排開(kāi)的水的某種因素有關(guān)。 學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行猜想：浮力的大小可能與排開(kāi)的水的……有關(guān)。 教師引導(dǎo)學(xué)生排除錯(cuò)誤的猜想，對(duì)正確的猜想進(jìn)行歸納，得出正確猜想： 浮力的大小可能與排開(kāi)的液體的重量有關(guān)。 （3）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 ① 如何求得浮力？（漂浮時(shí)：F浮= G；下沉?xí)r：F浮= G -F，） ② 如何求得排開(kāi)的水的重量？（G排=G總-G桶） ③ 需要測(cè)定哪些物理量？（漂浮時(shí)：物重F，桶重G桶，桶和水的總重G總；下沉?xí)r：物重F，視重F，，桶重G桶，桶和水的總重G總。設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表格） 單位：牛頓（N） 物重G 拉力F， 浮力F浮 桶重G桶 桶和水總重G總 排出水的重力G排 1 2 3 結(jié)論 ④ 需要些什么器材？（彈簧測(cè)力計(jì)，溢水杯，水，小桶，配重砝碼） （4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo) ① 展示小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分組討論、歸納結(jié)論：F浮= G排。 ② 教師用動(dòng)畫(huà)演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，鞏固實(shí)驗(yàn)成果。 投影阿基米德原理內(nèi)容： 浸入液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力。 （5）阿基米德原理的推論： 引導(dǎo)學(xué)生推理：G排=m排g=ρ液V排g，所以，F(xiàn)浮= G排=ρ液gV排。 強(qiáng)調(diào)：①統(tǒng)一物理量單位。② ρ液是指液體的密度。③ V排不一定等于V物：當(dāng)物體部分浸入液體時(shí)V排下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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