2019-2020年九年級語文上冊 第十五課 詩人談詩名師導航 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 第十五課 詩人談詩名師導航 蘇教版 內(nèi)容感知 曾卓是一位極具影響力的詩人。他以詩人的身份寫下的這篇對魯藜的《一個深夜的記憶》的評論，雖然只有五六百字的篇幅，卻以其簡練明晰的文字、深刻獨到的眼光，為我們?nèi)绾伍喿x和評論詩歌，學習詩歌評論的一些常識作出了榜樣。文章題目“寧靜而深沉的意境”正是對魯藜的詩歌《一個深夜的記憶》的概括性評價。 咬文嚼字 1．字音 眺望（tio）　　弓弦（xin）　　曙光（shǔ）　　乍然（zh）　　山巒（lun） 2．多音字 3．形似字 句段剖析 一、疑難妙句 1．我歡喜這首小詩的寧靜而又深沉的意境，這在一般新詩中是少有的。 剖析：“寧靜而深沉的意境”是詩人對這首詩的總體評價，簡練而準確地概括出了這首詩與眾不同的特點。 2．人們談?wù)擊斵嫉脑姡话愣紱]有提到這一首。而我對它卻很有偏愛。 剖析：這里的偏愛，可能是他個人的興趣愛好所致，但也可能包含著這首好詩被人忽略了的意味。無論是過去或現(xiàn)在，好詩被忽略的并不少見，問題是詩本身是否真是好詩。 3．它反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心。 剖析：作者用這句話作結(jié)，概括了詩的主題，對詩人內(nèi)在的情感世界進行了探索。 4．我感覺到，萬物還在沉睡/只有我是最初醒來的人 剖析：詩人在熱烈地盼望黎明，當他發(fā)現(xiàn)夜還正深以后十分失望?！爸挥形沂亲畛跣褋淼娜恕笨梢愿惺艿皆娙藢杳鞯钠笈魏蛨?zhí)著追求。 二、重點語段 1．“他不再返回屋中”至“黎明即將到來”。 剖析：這一段中，作者首先指出“劃破夜空的流星，被風吹響的月亮的弓弦，既反襯了夜的沉靜，又使夜有了動態(tài)感”，這里對“夜的沉靜”和“動態(tài)感”的評說，就是他的獨到的見解和體會。流星和風聲，一有形無聲，一有聲無形，但是曾卓用自己的聯(lián)想豐富了詩的意境，使動者成為反襯夜的沉靜的參照物，而夜則因它們的存在而變得有動態(tài)感。其次，在曾卓的筆下，“夜在沉靜中行進，黎明即將到來”，這是原詩在字面上沒有出現(xiàn)的意蘊，是曾卓對它的發(fā)揮。這個發(fā)揮可以說恰到好處，使詩的主題意蘊進一步深化了。 2．“他獨自面對大地”至“至少不僅是指他自己”。 剖析：這一段中，作者特別提出詩中“感覺到”這個詞的雙重含義。它一方面是指詩人生理上的感覺，即對于黎明來臨的“光感”；另一方面則是暗示詩人是“對于時代最敏感的人”，而這個詩人“不僅是指他自己”。這就把詩人個人的感受同時代的脈搏跳動，同廣大人民的殷切期待融合在一起了。 審美鑒賞 獨特的感受，豐富的聯(lián)想 《寧靜而深沉的意境》全文共六段，開頭一段表達自己對這首詩的“偏愛”，表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨特；最后一段表達了對這首詩的總體評價，“寧靜而深沉”的概括，簡練而準確；中間幾段則都是對詩歌的意境進行闡發(fā)，對詩人內(nèi)在的情感世界進行探索、合理的想象和分析，為最后結(jié)論的得出打下堅實的基礎(chǔ)。 雖然這只是一篇讀后感式的短文，但是因為它是有所感、有所發(fā)現(xiàn)而寫的，所以才對讀者有啟迪的作用。因為“人們談?wù)擊斵嫉脑姡话愣紱]有提到這一首”，所以他才因“偏愛”而把它作為議論的話題。這里提到的“偏愛”，可能是他個人的興趣愛好所致，但也可能包含著這首好詩被人忽略了的意味。無論是過去或現(xiàn)在，好詩被忽略并不少見，問題是詩本身是否真是被忽略的好詩。 從曾卓對魯藜這首詩的評說看，他最重視的是詩人那種因“錯覺”而產(chǎn)生的聯(lián)想。錯覺是把月光誤認為是曙光的來臨。如果我們仔細體會一下曾卓對詩的意境的復述，正是他自己設(shè)身處地地進入到詩的意境之中的結(jié)果。我們通常說的讀詩要有獨特的感覺，就是指不但要能夠進入詩的意境，而且還要通過自己的獨特感受來產(chǎn)生聯(lián)想，以進一步豐富詩的內(nèi)涵。