（福建專(zhuān)用）2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 高考大題專(zhuān)項(xiàng)突破4 高考中的立體幾何課件 理 新人教A版.ppt

《（福建專(zhuān)用）2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 高考大題專(zhuān)項(xiàng)突破4 高考中的立體幾何課件 理 新人教A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（福建專(zhuān)用）2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 高考大題專(zhuān)項(xiàng)突破4 高考中的立體幾何課件 理 新人教A版.ppt（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高考大題專(zhuān)項(xiàng)突破四高考中的立體幾何,從近五年的高考試題來(lái)看,立體幾何是歷年高考的重點(diǎn),約占整個(gè)試卷的15%,通常以一大兩小的模式命題,以中、低檔難度為主.三視圖、簡(jiǎn)單幾何體的表面積與體積、點(diǎn)、線(xiàn)、面位置關(guān)系的判定與證明以及空間角的計(jì)算是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,前者多以客觀題的形式命題,后者主要以解答題的形式加以考查.著重考查推理論證能力和空間想象能力,而且對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的要求有加強(qiáng)的趨勢(shì).轉(zhuǎn)化與化歸思想貫穿整個(gè)立體幾何的始終.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一平行與垂直關(guān)系的證明(多維探究)類(lèi)型一適合用幾何法證明例1(2017江蘇,15)如圖,在三棱錐A-BCD中,AB⊥AD,BC⊥BD,平面ABD⊥平面BCD,點(diǎn)E,F(E與A,D不重合)分別在棱AD,BD上,且EF⊥AD.求證:(1)EF∥平面ABC;(2)AD⊥AC.,題型一,題型二,題型三,題型四,證明:(1)在平面ABD內(nèi),因?yàn)锳B⊥AD,EF⊥AD,所以EF∥AB.又因?yàn)镋F?平面ABC,AB?平面ABC,所以EF∥平面ABC.(2)因?yàn)槠矫鍭BD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,BC?平面BCD,BC⊥BD,所以BC⊥平面ABD.因?yàn)锳D?平面ABD,所以BC⊥AD.又AB⊥AD,BC∩AB=B,AB?平面ABC,BC?平面ABC,所以AD⊥平面ABC.又因?yàn)锳C?平面ABC,所以AD⊥AC.,題型一,題型二,題型三,題型四,解題心得從解題方法上說(shuō),由于線(xiàn)線(xiàn)平行(垂直)、線(xiàn)面平行(垂直)、面面平行(垂直)之間可以相互轉(zhuǎn)化,因此整個(gè)解題過(guò)程始終沿著線(xiàn)線(xiàn)平行(垂直)、線(xiàn)面平行(垂直)、面面平行(垂直)的轉(zhuǎn)化途徑進(jìn)行.,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,E,F分別是PB,PD的中點(diǎn).(1)求證:PB∥平面FAC;(2)求三棱錐P-EAD的體積;(3)求證:平面EAD⊥平面FAC.,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)證明:連接BD,與AC交于點(diǎn)O,連接OF.在△PBD中,O,F分別是BD,PD的中點(diǎn),所以O(shè)F∥PB.又因?yàn)镺F?平面FAC,PB?平面FAC,所以PB∥平面FAC.,題型一,題型二,題型三,題型四,(2)解:因?yàn)镻A⊥平面ABCD,所以PA為三棱錐P-ABD的高.因?yàn)镻A=AB=2,底面ABCD是正方形,(3)證明:因?yàn)锳D⊥平面PAB,PB?平面PAB,所以AD⊥PB.在等腰直角三角形PAB中,AE⊥PB,又AE∩AD=A,AE?平面EAD,AD?平面EAD,所以PB⊥平面EAD,又OF∥PB,所以O(shè)F⊥平面EAD,又OF?平面FAC,所以平面EAD⊥平面FAC.,題型一,題型二,題型三,題型四,類(lèi)型二適合用向量法證明例2如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,PA=AB=2,∠BAD=60,E是PA的中點(diǎn).求證:(1)直線(xiàn)PC∥平面BDE;(2)BD⊥PC.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,解題心得利用空間向量證明空間的平行或垂直關(guān)系,首先建立空間直角坐標(biāo)系,然后用坐標(biāo)表示直線(xiàn)的方向向量及平面的法向量,最后利用向量的數(shù)量積或數(shù)乘運(yùn)算證明.用向量方法證明直線(xiàn)a∥b,只需證明向量a=λb(λ∈R)(其中a,b分別是直線(xiàn)a與b的方向向量);證直線(xiàn)和平面垂直,只需證直線(xiàn)的方向向量與平面的法向量共線(xiàn);證直線(xiàn)和平面平行,除證直線(xiàn)的方向向量與平面的法向量垂直外,還需強(qiáng)調(diào)直線(xiàn)在平面外.,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2(2017北京海淀一模,理18)如圖,由直三棱柱ABC-A1B1C1和四棱錐D-BB1C1C構(gòu)成的幾何體中,∠BAC=90,AB=1,BC=BB1=2,C1D=CD=,平面CC1D⊥平面ACC1A1.(1)求證:AC⊥DC1.(2)若M為DC1的中點(diǎn),求證:AM∥平面DBB1.(3)在線(xiàn)段BC上是否存在點(diǎn)P,使直線(xiàn)DP與,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)證明:在直三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,故AC⊥CC1,由平面CC1D⊥平面ACC1A1,且平面CC1D∩平面ACC1A1=CC1,所以AC⊥平面CC1D,又C1D?平面CC1D,所以AC⊥DC1.(2)證明:在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,所以AA1⊥AB,AA1⊥AC,又∠BAC=90,所以,如圖建立空間直角坐標(biāo)系,依據(jù)已知條件可得,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型二與平行、垂直有關(guān)的存在性問(wèn)題例3如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥PD,PA=PD,AB⊥AD,AB=1,AD=2,AC=CD=.(1)求證:PD⊥平面PAB.(2)求直線(xiàn)PB與平面PCD所成角的正弦值.(3)在棱PA上是否存在點(diǎn)M,使得BM∥平面PCD?若存在,求的值;若不存在,說(shuō)明理由.,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)證明:因?yàn)槠矫鍼AD⊥平面ABCD,AB⊥AD,所以AB⊥平面PAD.所以AB⊥PD.又因?yàn)镻A⊥PD,所以PD⊥平面PAB.(2)解:取AD的中點(diǎn)O,連接PO,CO.因?yàn)镻A=PD,所以PO⊥AD.又因?yàn)镻O?平面PAD,平面PAD⊥平面ABCD,所以PO⊥平面ABCD.因?yàn)镃O?平面ABCD,所以PO⊥CO.因?yàn)锳C=CD,所以CO⊥AD.如圖建立空間直角坐標(biāo)系.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,解題心得1.先假設(shè)題中的數(shù)學(xué)對(duì)象存在(或結(jié)論成立),然后在這個(gè)前提下進(jìn)行邏輯推理,若由此導(dǎo)出矛盾,則否定假設(shè);否則,給出肯定結(jié)論.2.空間向量最適合解決這類(lèi)探索性問(wèn)題,解題時(shí)無(wú)需進(jìn)行復(fù)雜的作圖、論證、推理,只需把要成立的結(jié)論當(dāng)作條件,據(jù)此列方程或方程組,把“是否存在”問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“方程或方程組是否有解”,即通過(guò)坐標(biāo)運(yùn)算進(jìn)行判斷,這就是計(jì)算推理法.,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3(2017北京海淀區(qū)二模,理17)如圖,三棱錐P-ABC,側(cè)棱PA=2,底面三角形ABC為正三角形,邊長(zhǎng)為2,頂點(diǎn)P在平面ABC上的射影為D,有AD⊥DB,且DB=1.(1)求證:AC∥平面PDB.(2)求二面角P-AB-C的余弦值.(3)線(xiàn)段PC上是否存在點(diǎn)E使得PC⊥平面ABE?如果存在,求的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)證明:因?yàn)锳D⊥DB,且DB=1,AB=2,所以AD=,所以∠DBA=60.因?yàn)椤鰽BC為正三角形,所以∠CAB=60,又由已知可知ACBD為平面四邊形,所以DB∥AC.因?yàn)锳C?平面PDB,DB?平面PDB,所以AC∥平面PDB.(2)解:由點(diǎn)P在平面ABC上的射影為D,可得PD⊥平面ACBD,所以PD⊥DA,PD⊥DB.如圖,以D為原點(diǎn),DB為x軸,DA為y軸,DP為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型三求空間角(多維探究)類(lèi)型一求異面直線(xiàn)所成的角例4如圖,四邊形ABCD為菱形,∠ABC=120,E,F是平面ABCD同一側(cè)的兩點(diǎn),BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC.(1)求證:平面AEC⊥平面AFC;(2)求直線(xiàn)AE與直線(xiàn)CF所成角的余弦值.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4(2017江蘇無(wú)錫一模,15)如圖,已知正四棱錐P-ABCD中,PA=AB=2,點(diǎn)M,N分別在PA,BD上,且(1)求異面直線(xiàn)MN與PC所成角的大小;(2)求二面角N-PC-B的余弦值.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,類(lèi)型二求直線(xiàn)與平面所成的角例5(2017北京東城區(qū)二模,理17)如圖,在幾何體ABCDEF中,平面ADE⊥平面ABCD,四邊形ABCD為菱形,且∠DAB=60,EA=ED=AB=2EF,EF∥AB,M為BC中點(diǎn).(1)求證:FM∥平面BDE;(2)求直線(xiàn)CF與平面BDE所成角的正弦值.,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)證明:取CD中點(diǎn)N,連接MN,FN.因?yàn)镹,M分別為CD,BC中點(diǎn),所以MN∥BD.又BD?平面BDE,MN?平面BDE,所以MN∥平面BDE,因?yàn)镋F∥AB,AB=2EF,所以EF∥CD,EF=DN.所以四邊形EFND為平行四邊形.所以FN∥ED.又ED?平面BDE,FN?平面BDE,所以FN∥平面BDE,又N為FN和MN交點(diǎn),所以平面MFN∥平面BDE.又FM?平面MFN,所以FM∥平面BDE.,題型一,題型二,題型三,題型四,(2)解:取AD中點(diǎn)O,連接EO,BO.因?yàn)镋A=ED,所以EO⊥AD.因?yàn)槠矫鍭DE⊥平面ABCD,所以EO⊥平面ABCD,EO⊥BO.因?yàn)锳D=AB,∠DAB=60,所以三角形ADB為等邊三角形.因?yàn)镺為AD中點(diǎn),所以AD⊥BO.,題型一,題型二,題型三,題型四,解題心得求線(xiàn)面角可以用幾何法,即“先找,后證,再求”,也可以通過(guò)平面的法向量來(lái)求,即求出斜線(xiàn)的方向向量與平面的法向量所夾的銳角,取其余角就是斜線(xiàn)和平面所成的角.,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練5(2017山西太原三模,理19)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面ACC1A1⊥底面ABC,∠A1AC=60,AC=2AA1=4,點(diǎn)D,E分別是AA1,BC的中點(diǎn).(1)求證:DE∥平面A1B1C;(2)若AB=2,∠BAC=60,求直線(xiàn)DE與平面ABB1A1所成角的正弦值.,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)證明:取AC的中點(diǎn)F,連接DF,EF,∵E是BC的中點(diǎn),∴EF∥AB,∵ABC-A1B1C1是三棱柱,∴AB∥A1B1,∴EF∥A1B1,∴EF∥平面A1B1C,∵D是AA1的中點(diǎn),∴DF∥A1C,∴DF∥平面A1B1C,又EF∩DF=F,∴平面DEF∥平面A1B1C,∴DE∥平面A1B1C;(2)解:過(guò)點(diǎn)A1作A1O⊥AC,垂足為O,連接OB,∵側(cè)面ACC1A1⊥底面ABC,∴A1O⊥平面ABC,∴A1O⊥OB,A1O⊥OC,∵∠A1AC=60,AA1=2,∴OA=1,OA1=,∵AB=2,∠OAB=60,由余弦定理得OB2=OA2+AB2-2OAABcos∠BAC=3,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,類(lèi)型三求二面角例6(2017全國(guó)Ⅰ,理18)如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90.(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90,求二面角A-PB-C的余弦值.,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)由已知∠BAP=∠CDP=90,得AB⊥AP,CD⊥PD.由于AB∥CD,故AB⊥PD,從而AB⊥平面PAD.又AB?平面PAB,所以平面PAB⊥平面PAD.(2)在平面PAD內(nèi)作PF⊥AD,垂足為F.,由(1)可知,AB⊥平面PAD,故AB⊥PF,可得PF⊥平面ABCD.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,解題心得如圖,設(shè)平面α,β的法向量分別為n1,n2,二面角的平面角為θ(0≤θ≤π),則|cosθ|=|cos|=.結(jié)合實(shí)際圖形判斷所求角是銳角還是鈍角.,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練6(2017全國(guó)Ⅱ,理19)如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD為等邊三角形且垂直于底面ABCD,AB=BC=AD,∠BAD=∠ABC=90,E是PD的中點(diǎn).(1)證明:直線(xiàn)CE∥平面PAB;(2)點(diǎn)M在棱PC上,且直線(xiàn)BM與底面ABCD所成角為45,求二面角M-AB-D的余弦值.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,題型四求空間點(diǎn)到面的距離例7如圖,在多面體ABCDEF中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠BAD=60,四邊形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCD,DE=2,M為線(xiàn)段BF的中點(diǎn).(1)求M到平面DEC的距離及三棱錐M-CDE的體積;(2)求證:DM⊥平面ACE,題型一,題型二,題型三,題型四,(1)解:設(shè)AC∩BD=O,以O(shè)為原點(diǎn),OB為x軸,OC為y軸,過(guò)O作平面ABCD的垂線(xiàn)為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,,題型一,題型二,題型三,題型四,∴AC⊥DM,AE⊥DM,∵AC∩AE=A,∴DM⊥平面ACE.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型一,題型二,題型三,題型四,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練7(2017貴州貴陽(yáng)一模)底面為菱形的直棱柱ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別為棱A1B1,A1D1的中點(diǎn).(1)在圖中作一個(gè)平面α,使得BD?α,且平面AEF∥α;(不必給出證明過(guò)程,只要求作出α與直棱柱ABCD-A1B1C1D1的截面)(2)若AB=AA1=2,∠BAD=60,求點(diǎn)C到所作截面α的距離.,題型一,題型二,題型三,題型四,解:(1)取B1C1的中點(diǎn)G,D1C1的中點(diǎn)H,連接BG,GH,DH,則平面BDHG就是所求的平面α,α與直棱柱ABCD-A1B1C1D1的截面即為面BDHG.(2)取BC中點(diǎn)M,∵AB=AA1=2,∠BAD=60,∴以D為原點(diǎn),DA為x軸,DM為y軸,DD1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,,